勞動教育，是最好的愛

2012-09-03 14:29:30 　來源：本站原創(chuàng)

　　“中國孩子和外國孩子較大的不同在哪里?”也許提到這個問題，許多的人都會異口同聲地回答“獨立性、勞動態(tài)度……”所以也就一直有著“中國孩子抱大，沒過孩子爬大”;“外國孩子比中國孩子動手能力強等”的說法。

　　據(jù)調(diào)查表明：七成以上的父母看重的是孩子的學(xué)習(xí)，而關(guān)心孩子勞動的父母僅占二成不到。許多家長望子成龍、望女成鳳，認為只要學(xué)習(xí)好了，將來就能出人頭地，別的什么活兒也不用你來干。他們給孩子報各種各樣的補習(xí)班，而且碰到老師開口問的是：我的孩子學(xué)習(xí)得怎么樣?排在第幾名?很少有過問孩子的自理能力，勞動態(tài)度……

　　其實勞動教育與科學(xué)教育同樣重要。因為科學(xué)教育培養(yǎng)的是認知能力，而勞動教育培養(yǎng)的是創(chuàng)造性實踐能力，后者顯然要以前者為基礎(chǔ)，但卻是前者的綜合與創(chuàng)造性運用，而后者要比前者復(fù)雜得多。實踐表明，勞動教育可以讓孩子學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，同時勞動對于健康人格也有非常重要的作用;孩子勞動的時間越長，其獨立性越強，也有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。這對于將來成為一個全面發(fā)展的有用人才是非常有幫助的。

　　其實“做家務(wù)事”是每個人較低限度的生活能力，也是增進家庭生活情趣、建立兒童人際關(guān)系的基礎(chǔ)。日本人認為家務(wù)事能處理的好的男人，人際關(guān)系少有不會太差，會做教務(wù)室的人更自信。能做家務(wù)事、做好家務(wù)事，是一門需要從小培養(yǎng)、學(xué)習(xí)的生活藝術(shù)。