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同學們,本學期即將結束,我們又迎來了這半個學年的期末診斷,為了幫助同學們取得理想的成績,我建議大家按此流程復習.
我們先來看看語文試題的構成情況:
先進部分:基礎知識
第二部分:閱讀
第三部分:寫作
基礎部分:
A 字音
B字形
C 修辭
D文學常識
E 成語、詞語應用、理解
F 語句銜接
G 病句
以上所列出的7個項目,只有F和G是脫離課本的,這兩部分需要語感和一定的漢語言語法基礎,但結合具體的題目來看,也不會很難,從A到E,大部分的學校都選擇從課本中選擇,也就說,基本部分都在課本內復習就行了,尤其注意課下注釋部分。做到了這點,相信毫無難度。
閱讀部分:
A 課內閱讀
(1) 有的學校會劃定閱讀篇目,比如重要課文《春》《濟南的冬天》《風箏》。同學們需要仔細研究課堂筆記,爭取不要在這里丟分,說白了,這里比拼的是記憶力了。
(2) 課內文言文方面,《童趣》《世說新語兩則》《論語十則》是較好復習篇目,從課下注釋的字到句子的翻譯,文章的理解,都是重中之重。不可不仔細。有的學校直接劃定篇目,這更方便復習了。
(3) 值得一提的是,本學期我們學習了說明文這一重要體裁的文章,《看云識天氣》是十分具有代表性的,其中的說明方法及其作用,對于診斷出題也很有參考價值,同學們不妨自己參閱老師教學時的課堂筆記,以備萬一。
B課外閱讀
(1)課外閱讀的出題方向依舊是以《春》《濟南的冬天》《風箏》為藍本,找相似的文章來考察同學們,所以老師建議同學們可以找一點課外同類的文章讀一讀,較好有配套題目做一座,比如《濟南的秋天》《種春風》等,就當是臨時練兵吧。
(2)課外說明文閱讀,依舊脫離不開課內的知識,所以同學們自己認真研讀《看云識天氣》《月亮上的足跡》的課堂筆記,了解說明文語言的準確性這一特點,有業(yè)余時間的話,可以做一做《白銀的妙用》這篇閱讀,很有幫助。
(3)有的學校有課外文言文閱讀,這對于大部分使用人教版教材的學校來說相對比較少,這里就不在贅述。
寫作
這一部分對于剛進入初一的孩子來說,要求比較明確:
先進:錯別字,標點符號,病句。盡量不要有,否則會被扣分。
第二:不要忘記把題目抄上,或者把半命題補全。
第三:不要保持小學時候的三段論文體。
第三:審題要看仔細,有的學校要求孩子寫進入初中以來的事,你可千萬別寫小學時候的啊!
第四:建議準備一些素材,可以在自讀課本中與第三單元同步的文章里遷移一些為我所用,當然,這里不是讓你直接抄寫,我的意思是如果碰上這類素材,豈不妙哉啊!另外,再準備一些傳統(tǒng)的題目的文章,比如《難忘的一件事》《童年》《秋之韻》《成長》《一個熟悉的人》等,這些老掉牙的題目可是包羅萬象,要注意素材的嫁接,借用。
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