老師支招：北京高考閱卷青睞考生作文“說真話”

2013-01-17 11:46:51 　來源：教育博客

　　記得去年給北京高三家長群里家長推薦了某本書，同時(shí)也給班上孩子推薦了這本書，這本書基本上都是現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的縮影，當(dāng)然也有人覺得書中一些觀點(diǎn)偏激，太符合實(shí)際了，不適合孩子看，但是絕大部分孩子和家長還是給予肯定的意見。剛才在晨霧老師博客中看到一篇文章，關(guān)于北京高考作文方面的，文章內(nèi)容如下：

　　“高考閱卷評(píng)判作文真是太痛苦了，老師們只看一天就受不了了，看到較后真的是‘要吐了’，我們真誠地呼吁孩子們‘說真話’，寫自己真正的生活。”

　　今天上午，高考語文閱卷小組的老師們與海淀區(qū)各校語文老師交流座談，希望老師們鼓勵(lì)孩子在高考作文中表達(dá)自己的真實(shí)思想，而不要寫模式化的沒有想法、沒有生命的“套路作文”。

　　高考語文閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組副組長漆永祥表示，高考作文的不良文風(fēng)和弊習(xí)已經(jīng)存在了很多年，如今“高考體”文風(fēng)疲敝已經(jīng)到了谷底。2012年高考作文判卷過程中，老師們決心不再縱容，開始“糾偏”，嚴(yán)格把握評(píng)判方向，沒有真情實(shí)感、沒有思想的作文不給，這使2012年高考作文沒有出現(xiàn)“助力能力”。

　　今后的高考作文該怎么寫？上午參加座談會(huì)的老師們提出了自己的疑問。

　　漆老師說，現(xiàn)在高考作文的主要問題是“模式化”，很多孩子學(xué)習(xí)了不少寫作套路。主要類型有：賭咒發(fā)誓體、小資美文體、故事拼湊體、四平八穩(wěn)體、副題題記體、亮點(diǎn)閃光體、時(shí)空穿梭體等。“孩子們習(xí)慣了沒心沒肺地贊美時(shí)代，看起來太假了。例如有老師讓孩子們寫‘關(guān)注’，40個(gè)孩子有20人寫關(guān)注中國傳統(tǒng)文化，這20人里有10人寫關(guān)注昆曲。但孩子們真正關(guān)注的是這些嗎？大家較關(guān)注高考成績?yōu)槭裁礇]人寫？甚至有孩子關(guān)注自己喜歡的女孩以后會(huì)不會(huì)嫁給自己，這為什么不能寫呢？我們只是希望孩子們說真話，說自己的感受，表達(dá)自己的想法。”

　　有老師擔(dān)心，孩子們一說起自己的話來，容易出現(xiàn)審題偏題。漆老師解釋，高考作文審題沒有“打十環(huán)”的說法。關(guān)于材料作文的立意，并沒有明確的所謂“評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)”，只要孩子立意新鮮巧妙，自成體系，能和材料有關(guān)系就可以。

　　也有老師擔(dān)心，十七八歲的孩子容易“憤世嫉俗”，如果讓孩子隨意寫，會(huì)不會(huì)有“反動(dòng)”的嫌疑。閱卷組田福春老師說，社會(huì)中存在腐敗等不良現(xiàn)象，孩子對(duì)此進(jìn)行分析批判，只要有理有據(jù)就很好，高考作文從來沒有被老師視為“政治問題”的情況。

　　看完上面的文字，確實(shí)感覺到高考作文閱卷在“進(jìn)步”，回歸現(xiàn)實(shí)、回歸生活、回歸心靈。一些假大空的文章不再受到追捧，每年我看了幾百篇作文，每次大考之后都有很多孩子拿著試題讓我分析，從現(xiàn)實(shí)中，孩子們還是想說一些“真話”，但是他們多數(shù)不知道什么樣的話才是“真話”，什么樣的話能放到作文中，能得到，同時(shí)也不知道要積累現(xiàn)實(shí)中哪些素材？在這里，我們通過2012年北京高考卷作文閱卷中的一些例子來和大家探討一下，什么樣的話是“真話”？

　　2012年北京卷作文沒有助力能力作文，從北京實(shí)行自主命題以來，北京卷高考作文一方面符合大時(shí)代的命題方向要求，一方面在命題和閱卷方面也有自己的特色。例如說北京卷更加注重“軟文化”——心靈方面的內(nèi)容，不論是《北京的符號(hào)》還是《我有一雙隱形的翅膀》甚至是《仰望心空、腳踏實(shí)地》包括2012年的高考作文，讓考生從內(nèi)心深處去感受。同時(shí)在北京卷中，孩子約80%寫議論文。特別從2012年的閱卷情況可以看出：

　　1.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)素材的作文容易得。

　　2.大量的虛構(gòu)、假大空、程式化、套用、模板化、默寫等式樣的作文很難拿到。

　　那么在北京卷作文中，孩子如何聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的？這里給大家舉兩個(gè)例子，例如：

　　《敬禮與汽笛引發(fā)的思考》一文，得分58分。這篇文章中，作者在聯(lián)系現(xiàn)實(shí)方面用了這樣的語句：“老計(jì)每天獨(dú)自行走二十多公里巡視鐵路。然而在大山之外卻是另外一幅景象：高大的辦公樓里幾個(gè)員工在偷懶聊天，豪華辦公室里某高層主管在、、、、實(shí)驗(yàn)室里的工作人員為了降低產(chǎn)品的成本正在研究對(duì)身體有害的化學(xué)試劑、、、、我并不否認(rèn)城市之中也存在著像老計(jì)一樣的人；早晨五點(diǎn)鐘便上崗的環(huán)衛(wèi)工人、只能在夜里工作的地下管道排查人員、、、、、可是，中國的經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展僅僅依靠幾個(gè)堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)的體力勞動(dòng)者可以支撐起來嗎？答案是否定的……

　　在文章的另一段還有：走大街上常�？吹揭恍┤艘娏谁h(huán)衛(wèi)工人就繞著走，好像看見病毒一般，辦公樓里，清潔工人總是地位較低的群體，那些西裝革履的“高級(jí)人”總是對(duì)他們投去白眼，甚至有人存心挑剔，處處為難他們……

　　《平凡中的偉大》一文得分55分，在文章也聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)，例如：“早起送奶的送奶工，奔波在各個(gè)大樓之間的快遞員，不懼烈日暴曬站崗的保安、、、、、”

　　這些作文中的素材都是“說真話”，在高考中得到了，因此說北京高考閱卷確實(shí)親睞考生作文“說真話”，那么引導(dǎo)孩子關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注社會(huì)還是有一定的必要。在這里，給2013屆考生們?cè)谧魑臏?zhǔn)備一些建議：

　　1.建議孩子適當(dāng)看一些評(píng)論性的文章，總結(jié)把“真話說好”的技巧以及總結(jié)如何做到“一點(diǎn)獨(dú)到”。

　　2.在生活中多一些發(fā)現(xiàn)

　　3.積累并且感悟一些帶有哲理的素材

　　4.對(duì)作文立意進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)“穿透力、思辨力、邏輯力”。

　　5.了解普通大眾的現(xiàn)實(shí)生活以及人性特點(diǎn)

　　6.從文章的語言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面不斷的完善。

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