小學(xué)應(yīng)考訣竅：摸清“題情”先易后難

　　隨著小學(xué)報名的持續(xù)進行，隨后即將到來的小學(xué)診斷也成為家長[微博]和孩子關(guān)注的一個熱點。相關(guān)人士針對小學(xué)診斷的診斷策略，給家長和孩子提出了一些建議。

　　step1：優(yōu)先進入角色做好心理準(zhǔn)備

　　“好成績不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識，更取決于良好的診斷心理，臨場發(fā)揮。”孟紅建議考生，優(yōu)先一個小時到達考區(qū)，一方面消除緊張、穩(wěn)定情緒，另一方面也優(yōu)先進入“角色”，讓大腦開始簡單的思維活動，進入診斷情緒。

　　如何保持心態(tài)平衡？相關(guān)人士提出三種方法：轉(zhuǎn)移注意力法，避開監(jiān)考者的目光，把注意力轉(zhuǎn)移到對往日有趣、輕松愉快事情的回憶中；自我安慰法，如“我經(jīng)過診斷的多了，沒什么了不起”，“只不過換個環(huán)境做功課而已”等；抑制思維法，閉目而坐，四肢放松，深呼吸，慢吐氣，如此進行到發(fā)卷為止。

　　step2：十分鐘迅速摸清“題情”

　　剛拿到試題，一般心情比較緊張，相關(guān)人士建議，不要急匆匆做答，可先從頭到尾，正面反面通覽全卷，在10分鐘之內(nèi)，迅速摸清“題情”。

　　順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡單填空題；對不能立即做答的題目，可一面通覽，一面粗略分為A、B兩類：A類指題型比較熟悉，比較容易做的題目，B類是比較陌生，自我感覺比較困難的題目；做到3個心中有數(shù)：對全卷一共有幾道大小題有數(shù)，對每道題各占幾分心中有數(shù)，對題的難易程度有數(shù)。

　　step3：做題先易后難重視檢查環(huán)節(jié)

　　相關(guān)人士表示，做題的時候要堅持“三先三后”的原則，先易后難，先高后低，先同后異。做題的時候，先做簡單題，再做復(fù)雜題。同時，在診斷的后半段，要先做題，后做低分題。診斷中，先做同類型的題目，這樣思考比較集中，有利于提高做題效率。

　　小學(xué)試題與孩子平常診斷相比，難度自然加大，因此在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是考生的主要得分來源。

　　同時，答卷時盡量一次成功，試題做完之后，要認(rèn)真做好檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，格式是否規(guī)范，字母、符號是否抄錯。