小學(xué)日記：孩子，你抓住了最后的機會

　　今天是2013年5月9日，截至下午14：52，隨著PW電話通知響起，兒子小學(xué)告一段落！兒子不是牛蛙，但抓住了的一次診斷機會，應(yīng)該是老天不負有心人，也應(yīng)該有運氣成分。

　　出師不利

　　在狼煙未起之前，3月6日，兒子生日當(dāng)天，也許是樂極生悲，上體育課時左腿受傷，晚上下班時見膝蓋處腫起。第二天早上7：00與孩子媽媽一起送往醫(yī)院，媽媽留下陪兒子看醫(yī)生。中午孩子媽媽電話告知兒子膝蓋骨裂、韌帶拉傷，左腿綁上石膏，從大腿處一直到腳踝，足有80公分！醫(yī)生囑咐坐輪椅、拄拐杖至少1個月！

　　山窮水盡

　　3月12日網(wǎng)報ZJ和SZD。3月18日，我們帶兒子往推優(yōu)學(xué)校和ZJ投遞簡歷，兒子柱著拐杖和我們一起遙望心儀的學(xué)校，也特意圍著PW校園兜了一圈（后來網(wǎng)報）。

　　3月中下旬，氣氛開始火熱，但兒子上下學(xué)也只能拄拐杖從校門口進教室（堅決不讓人背），喜歡的體育課斷然是上不了的，情緒顯得有些失落。我們有些擔(dān)心刪掉時能否參加，但還滿懷信心——兒子是優(yōu)秀的，雖然沒有奧證，但功課全優(yōu)，數(shù)學(xué)和英語基本是助力能力，3年級開始期中和期末診斷綜合位置一直都列全年級6名以內(nèi)（6個班合計近250孩子），盡管是非常普通的家門口對口小學(xué)——總歸有刪掉機會的，掐指算算，4月初是可讓醫(yī)生拆卸石膏或背著去診斷。

　　4月6日，去醫(yī)院拆卸石膏時，告知還必須再綁半個月，那較早也得到4月21日！

　　生機勃勃的四月，玉蘭開了桃花紅，滿樹枝柳絮紛飛，滿世界櫻花繽紛，而我們可堪做梨花帶雨：HY小五班未獲推薦資格，SZD兩次刪掉都沒有接到通知，ZJ也未傳音訊，推優(yōu)的學(xué)校更未有任何消息。

　　我和孩子媽媽開始不安。

　　兒子回來說，某某同學(xué)去參加活動了，某某同學(xué)去體驗校園了，某某同學(xué)去參加刪掉了……孩子媽媽和我不知如何回答，只能虛虛：我們也接到過通知，但考慮你腳不方便，就放棄了……這理由聽起來還似合理，對一個不滿12歲的孩子！

　　焦慮地刷E度，聞到了刀光劍影、硝煙彌漫，聽到了鑼鼓喧囂、捷報頻傳，看到了天涯同命、戚戚之嘆……但那只是別人的舞臺，我們上臺演出的機會也沒有。

　　4月21日，兒子拆卸石膏，他非常高興，給爺爺奶奶、伯伯阿姨和老師們挨個打電話、發(fā)短信通報“喜訊”，還特地精心寫了一篇致全班同學(xué)的感謝信。但，沒過一周，4月27日右腿竟然也無端發(fā)痛。當(dāng)晚去兒童醫(yī)學(xué)中心奔急診，醫(yī)生開出了預(yù)約檢查單。連夜打聽相關(guān)消息，28日早6：00另去市區(qū)搶中醫(yī)號單，開了幾劑藥膏先服帖，中醫(yī)講如無好轉(zhuǎn)建議去核磁共振診斷。回家時，孩子媽媽特地到城隍廟求了一個平安福。

　　兒子學(xué)習(xí)狀態(tài)還好，學(xué)校期中考都保持了以前的排位；補習(xí)班也在繼續(xù)進行，輔導(dǎo)老師稱他智力素質(zhì)如評分100分可打88分。

　　推優(yōu)資格隱約傳來消息，另一位同學(xué)已參加刪掉且錄�。挥袔孜煌瑢W(xué)也拿到了JX、ZJ的預(yù)錄；還有同學(xué)在等刪掉結(jié)果——依然只是別人的舞臺！

　　平常非常關(guān)心兒子的學(xué)校老師找兒子談心，鼓勵更多是暗示他可能沒有機會了；輔導(dǎo)老師也私下向我們流露可惜之意；我和孩子媽媽也在較后準備PW的同時，開始定位為保對口公辦的重點班。

　　絕地逢生

　　5月5日，一個風(fēng)和日麗的周日，一家三口早早來到PW校門，爭取的機會。較后時刻刷E度，查詢網(wǎng)上信息再叮囑提醒診斷事項。孩子和媽媽進校園的身影在陽光下泛著溫暖的光芒，兒子自信滿滿但有些小緊張。后來，孩子媽媽跟我講，兒子進考場時有說，“媽媽，我一定要考上！”現(xiàn)在寫來，淚水都出來了。

　　焦慮地在校門口等，當(dāng)然，也有更多的BBMM在等，還有YYNN的。

　　與家長們在門口交換信息，突然看到兒子和媽媽出來了。兒子流著淚，媽媽撫著他頭安慰。我一下子心提起來懸在嗓子口，算時間正式進考場答題加上出校園的7分鐘合計不到35分鐘，莫不是誤按電腦“提交”鍵，沒考完就出來了！還好，兒子只是傷心兩道英語跟讀題由于周圍同學(xué)聲音太響未聽清，較后一道數(shù)學(xué)題不確定是否正確——兒子！爸爸知道你擔(dān)心考砸，沒把握住機會，沒有學(xué)校上！

　　和孩子媽媽正式確定力保門口公辦重點班，課外輔導(dǎo)繼續(xù)進行迎接分班考。

　　刷網(wǎng)絡(luò)，再刷網(wǎng)絡(luò)，反復(fù)刷網(wǎng)絡(luò)；期待，忐忑，憂慮，不甘……14：20，手機響，5字開頭，屏息接聽，廣告電話。焦慮、緊張中，14：52分電話鈴響，是孩子媽媽電話，心中竊喜。她的聲音有些嘶啞發(fā)顫，聽得出的激動和興奮！

　　先進時間告知兒子——“兒子你考中PW了”，“你騙人吧”。“是媽媽接到電話告訴我的”，“真的”，“太好了！”——我看到兒子跳起來，盡管他雙膝還縛著藥膏！

　　晚上，兒子看了電視，近2個月以來，他少有看；兒子笑了，3月6日以來，他不大笑；兒子話多了，準備以來，他話不多。

　　睡覺前，我給兒子說：這次小學(xué)過程，爸爸很佩服你兩個方面，一是在連續(xù)的病魔困難面前，不消極不氣餒，依然保持學(xué)習(xí)的積極性甚至更加刻苦，堅持到較后；二是有破釜沉舟的勇氣和信心，抓住機會！

　　兒子安睡了，媽媽也可睡一個好覺了。我坐在電腦前，敲打這些文字，一陣陣心酸奔襲腦海，一縷縷希望飄過心頭！

　　備注：

　　兒子基本情況：參加HY小五班，有連續(xù)拿到單科優(yōu)勝證書。未參加小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)無小學(xué)數(shù)學(xué)證書，媽媽有拿教材家里教，較近2個月有上老師輔導(dǎo)班；英語從一年級開始，培訓(xùn)通用少兒英語，考出2筆4口證書；語文偶有不起眼證書。

　　報考學(xué)�？紤]：較好上中系（HY、ZJ、SZD）——PW和推優(yōu)學(xué)校——門口公辦學(xué)校。次優(yōu)為優(yōu)選，合適為較好！