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初三英語期中復習時應注意知識點之間的聯(lián)系，理清脈絡(luò)，樹立自信，穩(wěn)扎穩(wěn)打，充滿信心地迎接期中診斷。
以新帶舊 及時歸納
如果說以舊帶新，溫故而知新，那么以新帶舊，及時地歸納小結(jié)，同樣能起到事半功倍的效果。如在Chapter 1中學到了兩個重要的詞組admit doing sth. 和deny doing sth。在學習這兩個詞組搭配時，同學們可根據(jù)新學習的內(nèi)容，聯(lián)想到我們已經(jīng)學過的類似的詞組還有 enjoy doing sth., finish doing sth., hate doing sth., love doing sth., practise doing sth.,mind doing sth., avoid doing sth., suggest doing sth.,prefer doing sth., consider doingsth. etc。這樣對整個初中階段的動名詞結(jié)構(gòu)進行了整體地復習。當然還可以遷移到復習動詞的不定式。這樣在學習新知的同時通過聯(lián)想、遷移、梳理、歸納、演繹等 方法，把新舊知識統(tǒng)籌起來，能起到復習鞏固的作用。
掌握技巧 拓展閱讀
在中診斷卷中閱讀的卷面分數(shù)為 56分，占整張試題的37.33%，去年中考的得分率為77.2%。入學診斷的選擇功能在閱讀部分體現(xiàn)得淋漓盡致。閱讀能力的提高不能急功近利，需日積月 累。掌握閱讀技巧以及答題的技巧 (特別是根據(jù)短文內(nèi)容回答問題)，才能厚積而博發(fā)。做閱讀題時，關(guān)注首尾兩段以及每段的先進句;仔細、助力地尋找文中的有效信息;忽略或猜測詞義;闡述自 己的觀點。做完形填空時，通讀全文，了解大意;先易后難，注意搭配;推理判斷，前后照應;通讀全文，仔細核實�；卮饐栴}時，看清問題的類型;依據(jù)問題的格 式而答;再次檢查，確保內(nèi)容、形式、拼寫、句法準確無誤。
積累詞句 充實寫作
寫作時，正確審題，充分利用已知條件;注意時態(tài);寫好起始句及結(jié)尾句;單詞、詞組、句法準確;層次清晰、語言流暢;句子種類多樣化。平時每周至 少訓練寫作3篇，老師批改后，孩子修改，圍繞同一個題目再次寫作，這樣能做到精益求精，切忌勿盲目地背范文。平時注意好詞好句的積累與再創(chuàng)作;背誦一些經(jīng) 典的文章(如8b中France is calling一課以及課外的新概念第二冊中的文章);平時鼓勵孩子盡力去寫，努力去表達自己的觀點。只有在不斷地積累與寫作的過程中，才能獲得寫作能力 的完善與。
初三的學習是緊張而忙碌的，同學們在理清英語知識脈絡(luò)的同時，對自己要充滿信心，只有充分地相信自己，才能獲得學習的快樂、體會英語學習的魅力，相信你們一定能在此次的初三英語期中診斷中體會到成功的喜悅。
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