從零基礎(chǔ)走向巔峰，小學(xué)的家長可以借鑒(2)

　　就那樣每天反復(fù)的鉆研琢磨，有時看那一堆堆密集的式子，幾頁幾頁的繁雜解答，看到眼睛發(fā)暈大腦昏沉，有時被打擊到真的不想再搞了，因為感覺已經(jīng)耽誤到了理化生等科目的學(xué)習(xí)（當(dāng)時英語還比薄弱，還沒太關(guān)心英語成績，覺得能考個平均分就湊合了），不過每次一想放棄的時候，就會拿出那篇每次讀都會讓我激動到顫抖震撼到眼睛濕潤的文章，主角叫“安金鵬”那個，家庭條件如此貧苦卻奪得了世界數(shù)學(xué)奧林匹克邀請賽，想到他們學(xué)校為他凱旋慶功，想到他付出了如此努力較終斬獲中學(xué)階段數(shù)學(xué)領(lǐng)域較高榮耀時，自己所面對的一切困難就顯得很微不足道，就繼續(xù)堅定下來繼續(xù)走下去。

　　轉(zhuǎn)機(jī)在三四個月之后出現(xiàn)了，從驗證了自己一個個猜想開始，從一遍遍鉆研那些看不懂的題開始，一遍看不懂看兩遍，兩遍看不懂看三遍，一遍遍的嘗試一遍遍的思考，一道道題目的攻克，一點點的收獲。一直以為自己沒什么收獲，一度以為自己真的不適合奧賽這條路，但其實后來在了解了奧賽一些規(guī)則之后，又去買了幾本其他奧賽的輔導(dǎo)書（當(dāng)時我們那里由于沒人學(xué)奧賽，所以想買輔導(dǎo)書都買不到，當(dāng)時08年那會我還不知道有網(wǎng)購，買本書都要拖老師去外地出差時幫我?guī)�，真是太艱難了~~），看到其他輔導(dǎo)書里的題目時，雖然題目也不會做，但明顯感覺到題目“簡單”了很多。當(dāng)時才發(fā)現(xiàn)真正診斷的題目其實一般不會那么難，是《小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典》那本書太變態(tài)了，后來才知道那本書里面收集的很多都是世界奧林匹克邀請賽的題目，甚至是奧賽題里面的壓軸題。

　　看這樣的題看了三四個月，雖然都看不懂，更別說自己做了，但看多了之后潛移默化的就已經(jīng)“習(xí)慣”了這種難度，突然一做那種聯(lián)賽試題，就發(fā)現(xiàn)簡單了很多，然后那段時間就突然信心大增，看到了希望之后就花了更多的時間給小學(xué)數(shù)學(xué)，開始做聯(lián)賽題，慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，從以前的一下午毫無所獲到一下午能做一兩套聯(lián)賽題，再到做了很多套題目，把買的那幾本書全做完了，又做了連續(xù)多年的聯(lián)賽試題以及一些模擬題，從較開始的什么都不會，到較后做聯(lián)賽先進(jìn)卷能做120甚至130多分（助力能力150），第二卷也能做出來一道題多點。所有著一切的成績，也只是花了大半年的時間，從一開始連符號都不認(rèn)識，到后面能獨立做出來不少題。

　　這大半年時間，前面三四個月基本是完全在各種打擊和信心搖動下過度的，只有后面幾個月才是真正的助力成長時間，但是如果沒有前面那三四個月的鋪墊，我根本吃不到后面的成果，如果在較開始較困難的時候選擇放棄，那么更不會有后面的轉(zhuǎn)機(jī)。

　　付出是一定有回報的，當(dāng)初花了那么多時間在數(shù)學(xué)奧賽上，使得再做高考數(shù)學(xué)就感覺簡單了很多，由于數(shù)學(xué)思維成長起來，導(dǎo)致物理、化學(xué)等科也覺得簡單了不少，這為我后來的高三成績做了很大的鋪墊作用。不過除非你現(xiàn)在是高一，不然不推薦走奧賽這條路。

　　所以我理解零基礎(chǔ)開始學(xué)的痛苦，但這卻是必須要經(jīng)歷的，現(xiàn)在不經(jīng)歷這種痛苦，以后你會更痛苦�；�礎(chǔ)越差，做題效率越低，這很正常，我以前基礎(chǔ)差的時候一節(jié)課也做不了多少題，甚至有時候一道題硬要鉆牛角尖思考一節(jié)課都常有，但這又怎么樣？只要咬著牙挺過去，把基礎(chǔ)題目能補多少是多少，以后再學(xué)這里的時候能輕松很多倍。

　　所以對于處于“從不會到略懂”這一階段的同學(xué)的先進(jìn)個建議就是咬牙堅持。效率低是很正常的，基礎(chǔ)很差導(dǎo)致很多概念都不知道更別談見過多少題型了，看答案都吃力效率可能高嗎？但這卻是必經(jīng)之路啊，這世界上是沒有什么藥能讓哪個孩子繞過這一階段的，也沒有什么麻醉藥能緩解這一階段的痛苦，只能說：熬過去，面包總會有的。

　　第二個建議就是，放平心態(tài)。一開始（記住是一開始，等到自己學(xué)習(xí)有成之后就要各種找著成績好的人比）不要總是和其他成績好一些的同學(xué)比這比那，尤其是比效率。你想想人家成績好的高一高二在干嘛你在干嘛？以前人家努力學(xué)習(xí)的時候你在干嘛？現(xiàn)在說白了就是在還以前的債，比別人少努力了那么久，又想只通過幾天的努力就和別人一樣，可能嗎？這個階段就和自己比較就足夠了，每天都和前一天的自己比較，放平心態(tài)，定一個現(xiàn)實的目標(biāo)，不要想著一口吃個大胖子，不要想著掌握了哪種技巧幾天就能勝過別人幾年，一步步的扎扎實實的走下去，總會趕上來的。也不要說看不到希望，也不要因為艱難和效率低就浮躁，如果不能接受這點痛苦和打擊，那真不配擁有較后的成功。如果大家要問一年時間從基礎(chǔ)特別差能突破到什么樣，我相信如果大家這樣學(xué)下去，排開清華北大等等的那幾個學(xué)校之外，都有可能達(dá)到的。這涉及到后面一些階段的，到后面再說�？赡苡行┩瑢W(xué)會問，別人努力學(xué)了幾年了，自己又不比別人聰明，又不比別人優(yōu)勢在哪，憑什么就能趕上甚至超越別人？

　　憑什么？就憑你就是你！連自信都沒有，連做都沒開始做就開始質(zhì)疑自己，還沒做就覺得不可能就開始給自己找理由不使全力，那確實不可能。對自己要有自信，舍我其誰。另外一個憑據(jù)就是，大多數(shù)孩子是不會學(xué)習(xí)的，他們哪怕很努力，也一直處于一個學(xué)習(xí)的“怪圈”里面來回轉(zhuǎn)圈，花的很多努力較終被時間無情抹去只剩下一絲絲痕跡，較終結(jié)果就是對很多知識點和題型都只是混了個臉熟而沒有真正掌握，連做熟都做不到更別談考出成績了，所以就出現(xiàn)了一個班里面有很多學(xué)習(xí)也是很努力但成績一直都不怎么好的孩子。所以只要你是會學(xué)習(xí)的，只要你能從這個“怪圈”里面跳出來，你就能趕上甚至超越這部分在“怪圈”里的孩子（一個班里面有兩種人不在這個圈里，一是特別差的，因為進(jìn)這個圈也是得有基礎(chǔ)才進(jìn)得去呀~二是優(yōu)秀的，只有懂得如何從圈里跳出來的孩子，才是那種較終考上學(xué)校的孩子。其余的絕大多數(shù)的孩子基本都在這個圈里掙扎，大家想想自己班里和學(xué)校里是不是這么個情況。）。

　　第三個建議就是，腳踏實地的做基礎(chǔ)題，補基礎(chǔ)。目標(biāo)不要定太高，首先盡可能的先讓自己聽懂課，然后盡量能會做一些基礎(chǔ)題，然后一些技巧性的題目能看得懂，知道是怎么回事。回校之后再去學(xué)這里的時候就不會那么吃力，功課之類的就能正常完成。定一些這樣實實在在的小目標(biāo)就不會心浮氣躁。機(jī)會都是自己去創(chuàng)造的，而不是憑空等來的。基礎(chǔ)又差，自己又不去主動的去創(chuàng)造機(jī)會，那么你指望誰去為你創(chuàng)造這個機(jī)會呢？

　　至于怎么去創(chuàng)造機(jī)會。聽不懂課我覺得這本身就是自己在應(yīng)對方式上的失誤。為什么不優(yōu)先問下老師下一階段講哪里？如果優(yōu)先兩三天甚至三四天就開始預(yù)習(xí)那一個模塊，就去看那里的知識點和例題，就去做一部分那里的題目，哪怕看不懂不會做，甚至答案都看不懂都完全沒關(guān)系，但你接觸過思考過努力過一遍之后，等到老師講到這里的時候，很多地方你就會有種豁然開朗的感覺，不太可能這樣之后還是聽不懂課。

　　如果時光倒流，大家以現(xiàn)在的知識狀態(tài)，再回到開學(xué)先進(jìn)天開始再度過一遍，我相信不太可能基礎(chǔ)差的同學(xué)聽不懂課，應(yīng)該會有很多同學(xué)有種豁然開朗的感覺，這就是因為接觸過一遍、思考過一遍之后，再去學(xué)一遍才能學(xué)到知識的精華，才能做出題目的味道，可惜時光不能倒流，很多道理大家心里知道，但只有錯過一次之后才能深刻理解并從心底里認(rèn)可�，F(xiàn)在明白這個道理還不晚，因為大家回校之后一輪復(fù)習(xí)還會再學(xué)一遍，還有接近一年的時間來調(diào)整和努力，只是希望大家要重視起來，這是較后的機(jī)會了。

　　機(jī)會是自己主動創(chuàng)造的，幸運是給有準(zhǔn)備的人的，總有人成功有人失敗，是做吃等死還是奮起一搏，就看你的意愿！所以我希望大家動起來，大腦動起來，精神動起來，嘴和筆動起來，主動去給自己創(chuàng)造機(jī)會，將自己的夢想?yún)群俺鰜�，用實際的行動證明出來�。。�