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上海智康1對(duì)1小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)秋季班——<零基礎(chǔ)，30講學(xué)完小學(xué)數(shù)學(xué)>
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▶ 學(xué)習(xí)時(shí)間：周一至周日（根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整） ▶ 上課地點(diǎn)：智康輔導(dǎo)中心（點(diǎn)擊查詢(xún)） ▶ 咨詢(xún)電話(huà)： (您可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題咨詢(xún)課程內(nèi)容、師資情況、上課地點(diǎn)等問(wèn)題）
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為什么要學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)？
1、小學(xué)數(shù)學(xué)與入學(xué)→學(xué)校把小學(xué)數(shù)學(xué)證書(shū)作為選擇生源的標(biāo)準(zhǔn)
2、小學(xué)數(shù)學(xué)與刪掉→刪掉必然涉及小學(xué)數(shù)學(xué)的口試或筆試
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的問(wèn)題？
《30講學(xué)完小學(xué)數(shù)學(xué)》的特色
對(duì)于基礎(chǔ)缺乏的孩子，助力完善的建立小學(xué)數(shù)學(xué)體系是非常重要的。本次課程以3個(gè)月的時(shí)間，完成小學(xué)數(shù)學(xué)30講的內(nèi)容，助力建立小學(xué)數(shù)學(xué)體系，借此空余2個(gè)月的鞏固完善時(shí)間，以此更好的迎戰(zhàn)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷。
整個(gè)課程將完成小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)90%的學(xué)習(xí)，如此龐大的體系，是需要系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)的。暑期課程分成6大板塊：模塊、幾何模塊、數(shù)論模塊、行程模塊、應(yīng)用題模塊、基本原理板塊。通過(guò)連續(xù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助孩子了解整個(gè)知識(shí)脈絡(luò)，加深對(duì)知識(shí)的了解。
每個(gè)模塊中的學(xué)習(xí)，我們講求由易到難，由簡(jiǎn)入繁，不斷，融會(huì)貫通。同時(shí)我們綜合了各大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的考點(diǎn)分布，對(duì)高頻知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行階梯化的梳理，讓孩子能夠掌握的更加穩(wěn)固，達(dá)到?jīng)_擊全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的水平。
| 知識(shí)板塊 | 講次 | 知識(shí)點(diǎn) | 課堂內(nèi)容 |
| 1 | 速算與巧算 | 掌握提取公因數(shù)，湊整，重碼數(shù)的巧算 | |
| 2 | 等差數(shù)列 | 等差數(shù)列的三大公式及數(shù)列數(shù)表中的運(yùn)用 | |
| 3 | 認(rèn)識(shí)幻方 | 掌握三階幻方的“1個(gè)中心，4個(gè)三角” | |
| 典型應(yīng)用題 | 4 | 和差倍問(wèn)題 | 掌握“和倍”“和差”“差倍”問(wèn)題 |
| 5 | 雞兔同籠問(wèn)題 | 掌握假設(shè)法、雞兔關(guān)系、三者雞兔三種類(lèi)型 | |
| 6 | 盈虧問(wèn)題 | 學(xué)會(huì)條件轉(zhuǎn)換型盈虧→直接型的轉(zhuǎn)變 | |
| 7 | 應(yīng)用題綜合（一） | 還原問(wèn)題、年齡問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題 | |
| 8 | 應(yīng)用題綜合（二） | 平均數(shù)問(wèn)題、周期問(wèn)題、頁(yè)碼問(wèn)題 | |
| 9 | 牛吃草問(wèn)題 | 基本牛吃草及牛吃草的變形 | |
| 行程問(wèn)題 | 10 | 簡(jiǎn)單相遇追及 | 初步掌握相遇追及問(wèn)題的思考過(guò)程 |
| 11 | 火車(chē)問(wèn)題 | 強(qiáng)調(diào)“路程”為難點(diǎn)的一類(lèi)行程 | |
| 12 | 流水行船 | 強(qiáng)調(diào)“速度”為難點(diǎn)的一類(lèi)行程 | |
| 13 | 多人多次相遇追及 | 多個(gè)量或多次相遇追及問(wèn)題 | |
| 14 | 其他類(lèi)型行程問(wèn)題 | 時(shí)鐘問(wèn)題、發(fā)車(chē)間隔、接送問(wèn)題 | |
| 基本原理 | 15 | 加乘原理 | 理清何時(shí)分類(lèi)，何時(shí)分步 |
| 16 | 較短路線(xiàn) | 加法原理的綜合應(yīng)用 | |
| 17 | 幾何計(jì)數(shù) | 學(xué)習(xí)巧數(shù)線(xiàn)段、長(zhǎng)方形、正方形、三角形 | |
| 18 | 容斥原理 | 掌握二者和三者的韋恩圖的運(yùn)用 | |
| 19 | 抽屜原理 | 學(xué)會(huì)尋找“蘋(píng)果”和“抽屜” | |
| 20 | 排列組合 | 加乘原理的進(jìn)階 | |
| 數(shù)論 | 21 | 數(shù)的整除 | 特殊數(shù)的整除特點(diǎn)及運(yùn)用 |
| 22 | 質(zhì)數(shù)與合數(shù) | 質(zhì)數(shù)2的使用；分解質(zhì)因數(shù)的考察 | |
| 23 | 約數(shù)與倍數(shù) | 較大公約數(shù)較小公倍數(shù)及“短除式”的應(yīng)用 | |
| 24 | 余數(shù)問(wèn)題 | 有余除法，余數(shù)的三大定理 | |
| 幾何 | 25 | 巧求周長(zhǎng)和面積 | 平移線(xiàn)段求周長(zhǎng)；翻折、旋轉(zhuǎn)、割補(bǔ)求面積 |
| 26 | 等積變形 | 掌握助力尋找“等高模型”，培養(yǎng)幾何素養(yǎng) | |
| 27 | 鳥(niǎo)頭模型 | 等高模型的進(jìn)階，鳥(niǎo)頭模型的應(yīng)用 | |
| 28 | 蝴蝶定理 | 任意四邊形和梯形的蝴蝶定理； | |
| 29 | 燕尾模型 | 等高模型的變形，四種模型的綜合運(yùn)用 | |
| 30 | 立體幾何初步 | 立體圖形的體積和表面積，立體染色 |
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