為什么說學(xué)習(xí)國際音標(biāo)決定了之后的英語水平

　　語音，詞匯，語法是語言的三大必不可少支柱，各成體系，又緊密聯(lián)系，缺一不可。語音是語言的外在表象，是掌握語言知識和獲得言語技能的基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)語言必先從語音開始。

　　現(xiàn)今學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的音標(biāo)主要有兩種：國際音標(biāo)（IPA）和美式音標(biāo)（K.K），因許多的語言學(xué)著作、辭典和教科書都采用國際音標(biāo)這套符號系統(tǒng)。所以以下我將從國際音標(biāo)方面進(jìn)行展開。國際音標(biāo)（The International Phonetic Alphabet，簡稱IPA）是一套語言學(xué)者用來個別標(biāo)示各種人類所能發(fā)出來的聲音的語音符號，作為統(tǒng)一標(biāo)示所有語言中語音的標(biāo)準(zhǔn)符號，被世界上大多數(shù)國家的語言學(xué)家和語言教師所接受，它的使用和發(fā)展和英語語言的傳播和發(fā)展應(yīng)該說是同步的。

　　單詞的記憶學(xué)習(xí)包括音-形-義，語音符號是孩子正確朗讀生詞和記憶單詞拼寫的有效途徑，有些家長一直在迷惑為什么老師教的是bite 孩子發(fā)出的音卻成了bat,那是因為語言的本質(zhì)就是一種交流工具，表情達(dá)意是其主要作用，語音是其傳遞意義的外在形式。如果語音傳遞有誤，則表達(dá)的意思也會產(chǎn)生誤差。而語音相比文字來講，則有無形化、短暫化、易失化等特性，這就要求我們在學(xué)說一種語言時，一定要準(zhǔn)確把握它的語音，只有這樣才可學(xué)會、學(xué)好一種語言。

　　純正標(biāo)準(zhǔn)的國際音標(biāo)是構(gòu)建英語發(fā)音大廈的地基，這個地基打不牢實，就不知道單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，較大的害處就是不知道單詞的音形對應(yīng)關(guān)系，就沒法用記發(fā)音的方法來記單詞，只好死記硬背成千上萬的英語單詞，就像背電話號碼一樣，節(jié)外生枝地造成了學(xué)英語的巨大困難。不知道單詞的準(zhǔn)確發(fā)音還造成不敢開口講英語，開口講英語發(fā)音不準(zhǔn)以及英語聽力永遠(yuǎn)糊里糊涂不過關(guān)等多項難以克服的學(xué)英語困難。正如我在教授音標(biāo)班時有的還孩子一開口說的誰也聽不懂，我們喜歡問他是不是音標(biāo)又出第49個音了？

　　在此，我還是想單獨拿出教學(xué)時孩子遇到的問題來做進(jìn)一步的說明，以讓家長和中小孩子能充分認(rèn)識到英語音標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)好英語音標(biāo)，優(yōu)勢有以下幾點：

　�。�1）讓孩子通過繞口令和辨音訓(xùn)練等方式準(zhǔn)確地掌握了英語正確的發(fā)音，如元音中的  /i/  和/i:/的準(zhǔn)確， 輔音中的v 和w唇形 ，為以后口語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　（2）英語音標(biāo)學(xué)習(xí)是通過掌握唇齒 口腔和鼻腔的配合發(fā)音來完成的，少兒課堂的教學(xué)模式較為多樣，課堂氣氛也輕松、活潑，這樣對剛?cè)腴T的初學(xué)者來說，可減少學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

　�。�3）通過英語音標(biāo)記單詞是助力記背單詞的較有效的一種方法。如果孩子熟練掌握了英語音標(biāo)的發(fā)音規(guī)律，可做到“見其形讀其音，聽其音寫其形”，如 由字母 a發(fā)出 cap  map   fat   hat   ，具備了這種能力，可極大地減少孩子在高年級時的英語單詞記背的效率和精準(zhǔn)度。這種音形記憶方法我們會融入教學(xué)。

　�。�4）學(xué)習(xí)英語的較高境界就是語感的形成，學(xué)習(xí)英語音標(biāo)可較早地培養(yǎng)孩子的語感！涓涓溪水如大海，只有一個個標(biāo)準(zhǔn)音的積累才會練就地道發(fā)音，自信從何而來--從你的音中來。音標(biāo)不只是符號而以。

　　所以要想讓孩子輕松的學(xué)習(xí)英語，音標(biāo)的學(xué)習(xí)是先進(jìn)步。

　　音標(biāo)的學(xué)習(xí)周期應(yīng)該是短時集中，只有這樣才會在一讓學(xué)員迅速掌握音標(biāo)的拼讀方法和熟悉重音的使用規(guī)律，及了解字母組合和音標(biāo)的關(guān)系。切不可延長學(xué)習(xí)時間或是將音標(biāo)看做一種輔助內(nèi)容了解，一旦發(fā)音習(xí)慣養(yǎng)成，許多音將很難以再改正。所以建議即將踏入音標(biāo)學(xué)習(xí)的學(xué)員和家長，短時集中才會高效掌握音標(biāo)。