2015年北京中考物理如何輕松拿滿分？

2014-09-09 13:13:25 　來(lái)源：考試吧

　　9月1日，又迎來(lái)了2014-2015新學(xué)年的開(kāi)學(xué)，首先預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步，在這里對(duì)新學(xué)年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，給同學(xué)們一些建議，也希望同學(xué)們?cè)缬?jì)劃、早準(zhǔn)備，有方法。

　　6月份北京市中考物理試題，會(huì)指導(dǎo)著9月份開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)方向，從試題題型的難度、變化來(lái)決定我們需要較高或彌補(bǔ)的地方。

　　2013年北京市中考物理平均分為75.6分，2014年為86.07分，直觀的看到難度下降了，同時(shí)錄取分?jǐn)?shù)提高了，人大附中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線為554分，比去年提高13分：四中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線為555分，比去年提高15分。

　　初中物理診斷的難主要有三方面：難，實(shí)驗(yàn)難，概念難。

　　難體現(xiàn)在單選較后兩道、填空較后兩道、較后兩道綜合題中的分析和;

　　實(shí)驗(yàn)難體現(xiàn)在測(cè)量并推導(dǎo)表達(dá)式、證明、證偽、探究實(shí)驗(yàn);

　　概念難體現(xiàn)在多選題，每一句話都需要反復(fù)斟酌，對(duì)照概念、實(shí)驗(yàn)原理來(lái)判斷正誤。

　　中診斷題的難度也主要從這三方面來(lái)控制。2014年試題直接從數(shù)學(xué)的角度降低了難度，比如單選、填空較后一道和力學(xué)綜合題的數(shù)學(xué)過(guò)程都明顯減少。但這不意味著試題難度下降，如果我們把難度分為物理難度和數(shù)學(xué)難度，根據(jù)北京市中考診斷說(shuō)明的要求，試題會(huì)更加體現(xiàn)同學(xué)們的物理思維解決問(wèn)題的能力，所以未來(lái)趨勢(shì)是會(huì)在物理難度上有所變化，也就是更加聯(lián)系實(shí)際。

　　在聯(lián)系實(shí)際方面，2014年從一模、二模起，電學(xué)綜合題就與生活接軌，考察到生活用電器，電飯鍋、電熱水器等等。更加重視物理思維的建立和生活中物理原理的分析。

　　新學(xué)年上半學(xué)期是電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，下半學(xué)期是力學(xué)和聲、光、熱的復(fù)習(xí)。

　　電學(xué)知識(shí)是新起點(diǎn)，中考也與力學(xué)各自獨(dú)立考察。力學(xué)的學(xué)習(xí)更加形象、可以感知，而電學(xué)更加抽象，雖然不容易感知，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)把電流、電壓、電阻三個(gè)電學(xué)基本物理量加載在電路圖中，通過(guò)物理量間的關(guān)系得到電學(xué)公式，同時(shí)也有電學(xué)儀表可以測(cè)量物理量的大小，使抽象的電學(xué)形象化。

　　根據(jù)老師多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，電學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中有三個(gè)地方較難理解，也較影響后面知識(shí)的銜接。

　　先進(jìn)個(gè)是畫電路圖和連接實(shí)物圖，這個(gè)地方要注意學(xué)習(xí)的順序，首先我們要助力我們能看懂圖，也就是能區(qū)分出來(lái)串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)和短路，再去嘗試畫圖，不會(huì)畫圖的原因往往是因?yàn)榭床欢畧D，就去畫圖。

　　第二個(gè)是歐姆定律，電路中物理量之間的關(guān)系需要通過(guò)歐姆定律去、判斷大小，也是電學(xué)較重要的公式，是后面學(xué)習(xí)好電功率的基礎(chǔ)。

　　第三個(gè)是電學(xué)實(shí)驗(yàn)，電學(xué)實(shí)驗(yàn)重視操作、讀數(shù)、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、得出結(jié)論和實(shí)驗(yàn)評(píng)估，與力學(xué)實(shí)驗(yàn)有類似的流程，其中細(xì)節(jié)非常多，平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們需要多觀察、多記錄、多與同學(xué)討論，做題時(shí)方可在頭腦中清晰的再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟。

　　電學(xué)在中考中占比較大的是電學(xué)實(shí)驗(yàn)和電學(xué)綜合。電學(xué)綜合更聯(lián)系實(shí)際，在平時(shí)的訓(xùn)練中，同學(xué)們要多留意教材中實(shí)際問(wèn)題的理解，課下多多訓(xùn)練需要分析實(shí)際問(wèn)題的綜合題，同學(xué)們也不用過(guò)度擔(dān)心，實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)都會(huì)很簡(jiǎn)單。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都要經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程是，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、功課、復(fù)習(xí)、診斷，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是助力知識(shí)牢固掌握和靈活運(yùn)用的關(guān)鍵。

　　預(yù)習(xí)，要看實(shí)驗(yàn)，看操作，留疑問(wèn)。

　　聽(tīng)課，聽(tīng)的同時(shí)做記錄，重點(diǎn)、疑問(wèn)寫下來(lái)。

　　功課，電學(xué)題目大都需要畫圖，學(xué)會(huì)畫圖，在圖上標(biāo)數(shù)據(jù)，多狀態(tài)，畫多個(gè)圖，類似于力學(xué)受力分析。

　　復(fù)習(xí)，看錯(cuò)題，重做錯(cuò)題，做錯(cuò)的題在筆記本上做記錄。每學(xué)完一節(jié)課，總結(jié)實(shí)驗(yàn)題，概念都需要準(zhǔn)確到每個(gè)字，多舉反例。

　　診斷，重視每一次診斷、月考、期中、期末，錯(cuò)題、不會(huì)的題目診斷后及時(shí)改正，并做筆記。