中学地处中关付高科技开发区核心区，与北大、清华、人大、中国科学院相邻。占地75亩，教学实验楼、图书馆、体育馆、孩子宿舍、食堂建筑面积共4万平方米，设有闭路电视系统，机系统、多媒体辅助教学一体化校园网络，是北京市科技活动示范学校、北京市青少年科技俱乐部基地学校、北京市体育、艺术传统项目学校，全国知名中学科研联合体总部和理事长学校。北京大学附属中学成立于1960年。作为北京大学“小学-中学-大学-研究生院”四级火箭培养模式的重要组成部分，附中从成立开始就受到北京大学的高度重视和全力扶持。建校初期由北京大学教务长兼任附中校长并从大学各系抽调骨干教师43名直接到附中任教。
历年中考录取分数线
解读：从上表中可以看出中学近几年的录取分数线是上涨的趋势，从这个趋势上看明年的中考录取分数线不会下降太多，所以大家在估分填报志愿时，要多分析一下历年的中考分数线，这样会更有把握一些。
高考录取情况
2014年
中学高中多元自主教育教学模式改革第二轮暨首届高三新型准备模式改革圆满完成，学员延续了上一年度的好成绩。考生数较上年减少近1/4的情况下，各项指标依然取得优异成绩。统招生一本99%；较好孩子生群体表现尤为突出，张凯悦同学以717分的成绩位居海淀区理科第二名(含10分加分)，张钊同学以684分的成绩位居海淀区文科第四名；理科数学一人助力能力；获得北京大学、清华大学自主招生加分的孩子比例继续保持优势；文科650分以上15人，理科680分以上28人，合计43人，位居海淀区第二名，升入北大清华的孩子人数值得期待。此外，还有60余位孩子优先获得了芝加哥大学、杜克大学、布朗大学、康奈尔大学等着名学府的录取资格，其中89%的孩子被美国位置(依据《美国新闻和世界报导》大学位置)前五十的大学录取。
2013年
中学高考理科650分以上人数160人，按同等名次同比增长10%，文科7人，总计167人。统招生一本达99%。今年保送及获得北大、清华自主招生大幅加分的孩子继续保持优势，升入北清的孩子人数值得期待。此外，还有70余位孩子优先获得康奈尔、布朗等着名综合性大学的录取资格，其中三分之二被美国位置前五十的大学录取。
2012年
2012年中学高考延续了上一年度的好成绩。其中理科600分以上人数158人，文科12人，总计170人，位列海淀区示范校第三名；且统招生一本达到99%。与此同时，较好孩子生群体表现突出，保送及获得北京大学、清华大学自主招生大幅加分的孩子比例继续保持优势，升入北大清华的孩子人数值得期待。此外，还有40余位孩子优先获得了华盛顿圣路易斯大学、康奈尔大学、加州大学伯克利分校、卡内基-梅隆大学、加州大学洛杉矶分校等国际着名大学的录取资格，其中有百分之四十五的孩子被位置(参考《美国新闻和世界报导》大学位置)前三十的学校录取，被位置前五十的学校录取的孩子达百分之八十。
2011年
2011年中学高考延续了上一年度的突出成绩。其中理科600分以上人数168人，继续居于海淀区第二名；文科600分以上人数，仍然稳中有升，继续保持上升态势；且文理科统招生一本均达到100%。单科成绩突出，邓扬清、王恺峥同学取得数学助力能力的好成绩。与此同时，较好孩子生群体表现突出，保送及获得北京大学、清华大学自主招生大幅加分的孩子超过50人次，升入北大清华的孩子人数值得期待。此外，还有40余位孩子优先获得了芝加哥大学、康奈尔大学、加州大学洛杉矶分校、宾夕法尼亚大学等国际着名大学的录取资格。
招生情况
解读：14年取消生，统一招生普通班310人，国际班60人，普通班里含80人大学子女和69人名额分配，今年只针对海淀区招生，其它区没有招生名额，对于中考孩子来说竞争相对比较激烈，预计15年名额分配人数还会提高，所以想进入中学的孩子们，要做好一切准备。
学校特色
走课与学分制度
因为施行选课制，所以不同课程教学班成员不尽相同，但都不超过30人。小班教学目的在于实现课堂的小组讨论和合作交流。同时，因为教学班成员是变化的，便由固定班级固定地点上课变成了变化的教学班组合和不同的学科专业教室，从而形成了走课制。推行走课制，是为助力孩子在个人学业规划中有更大的自主权，同时，走课制也打破了固定班级制下只能与有限同学交流的状况，使得孩子可以在不同团队中得到更多思想交流。
学分制：依据国家规定，孩子需至少获得144学分方可毕业。其中包括国家必修166学分，国家选修至少22学分。校本选修至少6学分。
四大学院
中学现有行知学院、元培学院、博雅学院、道尔顿学院四个学院。
行知学院包含高一高二年级，不含高三年级；学院课程以国家课程为主，学习常规的文科与理科科目，面向国内高校入学。高一年级以公共必修课为主，所有孩子学习科目一致，不进行文、理分科。高二年级以选修课为主，通过选文、理两个方向的课程套餐实现文、理发展方向。依据学校整体课程安排，在高二年级时所有孩子完全可以修满144学分，亦即达到国家规定的毕业要求。也因此，我们将高三对接进入预科部，进行以高考为目标的复习准备训练。
元培学院包含高一高二高三。作为较好创新人才培养课题项目基地，强调深入学习、批判性思维及跨学科视野。强调课程的选择性与差异性。国家课程进行校本化，课程分开并建立品质课程体系，开设知识理论、综合科学实验等专属课程。以俱乐部方式开展学科诊断，进行国际交流修学旅行。初中与高中衔接，进行一个学段的适应性课程；与大学衔接，选修北大通选课、大学先修课。元培学院孩子可以依据相关规定在博雅学院、道尔顿学院自主跨年级选课。在高三阶段的高考自主准备中，以考纲为依据设置自主准备课程，其特点是关注孩子的学习技巧、关注孩子对知识本体的深入认识、关注孩子对大学自主招生的申请能力。国内、国际入学多元选择。元培学院的孩子需要能够接受并有能力驾驭高度自主化的探究学习方式、在建构个人学科多元视野下，发展某一领域的专长并为之持续努力。
博雅学院包含高一高二高三，作为高中多样化特色发展的项目基地，强调个性发展，不参加国内高考，以出国留学为方向。博雅学院在博雅教育理念下开设五个领域的核心课程：批判性阅读与写作(逻辑)、人文(文史哲艺)、数学、自然科学探索(理化生实验)、社会科学研究(政经法)。学院强调自由、自主学习，以批判性思维、广阔视野体认古今多元观念，对公众事务保有热忱与参与能力。除博雅核心课程之外，博雅学院孩子可以依据相关规定在元培学院、道尔顿学院自主跨年级选课。博雅学院各科教材以经典文献为主，不使用非原创性质教科书。强调学科史与各学科独特思维与范式。可交换至中山大学博雅学院。课程学习不以国内高考为指向，其自由选课直接针对申请国外高校。博雅学院同时更加强调包括研究性学习、社区服务、社会实践、社团活动在内的各类综合实践活动。博雅学院的孩子需要更强的自主能力、更清晰的自我规划能力、对新事物的适应能力及敢于创新的能力，因为他们需要面对更多元的环境与更多未知的风险。
道尔顿学院包含高一高二高三，作为中学中外合作项目，道尔顿学院是学校对外教育合作开放交流的基地。学院借鉴Dalton制的模式，以Lab、Assignment、House三项做法为基础，推行liberalartseducation，倡导孩子任务驱动型学习(task-basedlearning)，促进自主学习探究的发展。此外，更多特点体现为：小班化(15人以内)教学，双语文(中英文)学习、科学实验、人文综合课。道尔顿学院以外文教材为主，多数课程以英文讲授，教师以外教及有留学背景的教师为主，由外方院长与中方院长协同管理。与博雅学院不同点在于，博雅学院孩子必须通过中考成绩考入中学，道尔顿学院参考中考成绩进行独立招生；博雅学院只需缴纳国家规定学费，道尔顿学院孩子则依据该项目的规定，缴纳每学年8万元学费。
学院与书院是从课程与社区两个不同角度分出的不同实体，自2013年起，各学院之间与各书院之间不得互转。所以划分学院，是基于孩子不同的发展方向需要不同课程体系；所以划分书院，出发点在于培养锻炼孩子关注并解决身边公共事务的热忱与能力。学院与书院的划分借鉴了欧美house制与导师制，同时借鉴了中国古代书院制度。
学科类课程
由各学院提供，体现各学院特征。行知学院开设国家课程中语言与文学、数学、人文与社会、科学四个领域的语文、外语、数学、历史、政治、地理、物理、化学、生物9个科目的标准学术课程。元培学院开设语言与文学、数学、科学、人文与社会四个领域课程。强调深入学习、批判性思维及跨学科视野。强调课程的选择性与差异性。国家课程进行校本化，课程分开并建立品质课程体系，开设知识理论、综合科学实验等专属课程。以俱乐部方式开展学科诊断。初中与高中衔接，进行一个学段的适应性课程；与大学衔接，选修北大通选课、大学先修课。关注孩子对大学自主招生的申请能力，国内、国际入学多元选择。博雅学院开设批判性阅读与写作(逻辑)、人文(文史哲艺……)、数学、自然科学探索(理化生实验)、社会科学研究(政经法……)5个领域的综合课程。强调自由自主学习、批判性综合测评、多元化理解与经典阅读。博雅学院各科教材以经典文献为主，不使用非原创性质教科书。强调学科史与各学科独特思维与范式。可交换至中山大学博雅学院，交换课程记录为品质课程。课程学习不以国内高考为指向，其自由选课直接针对申请国外高校。道尔顿学院开设语言与文学LanguageandLiterature、数学Math、社会科学SocialSciences、科学Sciences、体育PhysicalEducation、艺术Arts、信息与通用技术Technology、研究性学习IndependentProject、社会实践与社区服务SocialPracticeandServiceLearning总计9个领域的专属课程。课程特色是通过小班研讨性学习和中英文双语人文课程模式批判性思维，鼓励孩子跨学科思考，以中国和北美课程标准为主，为计划申请国外大学的孩子做好准备课程。
选课方法
行知学院孩子按照国家课程设置的要求，两年内完成各领域各学科国家必修课程，国家选修和校本选修的课程按毕业学分要求选择修习。
元培学院、博雅学院、道尔顿学院的学科类课程施行高中三年全部选课制。三学院依据各自重心建设专属课程，除道尔顿学院外文课程需依据校方单独规定进行选择，其他所有课程三学院孩子均可自由选择。
元培学院高考方向的孩子，两年内完成国家课程领域学分设置的要求；出国方向的孩子，三年内完成上述学分要求。元培学院的孩子可选博雅、道尔顿学院课程进行领域内替换。元培学院孩子每学期至少选一门高级HL课程或者参加一个学科诊断俱乐部。博雅学院孩子每学期必须在博雅课程五个领域下任选至少三个领域下的至少一门课程，其他课程可在其他学院(元培和道尔顿学院)和中心进行选择。总学分达到144分。
国际班情况
中学道尔顿学院(原国际部)是于2010年7月中旬经教委审批后创办的。2013年的学费是80，000/年，包含：学费、教材费。2014年的学费政策调整为100，000/年。2014年9月入学的高一新生准备招收约60名孩子。鉴于道尔顿学院(原国际部)的课程较难，对于今年申请的孩子学习基础要求较高，去年中考录取分数为515分。具体情况根据申请孩子的真实成绩，从较往下录取。如果您在外地参加中考，录取分数线大约是您本地中考助力能力的90%。一般来说，录取的影响因素包括一摸(或中考)成绩、孩子笔试删掉成绩等。
道尔顿学院基于美国高中的课程设置开设自主课程。高一年级除了科学课程部分由中教授课以外，大部分的人文课程都由外教授课。高二和高三年级的课程(除语文课和附中本部艺体课程以外)基本达到全英文外教授课。此外，作为一座学校而非培训机构，我们不开设任何AP、SAT和托福等诊断培训课程。
2013年中学出国孩子的录取成绩优异。85%以上的出国学员拿到了美国位置前50的大学录取通知书。其中50%的出国学员拿到了美国位置前30的大学录取通知书。目前2014年出国学员的录取情况正在统计中。届时我们将会把录取喜报在中学入学辅导中心的主页上进行公布。
分班与食宿情况
分班情况：因为是走班制，所以没有分班诊断，但是元培有一个自己的诊断，元培需要选择诊断。
食堂情况：学校里面有食堂，一般都会去食堂吃饭！孩子中午也可以出校门去吃。每天中午饭，大家都会看到4种盖饭，两种套餐，两种炸制品以及一个饮料窗口。在食堂吃饭，一顿饭20元一般就够了，一般较多较多也就花过16元/顿，大多数都是10块钱的事。
住宿情况：高中有住宿的，据说要的分数很高，学校说住宿名额有限，一般住宿的孩子的成绩比较优秀才可以。一般学费是444元/学期，有宿管老师看着晚自习，但是没有老师答疑。只有高三时才会有晚自习。
功课情况：中学的功课情况要根据自己选课的情况来定，孩子们一般十点多就能完成，看来功课量不是非常大，但是据家长反应，元培学院的功课相对难一些。
总结：中学是一所很像大学的学校，比较自由，不过中学的环境无论是硬环境还是软环境，都是不错的，这一点尽可以放心，当然，老师也都很优秀，因为多数老师都是跟着班级走三年的，有的甚至走6年，这有利有弊但是如果你能分到重点班的话，那就少有是利了。
不过我还是要说，如果不是在那里上了初中再上高中，但看他的高中部份，那里老师管得不是很严，孩子有较大的自由度，对于只参加高考而不打算出国、保送、争取高考加分之类的孩子来说，有一定的自制力与自学能力的要求。