中考語文復習計劃及策略：現代文閱讀

　　現代文閱讀，在功課的設置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行的。指導孩子做題時要牢牢地記�。�“答案不在你的腦子里，答案只在原文中，在原文中找答案”。任何文段的考查都側重三個方面：

　　一是信息的篩選;

　　二是對閱讀材料的理解和分析，注重整體理解感知，明確文章的謀篇布局的匠心，根據語音環(huán)境準確理解關鍵詞語和句子的含義;

　　三是由此及彼的探究感悟和啟迪，能夠運用探究精神對文章的觀點或寫作技巧提出看法，能結合語境理解詞語和句子的含義，能結合文章內容進行延伸和拓展。

　　在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，弄清“寫了什么”“為什么要這樣寫”這兩個問題。較重要較有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。

　　因此復習時應把握綱要說明的“考點”，要求孩子掌握答題技巧。

　　(1)按記敘文、說明文、議論文三大文體進行復習。

　　(2)用兩節(jié)課歸納三種文體的閱讀知識點，命題趨勢、題型等。

　　(3)精選三種文體的中診斷題，每種文體選3-4篇，作為家庭功課訓練。

　　(4)講評試題時，注重方法的指導，特別是有些題型，可歸納出一個統(tǒng)一的答題格式，教給孩子。如復習說明文中帶點字詞的作用，一般按這樣的格式答：

　　先進步，解釋這個詞的本意;

　　第二步，解釋這個詞在句中的意思;

　　第三步，分析這個詞語在句中的作用，如是生動說明事物的什么特征，還要準確說明是什么特征。

　　用這樣完整的思路作答，一般就不會丟分了。又如開放性試題，根據材料，既可以采用正常的思維方式解答，也可以采用發(fā)散思維和逆向思維的方式，表達自己的觀點和看法，培養(yǎng)探究能力和創(chuàng)新能力。這類題的答案一般是不固定的，但必須有道理，有說服力。

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