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二、現(xiàn)代文閱讀(40分)
�。ㄒ唬╅喿x下文，完成15-19題(19分)
學無止境
�、俜▏軐W家笛卡爾曾說過，愈學習愈發(fā)現(xiàn)自己無知。中國古人也發(fā)出遷“學然后知不足”的感慨�？梢姽沤裰型獾闹钦呔蛯W習的邊際問題發(fā)表的看法是相同的，那就是學習是永無止境的。
②為什么這樣說呢？
③首先，世界是發(fā)展的，知識也是不斷發(fā)展更新的。一個人就算精通了一門學問，也只能算是一定時間中在特定范圍內(nèi)優(yōu)秀的相關(guān)人士。而且在他精通的學問中，他也不可能窮盡真理。難怪諾貝爾獎獲得者丁肇中在介紹由他領(lǐng)導六百名科學家的實驗項目的較新成果時，連連回答“不知道”：“您認為真能找到暗物質(zhì)和反物質(zhì)嗎？”“我不知道。”“您認為發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)的價值往哪里？”“我不知道。”
�、芷浯�，世界是互相聯(lián)系的，任何門類的知識都不可能孤立地存在。要想通曉一門學問，往往需要涉獵許多領(lǐng)域。掛一漏萬，知識面狹窄是現(xiàn)代科學家經(jīng)常性的困惑。恩格斯的《自然辯證法》是一部哲學著作，可是為了寫這本書他卻研究自然科學達十多年。即使這樣，他還是錯把鴨嘴喜當成了爬行動物，為此曾向鴨嘴獸“公開道歉”。而且，世界是充滿矛盾的，事物之間的聯(lián)系是常常是錯綜復雜的。
⑤再次，未知世界的無限性和個人認知能力的有限性之間存在著一對矛盾，而人類正是在解決這種矛盾中獲得新知的。學而后疑，疑而后學，在這種循環(huán)往復中人類不斷擴大自己的認識范圍。然而人類的認知無論怎樣發(fā)展，比起尚未認識的部分仍是有限的。正如莊子所說“吾生也有涯，知也無涯”。
⑥“問渠哪得清如許”，面對無限的未知，我們?nèi)绾尾拍芮迕魅缭S呢？源頭活水又在何方？這個問題的永恒存在，引無數(shù)哲人競折腰。
�、邧|坡少有名氣，書后嘗自作一聯(lián)：“識完天下字，讀通人間書。”口氣頗大。蘇洵見了，不是簡單地摘下對聯(lián)，而是語重心長地給兩句分別添了詞語“勤奮”和“刻苦”。事實證明，蘇東坡終身受用于此。
�、嗥嚧笸醺Ｌ啬戤斈曛皇莻�店員，月薪才10美元，但他卻每周都要花2美元來買書。新婚之時，家中除了一大堆五花八門的機械雜志和書籍，值錢的東西一概沒有。就憑這些，福特干出了一番大事業(yè)。福特晚年說道：“對年輕人而言，勤奮學習刻苦讀書，為將來積累必需的知識與技能，遠比斂財重要。”
�、嵋陨蟽蓚�事例告訴我們： __ __
15．獲得“源頭活水”的方法是__ __（2分）
16．第①段到第⑤段的基本觀點是____，這個觀點之所以成立，是因為： （8分）
(l)___ _ (2)__ __(3)__ __
17．下面材料，放在文中哪一段較合適，請選擇( )。(2分)
菊敗不落瓣，獨黃州之菊不同。王安石為此寫下“西風昨夜過園林，吹落黃花遍地金”。蘇東坡續(xù)作“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”笑王安石無知。
后來蘇東坡?lián)吸S州團練副使。“老夫聊發(fā)少年狂”之余賞菊，只見菊花棚下落英繽紛，枝上全無一朵，頓時目瞪口呆。
A．第③段 B第④段 C第⑤段 D第⑥段
18．第⑥段有承上啟下的作用，它承接上文__ __，引出下文__ __。（4分）
19．在第⑨殷橫線處填上合適的句子：__ _。（3分
�。ǘ╅喿x下文，完成20—24題(21分)
畫在手腕上的表
�、傩r候，由于個頭過于矮小，自卑讓我變得孤僻內(nèi)向，一個朋友都沒有。父母擔心我長此以往，會得憂郁癥，變著法兒想讓我走出家門。
�、谝惶欤赣H故意把我?guī)У介T外，然后偷偷把家門鎖上，借故有事離開了。有孩子把我當怪物，對我指指點點，說一些難聽的話。我氣急了，撿起地上的石塊扔去，不巧砸到一個小孩的頭，鮮血直流。受傷孩子的家長找上門來，與父親理論。父親小心地賠著不是，并賠了不少醫(yī)藥費。我怯怯地蹲在墻角，等著父親的責罵。可我只聽到了他沉重的嘆息。
�、垡淮卫蠋焷砑以L，對父親說，“這孩子哪都好，就是太孤僻，太不愛說話，幾乎從來不與別的孩子交流。”
�、芨赣H的嘆息聲越來越沉重……
⑤生日的時候，父親破例給我買了一個禮物——足球。對于我們這個窮困家庭，這真是一個很奢侈的禮物。父親的良苦用心我懂，我卻不那么驚喜，因為足球要好幾個人踢，而我只有和我自己的影子踢……
⑥我固守在自己的世界里。父親開導我說：“個子矮怕什么，別說你還會長身體，就算不長了，就這么高了，也不代表你就比別人差。潘長江還矮呢，可人家沒有看不起自己，還說自己是濃縮的精品，成為紅遍大江南北的笑星呢。”
�、吒赣H拿出一支圓珠筆，輕輕地在我的手腕上畫了一塊表。然后說：“你看啊，這畫在手腕上的手表，雖然不動，卻不耽誤時間在走啊。”父親摸摸我的頭，接著說：“孩子，你就是這塊畫在手腕上的手表，你停留在自己的時間和世界里，不知道外面是何種天氣，什么樣的景致，我希望有一天，送你一塊真正的手表，那樣就能和世界同步了。別忘了，這個世界不光只有你自己。你要融進這個世界，才能知道這個世界是多么美好。”
⑧看著畫在手腕上的表，仿佛被點破了一層窗戶紙一樣，我的心一下明亮起來。我開始試著與別人交流。從向同桌借一塊橡皮開始，到幫助別的同學講一道題目，我發(fā)現(xiàn)，當我主動與他們交往，他們不但沒有排斥我，反而給了我極大的熱情，就像那紅彤彤的陽光，潑了我滿滿的一身。我那黑暗的角落，終于金光閃閃。同學們不再把我當孤僻的“怪物”，我回到了陽光里。
⑨終于懂得，不管疼痛還是快樂，都不該一個人。要學會承擔和分享，有人與你承擔疼痛，疼痛就減輕了一半，有人與你分享快樂，那快樂就成了海洋。
⑩拿出我的足球，和伙伴們一起奔跑在草地上，那一刻，我感覺到了快樂的風，在我耳邊呼嘯而過。原來，生命可以以這樣的方式綻放�。�
�、嫌忠粋�生日，家里的經(jīng)濟條件依然是捉jīn見肘。父親依然沒給我買來一塊手表。我學著他的樣子，在自己的手腕上畫了一塊手表。父親看到，摸摸我的頭說：“你聽見手表走動的聲音嗎？”
�、�“爸爸，它已經(jīng)在走，不信你聽。”我把手腕送到父親耳邊……
�、盐艺娴穆牭搅怂谧邉�，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脈搏，正與世界同步。
20．根據(jù)寫漢字（2分） 捉jīn見肘____
21．從全文看，父親想讓“我”走出家門，具體體現(xiàn)在： (9分)
(1)_____________；(2) _____________；
(3)父親在我手腕上畫一塊表，鼓勵我主動了解外面的世界。
22．文章的標題是“畫在手腕上的表”，為什么要寫第②段到第⑥段？(4分)
23．有人說第⑨段的議論應該刪去，你是否同意，請說明理由。（3分）
24．對文章結(jié)尾理解較恰當?shù)囊豁検? )（3分）
A．從畫在我手腕上的表，我理解了父親的期望并且努力與世界同步。
B．從畫在我手腕上的表，我感受到世界正在飛速發(fā)展人生需要努力。
C．從畫在我手腕上的表，我明白了人生需要在主動進取中走得助力。
D．從畫在我手腕上的表，我領(lǐng)悟到人生應該有主動開放的積極態(tài)度。
三、綜合運用(11分)
對聯(lián)是漢語特有的一種藝術(shù)形式，起源于古代懸掛“桃符”的習俗。閱讀下面對聯(lián)，完成第25-27題(11分)
(1)豫目湖心亭：野煙千疊石在水，漁唱一聲過人橋
(2)魯迅：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
(3)春聯(lián)：爆竹聲聲除舊歲，梅花點點迎春來
(4)壽聯(lián)：福如彖海長流水，壽比南山不老松
25．可以用到對聯(lián)的場合還有____________（2分）
26．歸納對聯(lián)的基本特點：(l)____ (2) ____ (3) ____（6分）
27．挑選《錢塘湖春行》、《送友人》、《望岳》、《觀獵》中可以作為對聯(lián)的詩句，寫出一副(3分)
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四、寫作(60分)
28．題目：看啊，這個人！
要求：(1)不少于600字。 (2)不得出現(xiàn)個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。
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