2015上海中考化學(xué)卷試卷評(píng)析

　　親愛的同學(xué)，初二結(jié)束以后，咱們就榮升為初三的孩子啦。這一年咱們會(huì)學(xué)到一門全新的課——化學(xué)，還會(huì)對(duì)各科進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，迎接中考。距離中考的日子只有三百多天，這三百多天里我們一邊要學(xué)習(xí)新知識(shí)，一邊還要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重程度可想而知，與其等到9月份開學(xué)才開始為中考備戰(zhàn)，不如從咱們從現(xiàn)在開始就起跑吧！
　　
　　一、    化學(xué)知多少？
　　
　　我們分別從以下五個(gè)方面來為大家介紹一下這門新學(xué)科：
　　
　　1.化學(xué)在中考中占多大比重？
　　
　　化學(xué)在中考中助力能力60分，其分值低于物理的90分，更低于語數(shù)外的150分。所以對(duì)于化學(xué)我們的目標(biāo)是拿甚至助力能力。事實(shí)上，如果放在初二來學(xué)化學(xué)，我們會(huì)覺得這門課比較輕松，只需要跟著老師的進(jìn)度走即可。但是放在初三來學(xué)，這一年，中考在即，各科復(fù)習(xí)接踵而至，孩子們學(xué)得較忙較累。如果之前沒有接觸過化學(xué)，全新的知識(shí)和思維方式讓孩子們覺得化學(xué)想拿一點(diǎn)也不容易。
　　
　　2.化學(xué)是文科還是理科？
　　
　　由于化學(xué)有很多需要記憶的東西，很多人會(huì)覺得化學(xué)更像文科。智康清北一位資深化學(xué)老師說：“就是因?yàn)橛械暮⒆影鸦瘜W(xué)當(dāng)成文科來學(xué)才學(xué)不好化學(xué)”。如果把化學(xué)當(dāng)成文科，孩子們會(huì)用死記硬背的方式來記住一個(gè)個(gè)元素符號(hào)、分子式、方程式。初中的孩子們記憶力很好，這種方式并不難。不過正是由于這種學(xué)法導(dǎo)致理解不夠透徹，孩子們考到50分以后再想變得很難。所以，其實(shí)化學(xué)是一門具有文科屬性的理科，不僅要求知識(shí)點(diǎn)的記憶，更重要的是要理解和運(yùn)用各個(gè)知識(shí)，這些都需要很多時(shí)間的投入。
　　
　　3.初三老師是怎么教化學(xué)的？
　　
　　初三是特殊的一年，一是時(shí)間緊二是學(xué)習(xí)任務(wù)重。學(xué)校的老師為了趕進(jìn)度一般會(huì)把兩學(xué)期的內(nèi)容放到一學(xué)期來講，第二學(xué)期只復(fù)習(xí)。初三化學(xué)總共7章，前四章內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要是培養(yǎng)孩子的興趣和講解一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。中間二章才是學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，
　　
　　涉及到酸堿鹽的應(yīng)用。學(xué)校老師會(huì)把前四章盡量壓縮，孩子們還沒有真正入門就要面對(duì)繁復(fù)的化學(xué)式、反應(yīng)方程式和推斷題，自然會(huì)感覺很吃力。如果我們優(yōu)先把前四章的內(nèi)容都認(rèn)真學(xué)過了，培養(yǎng)了對(duì)化學(xué)的興趣，理解了化學(xué)的本質(zhì)，那么真正開學(xué)時(shí)，只需要跟著老師的進(jìn)度走就能輕松學(xué)習(xí)了。
　　
　　4.中考離我們還有多遠(yuǎn)？
　　
　　孩子們升入初三后，都會(huì)感覺中考很近，有新的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，還有繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)要完成。在中考之前，我們會(huì)有幾次重要的診斷。一模診斷就十分重要，因?yàn)楹芏嘀攸c(diǎn)中學(xué)的簽約都會(huì)參考一模診斷成績(jī)，所以我們離決定我們命運(yùn)的診斷不在2014年6月，而是在1月。換句話說，如果從9月開始算，我們只有5個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備這次重要的診斷，而如果從今年6月開始為初三準(zhǔn)備，那么我們會(huì)有8個(gè)月的時(shí)間為診斷做準(zhǔn)備，時(shí)間更充分，心態(tài)會(huì)更從容。
　　
　　每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有不同的困難，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)接受程度不一樣，比如有的孩子空氣這一章學(xué)得很快很好，但是對(duì)酸堿理解困難，完全不知如何入門。有的孩子對(duì)酸堿理解很快，但是對(duì)空氣理解吃力。為了解決這個(gè)問題，我們雖然設(shè)置了相同的預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，但是老師會(huì)根據(jù)孩子的接受能力和知識(shí)點(diǎn)難度調(diào)整進(jìn)度，以較好的教學(xué)節(jié)奏幫助孩子迅速入門。在開學(xué)之前，咱們親密接觸過化學(xué)，等到開了學(xué)，咱們就可以輕輕松松的迎接這位老朋友了。
　　
　　6.學(xué)習(xí)初中化學(xué)的方法
　　
　　記憶學(xué)習(xí)法：物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式、元素符號(hào)名稱、化合價(jià)、前20號(hào)元素、金屬活動(dòng)
　　
　　順序表
　　
　　理解和總結(jié)：復(fù)分解反應(yīng)規(guī)律、酸、堿、鹽性質(zhì)
　　
　　能力的：實(shí)驗(yàn)探究能力、運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題

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