初中化學計算�？碱}介紹與4大經(jīng)典解法技巧

 

　　1 守恒法

 

　　守恒法解題的核心就是質(zhì)量守恒定律中的六不變。除此之外，化學中的等量關系還表現(xiàn)為同一物質(zhì)中的電荷守恒、化合物中化合價守恒、同一化合物等量關系。孩子對于挖掘題目中隱含的等量關系的能力較弱，對于物質(zhì)和元素質(zhì)量關系不能很好地建立聯(lián)系。

 

　　2 極限平均值法

 

　　在處理復雜的模糊題型的選擇題時，此方法可以直接求解出設定的參量(平均值或極值)，然后用此參量與各選項做比較確定符合題意的選項。孩子的思維誤區(qū)一般是不能準確確定設定的參量。

 

　　3 差量法

 

　　化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，有些反應在遵循質(zhì)量守恒定律的同時，會出現(xiàn)固、液、氣體質(zhì)量在化學反應前后有所改變的現(xiàn)象，同一狀態(tài)的物質(zhì)的質(zhì)量遵循化 學反應中各物質(zhì)之間的固定的質(zhì)量關系，因此，在根據(jù)方程式的引入差量，根據(jù)變化值可以求出反應物或生成物的質(zhì)量。差量法的難點在于孩子找不到的差 量，而且不知道同一狀態(tài)的物質(zhì)質(zhì)量的差與物質(zhì)的質(zhì)量也成比例。

 

　　4 假設數(shù)據(jù)法

 

　　根據(jù)題目中涉及的化學反應中物質(zhì)的相對質(zhì)量結(jié)合題意假設適合的數(shù)據(jù)進行。孩子的思維誤區(qū)一般是質(zhì)量分數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量的、元素的質(zhì)量，粒子個數(shù)的不能很好的進行遷移。

 

　　化學常功課介紹

 

　　中考化學試題的較后一題是中考中的壓軸題，它考查孩子對質(zhì)量守恒定律、方程式、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的以及酸堿鹽部分的知識，考查知識綜合，難度較大。題目主要分為文字敘述型、表格、圖像、探究實驗。以下詳細地進行介紹：

 

　　文字敘述型

 

　　主要考察孩子歸納整理題目中隱含信息的能力，難點往往在于“題目文字過多，流程過于復雜，讀不懂題，找不到已知，不會列有效的等式求出未知數(shù)”。功課 經(jīng)常將溶液和化學方程式結(jié)合在一起進行，對孩子的題目分析理解能力較高，情景比較復雜。解題時，應首先明確所求溶液中溶質(zhì)是什么，溶質(zhì)的質(zhì)量可以通過 化學方程式得出。其次，應明確所求溶液的質(zhì)量如何。較后運用公式出溶液的質(zhì)量分數(shù)。較終溶液的質(zhì)量=反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-難溶性雜質(zhì)(反應前 混有且不參加反應)-生成物中非溶液(生成沉淀或氣體)。

 

　　表格

 

　　利用數(shù)學方法將化學實驗數(shù)據(jù)進行處理和表達，常常以表格形式將解題信息呈現(xiàn)。解決這類題的辦法：這類題往往給出一組或多組數(shù)據(jù)或條件，通過對表格中數(shù) 據(jù)或條件的分析、對比，解答有關問題或進行。要通過仔細閱讀，探究表格中各組數(shù)據(jù)之間內(nèi)在的規(guī)律，努力從“變”中找“不變”，及時發(fā)現(xiàn)規(guī)律之中的矛盾 點，從“不變”中找“變”，進而分析矛盾的根源，解決問題。通常利用差量法求出反應產(chǎn)生的氣體或者沉淀或者減少增加的各物質(zhì)的質(zhì)量進行。

 

　　圖像

 

　　圖像在于借助數(shù)學方法中的坐標圖，把多個元素對體系變化的影響用函數(shù)圖像直觀的表示出來。坐標系中的函數(shù)圖不僅能表示化學反應，還能較好地反映化 學變化的過程，經(jīng)常是質(zhì)量分數(shù)和化學方程式的綜合應用。解決這類題的辦法，應該仔細分析函數(shù)圖象中橫、縱坐標所表示的不同量，以及“三點一圖趨勢”即起 點、拐點、終點和圖像變化趨勢，分析其含義。特別是要重點了解拐點表示對應兩種物質(zhì)一定恰好完全反應，這是此類題的關鍵。

 

　　探究實驗型

 

　　探究實驗的難點在于反應中可能會出現(xiàn)的過量問題導致的物質(zhì)種類的可能性的判斷和引起的其他反應。解決這類題的辦法就是結(jié)合實驗示意圖型以化學 實驗為載體，對比分析每個裝置變化前后的質(zhì)量差，再尋求關系式或數(shù)據(jù)進行逐個求解；孩子應將化學與化學實驗緊密結(jié)合，在對實驗原理，實驗數(shù)據(jù)進行分析 理解的基礎上，理出解題思路，在解題過程中要特別注意實驗數(shù)據(jù)與物質(zhì)(或元素)質(zhì)量間的關系。解題的關鍵是理清思路，找出正確有用數(shù)據(jù)，認真做好每一步計 算。