初中一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

2016-04-05 19:15:28 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

　一對(duì)一輔導(dǎo)的基本特征是一個(gè)輔導(dǎo)老師帶一個(gè)孩子�，F(xiàn)在的一對(duì)一輔導(dǎo)更多意義上是指由專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)針對(duì)每個(gè)孩子不同的情況制定一套并且有效的輔導(dǎo)方案。并為一個(gè)孩子配備一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，目的不僅僅是幫助孩子提入學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是可以對(duì)孩子的性格塑造、自信心樹立等方面起到良好的促進(jìn)作用；

　　一、初中一對(duì)一輔導(dǎo)的意義在哪里？

　　創(chuàng)新的輔導(dǎo)模式：完善的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，一套方案只針對(duì)一個(gè)孩子。卓越的教師團(tuán)隊(duì)：教學(xué)研究組、教學(xué)顧問組、中高考命題組等“N”個(gè)團(tuán)隊(duì)、“N”個(gè)相關(guān)人士關(guān)注和輔導(dǎo)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度：全程教學(xué)跟蹤評(píng)測(cè)，考學(xué)結(jié)合，把握細(xì)節(jié)準(zhǔn)確到位。專業(yè)的服務(wù)品質(zhì)：一流的教學(xué)環(huán)境：5A專業(yè)教室，校區(qū)遍布京城，身邊教學(xué)靈活選擇；

　　二、初中一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)

　　學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法且自制力差的孩子。這類孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，對(duì)知識(shí)的理解往往浮于表面，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，基本概念理解不深入。如果采用集體面授或者大班授課，可能會(huì)因?yàn)槔蠋煹淖⒁饬]有在他身上而“隨波逐流”，如果采取一對(duì)一的教學(xué)模式可以對(duì)孩子起到更好的監(jiān)督作用。

　　部分希望盡早培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育比較“有遠(yuǎn)見”，在孩子學(xué)習(xí)的初級(jí)階段就希望通過選擇值得信任的學(xué)校提供的“1對(duì)1教學(xué)模式”幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，如小學(xué)四、五年級(jí)和初中低年級(jí)。這階段的孩子較重要的任務(wù)是發(fā)展健全與學(xué)習(xí)有關(guān)的非智力因素，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于“1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)模式”是根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)量身打造相關(guān)的學(xué)習(xí)方案，所以對(duì)這類孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

溫馨提示：距離2016中考時(shí)間越來(lái)越近，針對(duì)中考診斷查漏補(bǔ)缺迫在眉睫，愛智康針對(duì)中考各學(xué)科進(jìn)行全面的一對(duì)一輔導(dǎo)，為考生制定中考一對(duì)一學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助考生查漏補(bǔ)缺，發(fā)展知識(shí)漏洞，從而針對(duì)性。歡迎撥打4000-121-121電話報(bào)名優(yōu)秀老師。更多詳情請(qǐng)點(diǎn)擊>>