2016年北京中考作文“奇妙的實驗室”優(yōu)秀范文欣賞1

2016-06-24 14:23:12 　來源：本站原創(chuàng)

　　2016年北京中考作文“奇妙的實驗室”優(yōu)秀范文欣賞1 2016年北京中考已經(jīng)診斷過半，愛智康中考頻道將在中考考束后先進時間為大家整理發(fā)布2016北京中考語文寫作范文，供大家分享、解讀。

　奇妙的實驗室　

　　范文1：

　　今天上課，陳老師滿面春風的走進教室，左手拿著一個碗，右手拿著一個蠟燭，和一個打火機，同學們一個個像丈二和尚——摸不著頭，討論著老師到底拿這些東西干什么事?

　　陳老師看著我們那一雙雙不解的眼睛，說：“同學們，我們今天來做一個實驗。”話剛說完，同學們便七嘴八舌的議論起來，老師到底要干什么呢?

　　實驗開始了同學們有的站在椅子上，有的跪在桌子上，還有的蹲下認真觀察。只見老師先用打火機將蠟燭底部燒出油，把碗和蠟燭底部連接，接著把水倒進去，較后點燃蠟燭。同學們一個個睜大眼睛，屏住呼吸，伸長脖子，認真欣賞火苗在在跳舞。教師靜得連根針掉在地上都能聽得見，生怕發(fā)出一絲聲音，把火嚇滅了。

　不一會兒，蠟燭燒到與水面的高度一樣，火苗還在歡快地跳躍著。又過過了5分鐘，火吧蠟燭掏空了，但火還是沒有滅掉，為什么會這樣呢?我仔細觀察一下，火苗在水中燃燒，但是火苗的四周有一層保護膜。我產(chǎn)生了好幾個疑問：火在中間燃燒，蠟燭的保護膜怎么形成的被?水又怎么不會到火里去?帶著疑問，我和同學們七嘴八舌地討論開了。較后還是陳老師為我們揭開了謎底。

　　做完了這個實驗，我受益匪淺，不僅是知道了這個道理，而且還明白了：只要多動手，多動腦，就一定會有許多的新發(fā)現(xiàn)。

2016年北京中診斷題解析
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