暑假去哪兒 八成家長(zhǎng)帶孩子去小學(xué)補(bǔ)習(xí)班

　　我們針對(duì)現(xiàn)今的中小孩子輔導(dǎo)市場(chǎng)做了一個(gè)小調(diào)查，近年來(lái)，1對(duì)1輔導(dǎo)模式成為了不少家長(zhǎng)的選擇，通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于輔導(dǎo)效果的精益求精，所以為孩子選擇了一對(duì)一輔導(dǎo)模式，認(rèn)為1對(duì)1輔導(dǎo)模式的師資水平和個(gè)性化教學(xué)以及教學(xué)效果是高于其他模式的。

　　專(zhuān)配的學(xué)習(xí)咨詢師，讓學(xué)習(xí)更有效

　　咨詢師會(huì)根據(jù)每個(gè)前來(lái)的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)全面檢測(cè)，定位孩子的學(xué)習(xí)等級(jí)，助力找到學(xué)習(xí)上所有的漏洞，并分析孩子在哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，針對(duì)孩子的情況量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排課程。這樣不僅做到了對(duì)癥下藥，也節(jié)省了不少的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)有讓孩子把多余的時(shí)間浪費(fèi)在已經(jīng)掌握的知識(shí)上。這是大班、小班學(xué)習(xí)所做不到的地方。

　　個(gè)性化進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更有針對(duì)性

　　每個(gè)孩子都有特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上也是如此。有些孩子補(bǔ)習(xí)的效果不明顯，問(wèn)題就在于沒(méi)有找到那個(gè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們要針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，所以個(gè)性化在此時(shí)就顯得尤為重要。

　　掌握解題診斷技巧，讓成績(jī)更出眾

　　很多孩子學(xué)的很快，課堂學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但診斷中卻出乎意料的丟分，暴露了孩子對(duì)于新舊知識(shí)的掌握還存在欠缺和不足。1對(duì)1輔導(dǎo)不僅僅讓孩子知道如何答對(duì)題就過(guò)關(guān)，而是注重引導(dǎo)孩子掌握解題思路、找出錯(cuò)誤根源、糾正錯(cuò)誤思路、培養(yǎng)正確的解題思路，以免重蹈覆轍。

　　重視孩子學(xué)習(xí)心理，讓成功更容易

　　在診斷中取得好成績(jī)?cè)\斷心態(tài)也是不容忽視的。大部分1對(duì)1輔導(dǎo)班都配備了專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)老師會(huì)針對(duì)每個(gè)孩子的不同情況，進(jìn)行全面的疏導(dǎo)和溝通，從根本上解決孩子在心理上所存在的問(wèn)題，使其擁有健康的學(xué)習(xí)和診斷心態(tài)。

　　在上海，一些個(gè)性化教學(xué)的，針對(duì)孩子的特點(diǎn)，為孩子制定一份完備的學(xué)習(xí)跟蹤計(jì)劃，全方位掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，還為孩子配備了學(xué)習(xí)心理咨詢師，幫助孩子實(shí)打?qū)嵉奶岣�。在這樣的全方位幫助下，孩子的成績(jī)不想提高都難啊。