2016年上海中考記敘文閱讀考點解析

　　一篇文章的主旨是通過具體、典型、新穎的材料來表現(xiàn)的，因此探究文本，尋找規(guī)律，能很快把握主旨。如何尋找記敘文的主旨呢？

　　一、捕捉關(guān)鍵句。

　　關(guān)鍵句在文中是揭示或暗示文章主旨的句子。點旨的文眼、富有哲理的警句，回環(huán)往復(fù)的復(fù)沓及表達(dá)觀點、抒發(fā)情感的議論抒情的句子等都是文章的關(guān)鍵句。

　　1、文眼：即文章的眼睛。是理解主旨的鑰匙。

　　2、警句：給人以啟示的句子。警句一是含義深刻雋永，二是文字精練扼要。如田曉菲的《十三歲的際遇》中的“不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來的船客，有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。”等。

　　3、復(fù)沓：也叫迭用、反復(fù)。即反復(fù)出現(xiàn)的句子。有些文章為表示強調(diào)某種意思、情感，往往使某個句子在課文中出現(xiàn)好幾次，有力地揭示了主旨。

　　4、議論、抒情句子。

　　議論性語句在記敘文中有點明題旨、深化主題的作用。抒情性語句一般在文章中表達(dá)作者的情感，而作者的情感往往與文章的主旨是一致的。在記敘文中，尤其是寓言故事，往往有一些議論抒情語句集中表現(xiàn)作者的用意。因此議論、抒情句往往是主旨所在。

　　二、探究結(jié)構(gòu)。

　　1、探究標(biāo)題：標(biāo)題是文章的有機組成部分，它是“眉目”，能“傳神”。是主旨的體現(xiàn)，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。有些文章的中心思想就集中體現(xiàn)在題目上，

　　2、探究首尾：文章的開頭是全篇的序幕，起提綱挈領(lǐng)作用，不少文章開宗明義，開頭直接提示文章的中心，

　　3、探究照應(yīng)。照應(yīng)又叫呼應(yīng)，能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出中心，易于把握主旨。、

　　4、探究過渡句。

　　過渡句在文中的作用，就像橋梁，像榫頭，又叫接榫句，它把文章的各個部分聯(lián)結(jié)成一個整體，從而讀者理解內(nèi)容，探究主旨。

　　三、挖掘文本

　　1、找重點語段。在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出文章的重要語段，反映文章主旨的內(nèi)容是一篇文章具體記敘的主要材料。文章詳寫部分常常是重點語段，是較能表現(xiàn)文章主旨的。

　　2、剖析材料。寫人的文章要從剖析人物入手，由“人”及“義”。

　　【考點】記敘文之插敘的作用

　　在記敘的過程中，由于表達(dá)的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關(guān)的情節(jié)和事件的敘述方式，叫插敘。它是記敘文常用的一種敘述方法。

　　插敘的作用：

　　1、補充、交代內(nèi)容情節(jié)，使結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。

　　2、襯托人物品質(zhì)。

　　3、為后文做鋪墊。

　　4、突出文章的中心。（2、3、4與環(huán)境描寫相結(jié)合）

　　【考點】

　　理解詞語在文中的表達(dá)作用

　　理解詞語在文中的表達(dá)作用

　　考查的知識點：詞語的鑒賞

　　近義詞的辨別

　　【常見的題型有】

　　說說加點的詞在文中的表達(dá)作用。

　　加點的詞在文中用得好不好，為什么？

　　加點的詞語能否刪除？

　　加點的詞如果換成**，可以嗎？

　　【答題思路】

　　理解詞語的意思

　　理解詞語在文中的含義

　　分析詞語的表達(dá)效果

　　表現(xiàn)了人物……的內(nèi)心世界（品格、精神……）；

　　表現(xiàn)了描述對象的……特點；

　　表達(dá)了作者……的感情。

　　如果刪除（替換），則……

　　詞語的表達(dá)作用要結(jié)合語境或主題思想來回答，要回答此詞語對表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。理解詞語在文中的表達(dá)作用應(yīng)注意“四聯(lián)系”，即聯(lián)系本詞(對本詞語的含義進(jìn)行解說)、聯(lián)系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么內(nèi)容)、聯(lián)系文章的中心(論點)與作者的態(tài)度感情、聯(lián)系特殊的表達(dá)效果(即運用了某種修辭手法的詞語)。同時要注意詞語的特殊性：即運用了該詞語的比喻義(要搞清其比喻的對象，即本體)、引申義、雙關(guān)義(諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān))、象征義(象征的對象是什么)、反語義、色彩義(褒貶互換)。找出之后，一定要代入原文中進(jìn)行檢驗。