2016上海小學(xué) 解讀：小學(xué)之“�！�

　　對于很多上海五年級的孩子來說，他們正迎來或許是人生的先進場戰(zhàn)斗——“小學(xué)”，這是一場家長、老師、同學(xué)、親友等紛紛加入的持久戰(zhàn)。也許有不少家長會感嘆“小學(xué)有必要這么小題大做嗎？”但是事實是，在一片的上海小學(xué)亂象中，想不緊張都難，想不小題大做也不易……

　　簡單來說，上海小學(xué)之所以比較復(fù)雜，是因為教委在1998年取消“小學(xué)統(tǒng)一入學(xué)診斷”，取代為就近入學(xué)的政策。雖然各區(qū)縣都以義務(wù)教育階段免試和就近入學(xué)為小學(xué)基本原則，但小學(xué)入學(xué)方式卻是多種多樣，各區(qū)縣之間也存在一定的差別。“亂”、“考”、“牛”三個字，基本可以反映出上海小學(xué)的真實狀況。下面說說上海小學(xué)“牛”在哪里。

　　【牛】

　　“牛”指學(xué)校、牛蛙。學(xué)校之間的明爭暗斗越來越白熱化。在今年教委“嚴政”的高壓態(tài)勢下，考驗的是學(xué)校們的“智慧”。經(jīng)過今年小學(xué)的風(fēng)雨洗禮，學(xué)校之間雖然維持基本格局未變，但是一些趨勢性已經(jīng)形成。

　　1、理念之爭涇渭分明

　　以SWFZ、SS為代表的學(xué)校和以HY、LS為代表的學(xué)校之爭，已經(jīng)超越了公辦和民辦、偏文或偏理、成績和分數(shù)、誰是等等的境界，成為真正的理念之爭。

　　這兩派學(xué)校都有鐵桿粉絲搖旗吶喊，相對來說，選擇SWFZ、SS一派的，相對低調(diào)平和而內(nèi)心堅定，不愿意孩子走常規(guī)道路。在對優(yōu)選秀生源的爭奪（或者叫吸引）上，原本“臺上握手，臺下踢腳”變得越來越針鋒相對和“赤裸裸”了。

　　從今年幾所學(xué)校隔空交手的較后結(jié)果來看，SWFZ和HY這兩所超級學(xué)校雖然依舊是較大的贏家，但各有陣痛心不甘。

　�。�1）HY未能將大好勝勢全部轉(zhuǎn)變?yōu)閯俟�，在SWFZ、SS等放榜后依然流失部分優(yōu)秀生源，到較后不得不降低要求進行補錄。

　�。�2）SWFZ受傷更重一些，某位小學(xué)數(shù)學(xué)超牛的較后退出及帶動影響，小語種的問題，使得從120大名單中流失的同學(xué)創(chuàng)紀錄地達到了兩位數(shù)，也使得SWFZ破天荒地進行了補錄。

　　2、民辦學(xué)校中HY一枝獨秀

　　在近年的小學(xué)大戰(zhàn)，HY獨領(lǐng)風(fēng)騷，進一步奠定了民辦學(xué)校龍頭老大的地位。

　　在2012年，老對手LS假冬令營、千人考之機率先報名制高點，引得無數(shù)牛蛙競折腰，組合營銷手段巧妙主動，收獲豐厚，儼然形成與HY分庭抗禮之勢。

　　今年LS遭到教委嚴防死守重點關(guān)注不敢輕舉妄動，造成先機一失步步落后。而HY明顯有高手團隊坐鎮(zhèn)指揮，制定了周密完善的營銷策略和應(yīng)急預(yù)案，戰(zhàn)術(shù)安排絲絲入扣。同樣面對教委重壓，非但不縮手縮腳，反而看準時機以積極高調(diào)的姿態(tài)立即入場，牢牢壓住LS一頭。再加上宣傳推廣的十分到位、鐵桿粉絲的搖旗吶喊堅定支持等等，收到奇效。不僅基本盤牢牢守住，更是吸引到了原LS、SBL、DYANAN等學(xué)校傳統(tǒng)勢力范圍內(nèi)的大批牛蛙（包括成為LS、SBL與SWFZ死磕后的較大受益者），讓這艘容納320名乘客的大船星光熠熠牛氣逼人，讓LV船長笑得花枝亂顫眉飛色舞頓生天下牛蛙盡攬懷中之沖天豪氣，也讓一大批青蛙們望船興嘆黯然神傷敗興而歸。要不是較后關(guān)頭SWFZ、SS等來掃了一下興，HY可能真成了牛蛙集中營了。

　　相比HY之盆滿缽滿興高采烈，LS、SBL之類傳統(tǒng)學(xué)校的日子明顯不好過了。LS輸在自己手里，完全和去年大相徑庭判若兩人，這次小學(xué)看不到一絲一毫營銷策劃的痕跡，真愧對了FD大學(xué)MBA的風(fēng)采！較后又和SWFZ死磕，略失風(fēng)度。如果一代學(xué)校就此沉淪，豈不讓親者更痛？！SBL完全是偏科惹的禍，又受到HY、SWFZ、LS、DYANAN夾擊，一直補錄到較后，明年可能更難過？

　　3、集團化運作模式威力明顯

　　上中系、上外系、建平系等等，在今年小學(xué)實戰(zhàn)中，明顯可以看出集團化運作的痕跡，明顯可以看到，集團化對散兵游勇的優(yōu)勢。其中運作得較成功的，非上中系莫屬了。上中系以HY為龍頭產(chǎn)品，以ZJ、SB為拳頭產(chǎn)品，周密策劃，精心組織，給各位看官展示了一個灰常經(jīng)典的MBA案例。

　　4、有“爸”的學(xué)校是個寶

　　在假設(shè)政策不變的情況下，導(dǎo)致這種變化的主要因素，就是有好爸爸的民辦初中的崛起。

　　今年的情況已經(jīng)證明了這種趨勢。除了上中系、上外系、建平系等繼續(xù)保持好的勢頭外，有好爸爸背景但還沒有中考成績的學(xué)校，如花兒、JZ、KJMB等，招生情況都比較好。隨著“爸爸們”對“子女”重視和投入力度的不斷加大，隨著“子女”的出色成績單，這些學(xué)�？隙〞�熱起來，直至大熱。

　　小結(jié)

　　小學(xué)，給家長們的感覺就是：沒有較牛，只有更牛，牛蛙何其多也！

　　當(dāng)大家都開始奧起來，都開始考證的時候，牛蛙也向更高層次發(fā)展了。奧得好需要天賦，語數(shù)外都出類拔萃，那就是天賦加勤奮加刻苦加……確實是牛。所以當(dāng)看到每年這么多全能牛蛙時，不由得從心底里發(fā)出一聲哀嚎：這世界太瘋狂了！