初三生必讀：考試備考的四大黃金法則

2016-08-07 10:54:53 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　
　　診斷來臨，孩子們一定在忙著準(zhǔn)備，可是這準(zhǔn)備也是需要技巧和方法的。不能盲目地復(fù)習(xí)，要有條不紊地進(jìn)行。以下有幾點(diǎn)建議：

　　法則一：爭分奪秒，上好復(fù)習(xí)課

　　善于安排時(shí)間的人往往能獲得成功。誰吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰慷慨;誰荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí) 的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的。他們看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。

　　法則二：合理安排，制定科學(xué)計(jì)劃

　　復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)工作的前提條件，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要助力。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺階�；A(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭經(jīng)過復(fù)習(xí)能有較大的提高。“沒有較好，只有更好”讓我們以此來鞭策自己，激勵自己。

　　法則三：掌握技巧，以平和心對待

　　診斷是掌握技巧也是非常關(guān)鍵的：1、整體瀏覽，拿到試題之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的診斷經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試題中每部分應(yīng)分配的時(shí) 間。2、提高速度，診斷時(shí)，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。3、碰到難題時(shí)，可以先用“直覺”助力找到解題思路;如果“直覺”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧，然后嘗試。4、檢查試題，如果能夠優(yōu)先做完試題，一定要細(xì)心檢查看是否有遺漏的題目;重新助力瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確。診斷既是知識的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。

　　法則四：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，譜寫新篇章

　　診斷過后總結(jié)往往是我們較容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過總結(jié)，我們查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯，而診斷失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識較渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯。