2016初一新生開(kāi)學(xué)入學(xué)指南

　　暑假已過(guò)一半，相信有不少家長(zhǎng)和考生也在準(zhǔn)備著初一新生活的各項(xiàng)安排。從小學(xué)進(jìn)入初中，是孩子人生中的另一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是青春期成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)全新的環(huán)境以及和小學(xué)階段截然不同的行為要求，很多孩子產(chǎn)生了多方面的不適感……

　　初一新生常常遇見(jiàn)哪些問(wèn)題？

　　學(xué)習(xí)吃力--接受中學(xué)培養(yǎng)思路吃力

　　上小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，年年都是孩子干部，可到了初一，發(fā)現(xiàn)老師講的好多內(nèi)容都不能完全理解了，完全沒(méi)了優(yōu)越感，不少新初一孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況。

　　[ 問(wèn)題診斷 ]

　　小學(xué)是班主任獨(dú)當(dāng)一面的看管式管理，而在中學(xué)，強(qiáng)調(diào)孩子自主管理，自我教育、自我控制和自我完善。小學(xué)老師一個(gè)內(nèi)容會(huì)講好幾遍，而初中更注重對(duì)孩子思維方法、思維能力的培養(yǎng)。新生要從心里接受這種新方式并及時(shí)適應(yīng)。

　　[ 相關(guān)人士建議 ]

　　新生進(jìn)入初中一定要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，在完成老師布置的功課之余，主動(dòng)做好課下預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等活動(dòng)，擺脫心理依賴(lài)，多做題目，融會(huì)貫通，才能在學(xué)習(xí)上游刃有余。同時(shí)同學(xué)們?cè)诶щy面前要克服失落感，以積極進(jìn)取的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)。

　　交際恐懼--寄宿中學(xué)交際技巧

　　不少新初一孩子會(huì)在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候哭鼻子，甚至?xí)�向爸媽哭訴，說(shuō)室友很不好相處，自己孤單、害怕、睡不著。幾天幾乎每天都要在電話里抱怨住宿條件不好、同學(xué)性格古怪等。

　　[ 問(wèn)題診斷 ]

　　有些孩子不習(xí)慣寄宿生活主要就是因?yàn)閺男∪狈ι�活自理能力，吃不了苦，受不了委屈。其�?shí)很多寄宿生之間的摩擦或誤會(huì)都是生活瑣事引起的，比如洗澡誰(shuí)先洗后洗等。對(duì)于初一寄宿生而言，正確處理與室友、與同學(xué)包括男女生交往問(wèn)題都非常重要。

　　[ 相關(guān)人士建議 ]

　　面對(duì)初一新生因寄宿引發(fā)的不適應(yīng)，可通過(guò)破冰活動(dòng)、宿舍間比學(xué)趕幫加強(qiáng)孩子與人相處的教育。這個(gè)年齡的孩子加強(qiáng)正常交際有利于孩子的個(gè)性發(fā)展，可以豐富其情感體驗(yàn)，掌握人際交往的能力和技巧。當(dāng)然，學(xué)校與家長(zhǎng)也要正確引導(dǎo)孩子，謹(jǐn)防誤入早戀。

　　稚氣難脫--逐步“強(qiáng)制”成熟

　　升入初中，不少孩子還是玩心太重，靜不下心來(lái)，而且心理狀態(tài)也不夠成熟，完全沒(méi)有進(jìn)入中孩子的角色，稍不順心就哇哇大哭。

　　[ 問(wèn)題診斷 ]

　　小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)科目相對(duì)較少，能按時(shí)完成功課就可以了，以語(yǔ)文為例，只要把課本上的知識(shí)基本掌握，診斷就不成問(wèn)題。但初中階段，課程設(shè)置增多，診斷題目更為靈活，講究活學(xué)活用。

　　[ 相關(guān)人士建議 ]

　　初一上學(xué)期，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣等方面的逐步轉(zhuǎn)變，建立起一套成熟的、更適合中孩子的體系。孩子也必須改變以往寫(xiě)完功課就OK的學(xué)習(xí)態(tài)度，多做參考資料，加深理解，拓寬知識(shí)面，由依賴(lài)性學(xué)習(xí)向主動(dòng)、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。由于中學(xué)課程緊，孩子在生活上必須有規(guī)律，要制訂適合自己的作息時(shí)間表并自覺(jué)遵守。

　　家長(zhǎng)還要幫助孩子處理好玩和學(xué)的關(guān)系。要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心致志、靜得下心來(lái)，玩的時(shí)候放松身心。

　　相關(guān)人士支招--中小銜接重在調(diào)整價(jià)值觀

　　相關(guān)人士認(rèn)為，做好中小銜接主要在于教育價(jià)值觀的調(diào)整。成長(zhǎng)應(yīng)該是澆灌多元養(yǎng)分的，這些養(yǎng)分中，知識(shí)并不是較重要的，好習(xí)慣才是主體。我們要求孩子們首先要學(xué)會(huì)管理自己和時(shí)間，要懂得尊重他人并以此贏得他人的尊重。

　　從小學(xué)進(jìn)入初中，是孩子人生中的另一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是青春期成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)全新的環(huán)境、和小學(xué)階段截然不同的行為要求，很多孩子產(chǎn)生了多方面的不適感。教育相關(guān)人士認(rèn)為，這一階段，只有在學(xué)習(xí)、心理、生理及能力各方面進(jìn)行調(diào)整，才能愉快度過(guò)青春期之初的初中時(shí)光。