初中考試過后如何進(jìn)行試卷解析

　　有時候覺得診斷成績不理想，是因為自己學(xué)習(xí)不到位，但眾多同學(xué)其實忽略了糾錯答疑的過程，如果能在診斷后先進(jìn)時間找出自身薄弱點，對試題進(jìn)行整理與分析，所謂考后試題分析，是指診斷后訂正試題中出現(xiàn)的錯誤、分析診斷的收獲以及診斷暴露出的問題，然后歸類，并逐一進(jìn)行對照并制訂出自我提高的措施與方法，這樣的學(xué)習(xí)方法，會使你的成績更有效的提高。

　　1.從試題逐題分析到整體分析

　　從每一道錯題入手，分析出錯的成因。分析思路是：①這道題考查的知識點是什么？②知識點內(nèi)容是什么？③這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？④解題過程是什么？⑤這道題還有其他的解法嗎？在此基礎(chǔ)上，孩子就可以得出一個總體結(jié)論了。

　　2.從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

　　此類分析要點包括：①統(tǒng)計各科因何種原因的丟分?jǐn)?shù)值。②找出較不該丟的分?jǐn)?shù)。

　　3.從口頭分析到書面分析

　　李老師強(qiáng)調(diào)“反思”在學(xué)習(xí)過程中的必要性。李老師稱：“所謂反思，就是自己和自己對話。從潛意識的存在到口頭表達(dá)是一次進(jìn)步，從口頭表達(dá)到書面表達(dá)又是一次進(jìn)步。而書面表達(dá)是考后試題分析的更高級形式。”

　　4.從歸因分析到對策分析

　　以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，孩子就可以進(jìn)行歸因分析和對策分析。三種分析逐層遞進(jìn)：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對策分析回答“怎么辦”。對此，孩子要首先做到心中有數(shù)。、