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上海小學(xué)必考的古詩詞

2016-08-11 17:15:30  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  古詩詞是歷年小學(xué)診斷中不可缺少的部分,隨著暑期即將結(jié)束,孩子們要開始收收心,進入學(xué)習(xí)狀態(tài)了。下面是小編搜集整理的上海小學(xué)可能會考古詩詞,供廣大孩子們準備學(xué)習(xí)。
  
  《詠柳》唐賀知章
  
  碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
  
  1、關(guān)于作者:賀知章字季真,號四明狂客,主要擅長寫絕句。另外一首《回鄉(xiāng)偶書》也廣為流傳。
  
  2、這首《詠柳》是一首詠物的詩,通過對于柳樹的描寫,贊美了春天給大地帶來的勃勃生機。
  
  3、相關(guān)功課
  
 。1)本詩中妝的意思是_________(打扮),絲絳________(用絲編成的繩帶)
  
 。2)本詩中運用了(擬人,比喻,設(shè)問)的修辭方法。
  
  (3)詩人把(春風(fēng))比作一把剪刀,形象,富有美感。又運用了(比喻)的修辭方法。
  
  《古朗月行》唐李白
  
  小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。
  
  仙人垂兩足,桂樹何團團。白兔搗藥成,問言與誰餐?
  
  1、《古朗月行》:朗月行是一個樂府古題。李白用了這個題目所以叫“古朗月行”,但李白并沒有襲舊,而是自成以風(fēng)格。尤其是前四句,通過簡單的文字寫出了兒童對于月亮懵懂的認識。
  
  2、李白是我國歷史上偉大的浪漫主義詩人,這首詩同樣通過豐富的想象和神話傳說的巧妙結(jié)合,表現(xiàn)了一個神奇而又合乎情理的藝術(shù)意境。
  
  3、相關(guān)功課。
  
 。1)“又疑瑤臺鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是(懷疑)的意思,這兩句詩分別出自李白寫的(古朗月行)和(靜夜思)
  
 。2)李白的這首小詩寫得是他小時候?qū)υ铝恋目捶,詩人把月亮比作(白玉盤)和(瑤臺鏡),十分幼稚而可愛,語言質(zhì)樸,比喻有趣。
  
  (3)詩中(又疑瑤臺鏡)這一句借助神話傳說,表現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義特點。
  
  《鋤禾》唐李紳
  
  鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
  
  1、這首詩又叫《憫農(nóng)》,作者唐代詩人李紳。《憫農(nóng)》共兩首,這是其一。詩的重點是寫農(nóng)民的辛苦,并告誡人們要愛惜糧食。
  
  2、相關(guān)功課
  
 。1)這首詩當(dāng)中的名句(誰知盤中餐,粒粒皆辛苦)告誡人們要(珍惜糧食,不要浪費)。
  
 。2)詩的開頭描寫了烈日當(dāng)頭(農(nóng)民)的辛苦,提醒人們(珍惜農(nóng)民的勞動成果),詩歌表達了對農(nóng)民(敬重與同情),詩人范仲淹《江上漁者》中也有兩句詩寫出了勞動人民的饑苦,這兩句詩是(君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。)
  
 。3)請說說你讀完這首詩的感受。
  
  《憫農(nóng)》其二唐李紳
  
  春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。
  
  1、譯文:春天中下一粒種子,秋季能收萬顆糧食,全國都沒有閑置的土地,但仍然有農(nóng)民餓死。
  
  很多孩子,直譯這首詩是沒有問題的。但農(nóng)民為什么會有這樣的遭遇呢?既然收了那么多糧食,為什么還會有農(nóng)民餓死呢?這實際上是封建社會的剝削制度造成的悲劇。
  
  2、相關(guān)功課
  
 。1)《憫農(nóng)》二比《憫農(nóng)》一更加深刻,對農(nóng)民的辛勞及悲慘命運做了真實的描寫,你有什么感想請說一說。
  
 。2)詩中第(1)句寫春種,第(2)句寫秋收。春華秋實概括了(農(nóng)民)生產(chǎn)糧食的(辛苦)。“一粒粟”和“萬顆子”形成鮮明對比,表現(xiàn)了農(nóng)民勞動(創(chuàng)造的巨大財富)。
  
  《登鸛雀樓》唐王之渙
  
  白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。
  
  1、作者:王之渙字季凌。是盛唐時期的詩人。
  
  2、重點詞語解釋:
  
 。1)鸛雀樓:是在現(xiàn)在山西省永濟市西南,因為經(jīng)常有一種叫鸛雀的鳥在上面棲息而得名。
  
 。2)依:傍著盡:消失窮:達到極點更:再。
  
  3、相關(guān)功課。
  
 。1)前兩句詩是詩人所____(見),短短的十個字,現(xiàn)在看來,也如身臨其境,如見其景,后兩句是詩人所(想),要想看到較遠方,就得登上更高一層樓。
  
 。2)(欲窮千里目,更上一層樓)這兩句詩現(xiàn)在被人用來鼓勵別人積極向上、不斷努力。請你寫出其他的激勵人們的詩句(比如少壯不努力,老大徒傷悲等)
  
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