家長(zhǎng)如何教育不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子

　　孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？不要慌！看完下面這篇文章也許你會(huì)有所領(lǐng)悟。

　　前兩天，一個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子找到我，說(shuō)孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，讓家長(zhǎng)很操心，問(wèn)我應(yīng)該怎樣做教育孩子，才能夠讓他學(xué)習(xí)主動(dòng)起來(lái)。該家長(zhǎng)介紹自己的兒子從小就很乖巧聽(tīng)話(huà)，除了學(xué)習(xí)不主動(dòng)外，其他方面表現(xiàn)都不錯(cuò)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不主動(dòng)等原因，讀高一后孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在倒退。

　　以下話(huà)基本是該家長(zhǎng)的原話(huà)：幾乎每天都要看著孩子寫(xiě)功課，一不看著孩子，他就不知道做什么了。曾經(jīng)嘗試給孩子主動(dòng)權(quán)，但結(jié)果是孩子成績(jī)的下降。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始直到初中畢業(yè)，家長(zhǎng)每天檢查孩子的功課，并且將孩子每次診斷的錯(cuò)題記在錯(cuò)題本上。

　　該家長(zhǎng)找我的另外一個(gè)原因是不知道是不是應(yīng)該給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班，因?yàn)楹⒆拥暮芏嗤瑢W(xué)報(bào)了輔導(dǎo)班。該家長(zhǎng)和孩子商量寒假報(bào)班與否，孩子的態(tài)度是隨便。家長(zhǎng)問(wèn)孩子想補(bǔ)哪門(mén)課，孩子說(shuō)都行。我問(wèn)了孩子幾個(gè)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，結(jié)果這個(gè)高一的大男孩一句話(huà)不說(shuō)，瞅著媽媽?zhuān)�好像我是在�?wèn)他的媽媽。出乎我意料的是，這位家長(zhǎng)對(duì)我的問(wèn)題對(duì)答如流。這著實(shí)讓我吃了一驚。

　　我想，學(xué)習(xí)不主動(dòng)是讓很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，這是很多孩子的通病。一方面，家長(zhǎng)沒(méi)有那么多時(shí)間和精力，對(duì)于讀高中的孩子，很多家長(zhǎng)是“心有余而力不足”；另一方面，家長(zhǎng)管多了會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸。孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)原因有好多：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)包辦代替，導(dǎo)致了孩子的依賴(lài)性；不良的個(gè)性與習(xí)慣養(yǎng)成；學(xué)習(xí)目的不明確；怕吃苦，缺乏毅力；對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。針對(duì)上述情況，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的應(yīng)對(duì)之道。

　　1.在生活、學(xué)習(xí)兩方面給予孩子主動(dòng)權(quán)。

　　多數(shù)乖孩子習(xí)慣了一切由父母包辦，為了不引發(fā)自己和家長(zhǎng)的沖突，孩子就完全聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，孩子怎么能主動(dòng)呢，他已經(jīng)被剝奪了主動(dòng)的權(quán)力。這樣的孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)不主動(dòng)的問(wèn)題，而且生活中一切都是不主動(dòng)的。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子各方面的主動(dòng)權(quán)。家長(zhǎng)只能起監(jiān)督、指導(dǎo)的作用，家長(zhǎng)“出謀劃策”，選擇權(quán)、決定權(quán)是孩子的。

　　2.培養(yǎng)孩子正確的自我意識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的。

　　家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的自我觀念，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注自己的內(nèi)心感受。讓孩子懂得自己的成長(zhǎng)、進(jìn)取、退步或停滯，都跟自己的心理和行為直接有關(guān)，別人和環(huán)境只是間接原因。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，讓孩子明確學(xué)習(xí)對(duì)于他自身真正的意義。目的明確了，孩子才能更好地、積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

　　3.引導(dǎo)孩子在集體中主動(dòng)做一些事情，培養(yǎng)自信和責(zé)任感。

　　這樣做的目的是為了克服孩子原來(lái)自由散漫、任性、自卑、無(wú)責(zé)任感的缺點(diǎn)，并將此遷移到學(xué)習(xí)上，對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大有裨益。讓孩子明白主動(dòng)是積極的，是充滿(mǎn)創(chuàng)造和快樂(lè)的。鼓勵(lì)孩子在主動(dòng)學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。

　　4.引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)監(jiān)督，讓孩子主動(dòng)實(shí)施。

　　家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就一定可以養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　愛(ài)智康小學(xué)頻道為大家解答了家長(zhǎng)如何教育不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，大家可以拿去好好看了！如果還有其他問(wèn)題可以撥打免費(fèi)電話(huà)：4000-121-121！