小學(xué)經(jīng)驗(yàn)談

　　下面小編給大家分享一位家長的小學(xué)經(jīng)驗(yàn)《先做正確的事情，再把事情做正確》。

　　原文：

　　先做正確的事情，再把事情做正確

　　——一個讓小蝌蚪實(shí)現(xiàn)牛蛙夢的普娃家長的體會

　　我們家孩子在一所普通的小學(xué)就讀，除吉他、素描等興趣班外，從未到外面參加補(bǔ)習(xí)，也沒有一張像樣的數(shù)學(xué)、英語邀請賽證書，更沒有市優(yōu)、區(qū)優(yōu)之類的耀人光環(huán)，是只地地道道的小蝌蚪�？善�偏這只小蝌蚪，面臨小學(xué)時，卻有著一個牛蛙的夢想：考上較好的初中!孩子的渴求就是家長的追求。面對小蝌蚪的這個牛蛙夢想，作為家長的我們，不得不為此謀劃。幸運(yùn)的是，通過2個月的努力，我們讓小蝌蚪的牛蛙夢變成了現(xiàn)實(shí)!而回顧這段不可思議的歷程，我們較大的體會便是：先做正確的事情，再把事情做正確!

　　一、正確認(rèn)識孩子

　　孩子每天在家長身邊，平時一般不大會對孩子做一個全面的認(rèn)識與評判，但一旦到了小學(xué)，家長不得不這樣做，除非不打算。人們常說，不一定要較好的，合適的就好。“合適”的確定建立在對孩子正確認(rèn)識認(rèn)識的基礎(chǔ)上。正確認(rèn)識孩子，要全面、客觀地分析孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)，評估其學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力、發(fā)展?jié)摿εc候選目標(biāo)學(xué)校要求、層次之間的匹配關(guān)系，準(zhǔn)確定位，以確定目標(biāo)。

　　我們家孩子小學(xué)是就近入學(xué)，就讀學(xué)校不算好，也說不上不好，當(dāng)時為方便，也沒在意。年級6個班，孩子學(xué)習(xí)成績多數(shù)時候是年級先進(jìn)名，也有放松大意落到5名、10名之后的時候，但總體上成績是不錯的，各科成績也比較均衡。此外，他愛好讀書，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，知識面也寬，在學(xué)校相繼擔(dān)任中隊(duì)長、大隊(duì)長、班長、學(xué)習(xí)委員，有組織能力，有團(tuán)隊(duì)意識，樂于助人，老師喜歡，同學(xué)們擁護(hù)，還是學(xué)校田徑隊(duì)成員，運(yùn)動成績出色。從二年級起，他就自己上學(xué)，放學(xué)自己回家，寒暑假自己照顧自己，獨(dú)立生活能力也比較強(qiáng)�；�于上述綜合考量，我們認(rèn)為，孩子盡管沒有學(xué)過小學(xué)數(shù)學(xué)，但基本功扎實(shí)，應(yīng)該有能力、有潛力去適應(yīng)任何初中的學(xué)習(xí)、生活要求，我們可以而且應(yīng)該去給他爭取一所好一些的學(xué)校，讓他得到更好的發(fā)展。這便是我們小學(xué)開始時做的先進(jìn)件事情，它也是我們整個小學(xué)努力的前提和基礎(chǔ)。毫無疑問，對孩子的正確認(rèn)識是我們做的先進(jìn)件正確的事情，沒有這，后面的努力也就無從談起。

　　二、正確確定目標(biāo)

　　基于對孩子的正確認(rèn)識定位，今年小學(xué)時，我們從一開始就明確了兩條基本的原則：一是讀民辦，不去公辦。理由很簡單，公辦雖然是義務(wù)教育，不用花錢，但民辦總體而言質(zhì)量高一點(diǎn)，雖然每年近3-5萬元的學(xué)費(fèi)、較高費(fèi)等是筆不小的開銷，但并不至于會影響到家庭的生活質(zhì)量，(如果因?yàn)楹⒆尤ッ褶k學(xué)校讀書讓全家節(jié)衣縮食，我們也不認(rèn)為是個好的選擇)。作出這一決定的另一個原因，是考慮到擇公辦校就要放棄分配生的規(guī)定，這也會影響到我們對公辦學(xué)校的申請。二是要走讀，不要住讀。我們家附近沒有稱心的公辦學(xué)校，稱心的都比較遠(yuǎn)，每天兩三個小時甚至更多的時間會花在上學(xué)、放學(xué)的路上，這對時間本就寶貴的孩子來說，是極大的浪費(fèi)，而且，每天的長途奔襲會影響孩子的精力，加之交通安全風(fēng)險(xiǎn)和每天的交通費(fèi)支出，怎么算都不經(jīng)濟(jì)，因此，選擇一所離家近的好民辦學(xué)校就成為我們的決策。在上述原則的指導(dǎo)下，在仔細(xì)研究了多所學(xué)校的材料并實(shí)地考察之后，我們終于找到一所同我們家孩子的現(xiàn)有基礎(chǔ)與發(fā)展要求合拍的學(xué)校。

　　三、正確準(zhǔn)備診斷

　　小學(xué)數(shù)學(xué)是一個避不開的話題，優(yōu)秀名初只參考全國數(shù)學(xué)邀請?jiān)\斷，但是不要?dú)怵H，個別學(xué)校會有個性化要求，安排入學(xué)診斷，如三初、外初、一初、華一寄，武大外等都會進(jìn)行語數(shù)外三門的入學(xué)診斷，因此，對診斷的準(zhǔn)備也應(yīng)該有針對性。我們家小學(xué)3月才啟動，以目標(biāo)校的時間表來，滿打滿算也就3-4個月的準(zhǔn)備時間，而且我們孩子小學(xué)5年實(shí)行的都是快樂教育，課外除素描、書法、吉他等興趣班外，沒參加過其他輔導(dǎo)班，在這種情況下，我們確定對這2個月實(shí)行臨時集中安排，即：興趣班照上(交了的學(xué)費(fèi)不退。笑)，但是，以前放學(xué)后的玩樂時間、背誦古文的時間全部征用，而且睡覺時間延后一小時(由原來21：00改到22：00)，全部時間統(tǒng)籌安排，用來重點(diǎn)自學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)、英語，而且助力每天各做一套數(shù)學(xué)、英語試題，做完后講解，錯題謄寫到錯題本上，同時，兼及古詩詞和文學(xué)常識復(fù)習(xí)。這種助力訓(xùn)練主要是為了夯實(shí)基礎(chǔ)，用來應(yīng)對一般性的診斷。對有個性化要求的診斷，則實(shí)行階段性的集中準(zhǔn)備，如在得到目標(biāo)校的具體診斷時間和診斷資格后，我們就用一周多一點(diǎn)的時間集中訓(xùn)練英語聽說能力，背英語數(shù)學(xué)單詞，做英語數(shù)學(xué)卷子，較終取得了滿意的效果。

　　四、多方全面診斷

　　診斷有其法則和技巧，民辦和公辦，重點(diǎn)學(xué)校和一般學(xué)校、不同區(qū)之間、同一類學(xué)校之間，在診斷時間的長短、診斷的形式與要求等方面都不完全一樣，唯有讓孩子多參加診斷，參加各種各樣的診斷，其診斷技巧、診斷能力才會不斷得到訓(xùn)練和提高，孩子在診斷中也會不斷發(fā)現(xiàn)自己的短板并在學(xué)習(xí)中加以克服。在今年的小學(xué)過程中，我們2個月時間里先后參加了9場各式各樣的診斷，這還不包括因?yàn)闀r間沖突放棄的。印象較深的有兩次，其中一次是一上午趕場參加了2個的診斷，而且都通過了，另一次是中午在地鐵上接到診斷通知，立馬打電話向孩子老師請假，自己趕到學(xué)校接送孩子去診斷，考完回到家已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了。我們發(fā)現(xiàn)，多診斷、全方位參加診斷，孩子應(yīng)對診斷的能力在不斷提高，診斷成績一次比一次好，在接到目標(biāo)校的錄取通知后孩子自己也深有體會地說，幸虧前面參加了那么多診斷!

　　五、淡然面對過程

　　小學(xué)的過程不算長，但等待卻是漫長而痛苦的，尤其在面臨抉擇的關(guān)頭。有的爸爸媽媽們在黎明到來前夕因?yàn)闊o法再承受煎熬選擇了放棄預(yù)定的目標(biāo)和心儀的學(xué)校，實(shí)在是痛心而且可惜。在今年的實(shí)踐中，也有家長堅(jiān)持到現(xiàn)在，并較終得以達(dá)成心愿。

　　當(dāng)然，要淡然面對漫長的等待不容易，特別是在面臨誘惑和壓力時，為此，就又回到了主題：先做正確的事情，再把事情做正確。這正確的事情，就是在漫長的等待之前，努力找到一個相對還好的學(xué)校保底。只有做好較樂觀的規(guī)劃，準(zhǔn)備接受較壞的結(jié)果，并據(jù)此事先做好安排，才能淡定面對過程，才有勇氣堅(jiān)持到較后，這也就是所謂的“家中有米，心里不慌”。在小學(xué)過程中，我們也曾面對誘惑，也曾經(jīng)受折磨，但我們選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槭孪任覀円蕴亻L生的名義考了比對口學(xué)校要好一些的公辦學(xué)校做保底，因此即便先進(jìn)選擇沒有如愿，我們也不會感到失落，從而有底氣淡定堅(jiān)守，并較終收獲成果。

　　2個月的煎熬之后，我們?nèi)缭敢詢�，進(jìn)了心儀的學(xué)校�；厥走^去，至今仍覺得運(yùn)氣實(shí)在是太好了。這2個月中，有很多選擇，也有很多環(huán)節(jié)，當(dāng)中任何一個出了問題，結(jié)果也許完全不同，從這種意義上說，是幸運(yùn)給了我們眷顧，但仔細(xì)想來，這種幸運(yùn)，是我們堅(jiān)持先做正確的事情再努力把事情做正確原則之下周密計(jì)劃、精心運(yùn)作、淡定堅(jiān)守的結(jié)果，因此，也可以算得上是偶然中的必然了。

　　六、給后來者的幾點(diǎn)建議

　　總結(jié)我們家小學(xué)中小蝌蚪牛蛙夢的實(shí)現(xiàn)歷程，有幾點(diǎn)建議提供給后來者。這些建議不一定對每位家長都合適，但拋磚引玉，希望能引起重視，有所啟發(fā)。

　　一是要注意好習(xí)慣培養(yǎng)。

　　每一所學(xué)校都希望招進(jìn)好孩子。對于什么是好孩子，雖沒有權(quán)威的解釋，但其基本的內(nèi)容應(yīng)該還是有共識的。學(xué)習(xí)成績好、獲獎證書多當(dāng)然是重要方面，但遠(yuǎn)不是全部，學(xué)習(xí)之外的東西也很重要，比如遵章守紀(jì)的規(guī)則意識，“己所不欲勿施于人”的行事方式，積極進(jìn)取自立自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，等等，而這些，都會在孩子一舉手、一抬足之間得以展現(xiàn)，不可不注意。

　　細(xì)節(jié)決定成敗。家長平時不注意孩子細(xì)節(jié)、習(xí)慣的塑造與培養(yǎng)，孩子在關(guān)鍵時刻不經(jīng)意的舉動，也許就會使學(xué)習(xí)上長期努力所形成的優(yōu)勢瞬間化為無形。我們家孩子在參加一所學(xué)校的診斷回來后說，有2個參加診斷的孩子候考的時候在教室里打了起來。我們都知道，出現(xiàn)這種情況，這2個孩子在面對學(xué)校的挑選時，將會得到什么樣的結(jié)果。S校今年的小學(xué)招生中，有家長說，孩子在學(xué)校開放日活動中參加的是面談，按例應(yīng)是直錄，但較終孩子落選，是不是面談時在教室里說話聊天了?也有的家長說：孩子題目都做出來了，考得挺好的，沒錄取是不是因?yàn)樵诓賵錾系幕顒又袥]按要求排隊(duì)、追來逐去被記下了?這些揣測是不是事實(shí)只有老師知道，但可以肯定的是，如果孩子沒有這些細(xì)節(jié)上的瑕疵，家長應(yīng)該不會有上述的揣測和遺憾。

　　好的做人習(xí)慣、好的生活習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子健康成長的助力，也是孩子順利小學(xué)的助力。好習(xí)慣不是一天兩天能突擊出來的，需要家長對孩子進(jìn)行長期的、有意識的、系統(tǒng)化的要求和培養(yǎng)。

　　二是要盡量優(yōu)先準(zhǔn)備。

　　今年的小學(xué)，主要還是診斷。以后怎樣變化，目前還不知道。但可以確定的是，只要有，就一定會有診斷。診斷不外乎語文、數(shù)學(xué)、英語三門，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)和英語，重中之重又是數(shù)學(xué)，核心是小學(xué)數(shù)學(xué)。因此，只要有可能，盡早送孩子去奧吧，無論怎樣早都不算早。當(dāng)然，語文、英語也不能落下，需要優(yōu)先做好充分、扎實(shí)的準(zhǔn)備。比如我們家的小蝌蚪，雖然是通過較后2個月時間的助力訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了自己的牛蛙夢，但沒有前面幾年打下的扎實(shí)基本功，僅靠2個月的時間無論怎樣助力都是不可能得償所愿的。

　　盡量優(yōu)先準(zhǔn)備還包括孩子簡歷的準(zhǔn)備。盡管很多學(xué)校說根本不看簡歷，但家長不能當(dāng)真，盡早準(zhǔn)備起來也是在做正確的事情。簡歷不是什么都寫上去就好，而是要突出重點(diǎn)、反映出孩子人無我有、人有我特、人特我強(qiáng)的優(yōu)勢。簡歷還要有針對性，要根據(jù)不同學(xué)校的特點(diǎn)和要求有所側(cè)重。比如，有的學(xué)校以英語為重，簡歷中就要盡量突出孩子的牛津口音(一笑);有的學(xué)�？粗�?cái)?shù)學(xué)，簡歷中就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)孩子小學(xué)數(shù)學(xué)成績(再笑)。此外，簡歷還應(yīng)該有正常版和超濃縮版之分，尤其超濃縮版，更需要精心的、長期的準(zhǔn)備，日磨旬琢，精益求精。如有的學(xué)校網(wǎng)上報(bào)名時只要求孩子200字節(jié)(100字)的自我介紹和200字節(jié)(100字)的獲獎情況，這少有是考驗(yàn)，如果家長在一個上午就完成了，那一定是大學(xué)中文系加哲學(xué)系加心理學(xué)系的三棲碩士了。

　　要優(yōu)先準(zhǔn)備的事情還很多，這里就不再一一贅述了。

　　三是要隨時留意相關(guān)政策。

　　人只能在既有的條件下創(chuàng)造自己的歷史。對小學(xué)來說，這既有的條件，便是市、區(qū)相關(guān)部門的有關(guān)政策。政策影響，決定家長的選擇，不可不掌握。每年的政策都不完全一樣，有時變化還很大，需要家長做到早知道、早研究、早準(zhǔn)備。

　　平時可以經(jīng)常瀏覽各目標(biāo)學(xué)校的網(wǎng)站，在蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)動向。關(guān)鍵時點(diǎn)則一定要光顧市、區(qū)教育部門網(wǎng)站，新政策出來要先進(jìn)時間下載學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究。還要及早加入目標(biāo)學(xué)校的家長群，隨時了解相關(guān)學(xué)校的信息和動態(tài)。此外，對于一些知名的學(xué)校、學(xué)習(xí)信息交流平臺，有空常去看看也是不錯的。

　　16的小學(xué)結(jié)束了，17的小學(xué)轉(zhuǎn)眼將至。展望17的小學(xué)，“民辦、公辦對口”的原則也許會在16的基礎(chǔ)上更加嚴(yán)格地執(zhí)行，為此，家長們是選擇民辦還是公辦學(xué)校，需要早作決定，這是確定方向，是在做正確的事情。如果選擇民辦，那么家長們需要抓緊在小學(xué)數(shù)學(xué)、英語方面努力，如果選擇公辦，則要在學(xué)籍、戶籍方面著手準(zhǔn)備，以對口自己心儀的學(xué)校，而這些，是屬于把事情做正確了。

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