家長(zhǎng)該如何輔導(dǎo)初中學(xué)生

　　家庭教育一直都是教育孩子的關(guān)鍵，家長(zhǎng)不僅僅要關(guān)心孩子的吃喝玩樂(lè)，孩子學(xué)習(xí)方面也起到輔助教導(dǎo)功課，那么家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)初中孩子？相關(guān)人士提示，在孩子的教育過(guò)程中以下誤區(qū)要盡量避免：

　　誤區(qū)1：不教孩子學(xué)習(xí)方法

　　誤區(qū)中較嚴(yán)重的一項(xiàng)就是家長(zhǎng)只重視如何讓孩子把握知識(shí)，但卻輕視了教他們學(xué)會(huì)更有效的學(xué)習(xí)方法。40％接受調(diào)查的孩子都反映家長(zhǎng)只是一味地讓自己做題，但很少教自己如何有效地把握知識(shí)。有些孩子甚至反映家長(zhǎng)天天坐在身邊看著自己學(xué)習(xí)，實(shí)在這樣完全沒(méi)有必要。

　　溫馨提示：家長(zhǎng)可以幫孩子總結(jié)錯(cuò)題，公道安排時(shí)間，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，隨時(shí)總結(jié)計(jì)劃完成情況，培養(yǎng)孩子把握良好的學(xué)習(xí)方法，這樣對(duì)其現(xiàn)在和以后的學(xué)習(xí)都有好處。

　　誤區(qū)2：催促孩子學(xué)新課本

　　我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)25％的家長(zhǎng)都�？春⒆釉谑罴倮镱A(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本，爭(zhēng)取把握更多新知識(shí)。實(shí)際上，這種方式只對(duì)學(xué)習(xí)比較好的孩子有效。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一般或薄弱的孩子來(lái)說(shuō)，較好讓其多溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的課程，如采用上述方式反而會(huì)起到反效果。

　　溫馨提示：家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的具體情況，讓孩子要加強(qiáng)對(duì)上學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而鞏固舊知識(shí)，認(rèn)真完成功課，進(jìn)一步熟練學(xué)過(guò)的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，公道安排新課本的預(yù)習(xí)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　誤區(qū)3：孩子做題越多越好

　　另一個(gè)較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)誤區(qū)，30％的家長(zhǎng)仍然以為題“做得越多越好”。實(shí)在做題的關(guān)鍵在精而不在多。以數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程為例，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一般選擇不同角度的6至8道題即可。而語(yǔ)文除名著外，其他文章也要精讀，不能一味貪多。

　　溫馨提示：家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的弱科當(dāng)中的薄弱章節(jié)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行典型題的訓(xùn)練，然后定期幫孩子做章節(jié)的診斷，以達(dá)到全面把握知識(shí)的目的。

　　誤區(qū)4：孩子學(xué)習(xí)越久越好

　　此外，不能公道安排孩子的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間也是家長(zhǎng)們“控制”孩子周末在家時(shí)間的一個(gè)誤區(qū)。“有些家長(zhǎng)�？春⒆诱�天坐在寫字臺(tái)前才覺(jué)得放心，實(shí)在這樣孩子反而不能集中精神學(xué)習(xí)。在周末，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間一般保持在天天４-6個(gè)小時(shí)即可，其余時(shí)間應(yīng)鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事情，幫助其保持精力及學(xué)習(xí)愛好。”

　　溫馨提示：家長(zhǎng)一定要幫孩子制訂出科學(xué)、公道的學(xué)習(xí)計(jì)劃，勞逸結(jié)合，讓孩子輕松進(jìn)進(jìn)初中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

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