2-6年級開學準備攻略大全

　　暑假即將過去，孩子們馬上要開學了，而每個年級的孩子就要升入新的年級了。面對升新的年級孩子們?nèi)绾握{(diào)整？作為家長要如何優(yōu)先做好準備？怎樣才能幫助孩子呢？

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　　一年級 升 二年級

　　二年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。所以在一年級升二年級暑假中，要更加注重孩子的學習興趣引導與學習習慣輔導，使得孩子在學習興趣，學習方法，學習心態(tài)上得到全面發(fā)展。同時處在這一時期的孩子更需要家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。

　　一年級升二年級之后的學習，較主要的還是習慣的培養(yǎng)，和基礎知識的把握。因為接下來的三年級是小學課程轉化的重要年級，學習內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果在加上學習習慣馬虎的話，成績很容易大幅下滑。

　　因此，要利用好一年級升二年級的暑假，規(guī)劃好學習計劃于輔導計劃，抓住這關鍵階段，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，會讓孩子在小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。

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　　二年級 升 三年級

　　二年級升三年級后是一個兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學習興趣轉向大量知識系統(tǒng)性的學習，孩子往往不能及時的消化吸收所學的知識，加上訓練的不足，會出現(xiàn)遺忘，理解混亂等現(xiàn)象，所以優(yōu)先讓孩子適應中年級的學習尤為重要。

　　就語文而言，三年級是小學語文的一個重要轉折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節(jié)單純轉向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學習的重點了。在這個時期，讓孩子養(yǎng)成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。

　　英語從三年級開始，除了口語診斷，還加入筆試檢測，內(nèi)容分為聽力和筆試兩部分。同時詞匯也需要逐步積累好牢牢掌握。同時也對課文進行默背。

　　三年級數(shù)學的學習需要加強孩子的數(shù)學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。培養(yǎng)孩子的如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據(jù)地思考問題，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識。

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　　三年級 升 四年級

　　三年級升四年級后分水嶺逐步形成。

　　就學習習慣而言，這個階段是孩子習慣的定型期，各種學習習慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當然這種學習習慣既包括了好的習慣，也包括不好的痼疾。

　　就學習內(nèi)容而言，難度有了質(zhì)的改變。在三四年級時，孩子的書面語言開始超過口頭語言。這個時候，孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們家長要正確幫助他們，而利用好三年級升四年級的暑假，則可以充分幫助孩子做好準備，跟上學習，順利翻過小學階段成績分水嶺。

　　▊ 語文指導：

　　隨著學習難度的，三年級升四年級的同學會明顯感覺語文不再像以往那樣可以輕松拿了。四年級孩子的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內(nèi)容由詞句向篇章過渡，孩子無論從心理發(fā)展還是學習習慣養(yǎng)成等方面都在小學階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。

　　▊ 數(shù)學指導:

　　開始接觸全國數(shù)學邀請診斷和入學診斷可能會考的幾何、計數(shù)、行程、數(shù)論等內(nèi)容，并開始接觸五六年級學校統(tǒng)測、小學診斷及全國數(shù)學邀請診斷可能會考的列方程解應用題。全面進入全國數(shù)學邀請診斷和小學籌備階段。孩子數(shù)學體系日趨完善，逐步接觸小學小學數(shù)學學四大體系：幾何、計數(shù)、數(shù)論、組合，需要通過知識為今后的各大全國數(shù)學邀請診斷和小學診斷做充足準備。

　　▊ 英語指導：

　　四年級是小學階段英語學習的過渡和連接階段 ，是非常重要的階段。在這個時期，已經(jīng)從單詞的學習逐漸轉移到句型的學習。在這個階段，培養(yǎng)孩子的學習興趣依然十分重要，孩子在這個時期已經(jīng)掌握了一定的單詞和簡單的句型，因此可以給孩子補充一些英語小短片，小歌曲，這樣不僅僅可以提高孩子的興趣，還可以擴大孩子的知識面。

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　　四年級 升 五年級

　　學習內(nèi)容的變化：范圍擴大，難度加深。

　　從五年級開始，學習重點知識和難點逐漸和孩子們見面，這些知識點不僅是歷年來小學考察的重點，更是孩子展現(xiàn)實力的較好證明。較之四年級，五年級的專題增加了很多問題等，這些知識點使得我們的孩子開始對學習力不從心，拿不出學習該有的節(jié)奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學習上花更多的工夫。

　　學習方法的變化：善于總結，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破。

　　進入五年級，一定要明確這是孩子學習的關鍵，因為六年級我們的學習任務就是小學復習，因此五年級時如果基礎知識不夠扎實的話，那我們到小學時也會力不從心。

　　在五年級上學期，這是一個完全接納新知識的階段，重點、難點內(nèi)容的增加，對我們這個階段的要求就是總結知識點，而不是傳統(tǒng)的“聽課，完成功課”。面對有一定學習難度的內(nèi)容，我們留下的問題會很多很多，題目的變化也會多種多樣，我們要總結老師講的知識點，總結做過的題型，在總結的過程中找到知識點的聯(lián)系，在總結的過程中找出不同，總結越多，思考越多，超越也就會越多。

　　五年級上的建議：有自己的歸納整理本，堅持每日做一題，懂一題，將錯題滾動訓練，將知識點網(wǎng)狀化，不懂就問，舉一反三。

　　五年級下的建議：我們應當主動去接觸各類診斷題目，分析每個邀請賽的特點，滾動做自己不會的題目，善于總結，在重點和熱點上多花工夫，加深難度，找到適合自己的復習方法。

　　總之，四升五有一句話送給同學家長們：鞏固基礎，把握變化。

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　　五年級升六年級

　　充分利用暑假時間，達到一個質(zhì)的飛躍。你不妨參考下面的幾點做法：

　　▊ 教孩子學會課堂記筆記

　　暑假的培訓課，一定程度上都會將五年級的知識進行梳理。這個時候，孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習慣，只有這樣，課堂上所學才能更好的吸收，也才能更好的運用。

　　▊ 訓練孩子的表達能力

　　家長應當要求孩子每天安排一定的時間，如清晨大聲朗讀課文，對語文英語課本中的重點課文，一定要讀出聲，而且要堅持不懈，養(yǎng)成習慣。這樣，孩子說話時才有底氣有利于他的人際交往。

　　▊ 大量閱讀人物傳記

　　大量閱讀人物傳記，對于正在成長期的孩子來說，有著積極的勵志意義。

　　當然閱讀也要需要方法的。

　　建議：可以讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子寫寫讀書筆記，或者說說讀后的感受，這樣才會讓孩子在讀書的同進，在思想內(nèi)容上，從厚度廣度上有一種。

　　▊ 多學一些技能，做一些家務

　　學一些自己感興趣的技能，如游泳，羽毛球，樂器等，讓孩子的業(yè)余生活不枯燥。

　　▊ 心理上有準備

　　初中，較大的考驗就是功課量的增加，這也是對一個人意志力和承受力的考驗。其實中學和小學無質(zhì)的區(qū)別，只是挑戰(zhàn)更大，但這種挑戰(zhàn)也是隨著孩子的能力的增加而增大的。只要按老師的要求去做，方法得當，一樣可以學得輕松。

　　▊ 學習上也要有所準備

　　當天事情當天清，不要規(guī)程到交功課時才惡補。

　　學習能力和學習方法上初步指導。

　　要強調(diào)六個環(huán)節(jié)：預習、聽課、筆記、閱讀、復習、功課。

　　▊ 新學期開始前，做好預習準備

　　我們都知道，步入六年級，學習任務將會比五年級大很多。這個時候，如果我們優(yōu)先感知六年級的學習重點，優(yōu)先感受六年級的學習氛圍，那么在新學期到來后，我們將會先他人一步進入學習狀態(tài)。

　　▊ 提高自己的備戰(zhàn)意識

　　很多五升六的家長覺得小學離自己還遠。其實暑假就有一批孩子上岸啦，這是每年小學早上岸的一批孩子。一般來說，從十月份開始，陸陸續(xù)續(xù)診斷就多起來了，大部分家長在這個時候會加入到診斷大潮中去。算算時間，離現(xiàn)在也就3個多月的時間了。所以準備的話，一定要有小學備戰(zhàn)意識了。別等你覺悟的時候，別人都上岸了，你再干著急。

　　▊ 了解目標學校的進程

　　如果你家孩子還沒目標學校，可以跟孩子商量下，各系的學校對哪所感興趣。如果有目標學校了，可以著手了解目標學校的進程，這些進程一般情況下每年不會有太大變化。避免事到臨頭時手忙腳亂。

　　▊ 調(diào)整好心態(tài)

　　面對紛繁復雜的小學，大部分剛開接觸的家長都是茫然和焦慮的。家長要調(diào)整好自己的心態(tài)，別把壓力和焦慮的心情傳染給了孩子，影響孩子的學習。學校是好，但適合孩子的學校才是較好的。

　　較后再強調(diào)一點，小學不是孩子一個的小學，家長需要做好督促和指導的工作。牛娃的背后基本上都有牛爸或者牛媽的支持，如果能參與到孩子的學習中取，那效果肯定會事半功倍。

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