關(guān)于2017中考改革的七大疑問解答

　　關(guān)于2017中考改革的七大疑問解答！9月20日，教育部召開了新聞發(fā)布會，披露中考招生制度改革的具體細節(jié)。根據(jù)教育部日前印發(fā)的《關(guān)于進一步推進高中階段學校診斷招生制度改革的指導(dǎo)意見》（簡稱《指導(dǎo)意見》），要進一步推進高中階段學校診斷招生制度改革（簡稱中考改革）。關(guān)于這次中考改革的七個疑問，來聽聽教育部怎么說：

　　問題1：是否要取消中考？

　　推行初中學業(yè)水平診斷不是取消中考，而是將初中畢業(yè)診斷和高中招生診斷合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次診斷，減輕孩子重復(fù)準備的負擔和壓力。

　　問題2：診斷內(nèi)容將重視孩子哪些能力？

　　依據(jù)義務(wù)教育課程標準確定初中學業(yè)水平診斷內(nèi)容，提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，增強與孩子生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查孩子綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。要重視對有關(guān)學科教學實驗操作的考查。

　　問題3：診斷成績的呈現(xiàn)方式有哪些變化？

　　改進診斷成績呈現(xiàn)方式，可以采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵有條件的地區(qū)實行“等級”呈現(xiàn)，克服分分計較，避免過度競爭。

　　問題4：孩子綜合素質(zhì)評價有哪些新要求？

　　評價內(nèi)容

　　要求細化和完善思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內(nèi)容和要求，努力把黨的教育方針落實落細。

　　評價重點

　　強調(diào)反映孩子的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查孩子日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)，充分體現(xiàn)義務(wù)教育階段孩子的特點

　　評價程序

　　強調(diào)要做好寫實記錄、遴選典型事實材料、將用于招生使用的事實材料進行公示、審核、建立綜合素質(zhì)評價檔案，做到程序嚴謹，方便適用。

　　結(jié)果使用

　　實行誰使用誰評價，由高中學校根據(jù)學校辦學特色制定具體的使用辦法。

　　問題5：高中招生錄取今后看什么？

　　1、錄取計分科目

　　語文、數(shù)學、外語為基礎(chǔ)學科，具有基礎(chǔ)性和工具性，統(tǒng)一作為錄取計分科目。同時，根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則，由試點地區(qū)確定其他納入錄取的計分科目，防止群體性偏科和增加孩子負擔。要將體育科目納入錄取計分科目，科學確定診斷分值或等級要求，引導(dǎo)孩子加強體育鍛煉。

　　2、個體差異

　　在初中學業(yè)水平診斷各門科目合格的前提下，也可以給予孩子一定的自主選擇錄取計分科目的機會，發(fā)揮學科優(yōu)勢，促進孩子發(fā)展興趣愛好。

　　3、將綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的依據(jù)或參考

　　地市級教育行政部門要明確綜合素質(zhì)評價使用的基本要求，高中學校根據(jù)學校辦學特色制訂具體的使用辦法，使綜合素質(zhì)評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用，促進孩子全面發(fā)展。綜合改革試點從2017年之后入學的初中一年級孩子開始實施。試點之外的其他地區(qū)，可以繼續(xù)按照現(xiàn)行的招生錄取方式進行招生。

　　問題6：自主招生政策將如何完善？

　　要給予有條件的高中階段學校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的孩子，推動高中階段學校多樣化有特色發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)孩子的發(fā)展需要。嚴格規(guī)范自主招生辦法和程序，將自主招生的各個環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果向社會公開，接受社會監(jiān)督。

　　問題7：是否會取消診斷招生加分？

　　大幅減少、嚴格控制加分項目。

　　一是取消體育、藝術(shù)等邀請賽類加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入孩子綜合素質(zhì)評價檔案。

　　二是要求各省組織對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項目，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和地方實際保留的加分項目，要嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。

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