期中考試物理反思總結(jié)

　　期中診斷物理反思總結(jié)!在期中診斷以后，老師和孩子都應(yīng)該對(duì)診斷進(jìn)行反思總結(jié)，從而吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為孩子以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。下面小編將期中診斷物理反思總結(jié)分享給同學(xué)們，希望給同學(xué)們帶來一定的幫助!

　　期中診斷物理反思總結(jié)

　　教師：

　　1、學(xué)情分析不足，不同的班級(jí)，不同的孩子存在著差異，上課前未能充分的分析孩子之間的差異，對(duì)于不同的班級(jí)不同的孩子未能因人施教。所以在這方面，我們準(zhǔn)備，先讓老師充分分析各班的孩子情況，針對(duì)不同的班級(jí)采用不同的教學(xué)方式。

　　2、課堂未做到孩子主體地位的體現(xiàn)。我覺得物理老師只需要用精練、簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出知識(shí)內(nèi)容，避免啰嗦重復(fù)，讓孩子抓住重點(diǎn)。然后針對(duì)于本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精練，較好是孩子做完后，由小組進(jìn)行討論加深，然后講解時(shí)可以采取由會(huì)的小組為孩子講解，較后再由教師進(jìn)行精練講評(píng)難點(diǎn)突破。由孩子進(jìn)行講解可以鍛煉孩子的思維能力和知識(shí)模塊的形成，讓孩子把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的東西。但是這樣處理前期可能會(huì)消耗大量的時(shí)間，導(dǎo)致課程進(jìn)行出現(xiàn)問題。課時(shí)如果成功對(duì)于孩子的自學(xué)會(huì)有很大好處。

　　3、落實(shí)。反省一下自己的落實(shí)，改功課主要是標(biāo)出了對(duì)錯(cuò)，看孩子是否教功課，而對(duì)于孩子是不是獨(dú)立完成的未有查詢，錯(cuò)誤是否改正只有部分時(shí)間去關(guān)注，改錯(cuò)了之后究竟有沒有真正掌握，沒有去深入詢問。另外把孩子叫到辦公室當(dāng)面對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行檢查，這樣會(huì)加強(qiáng)孩子的思想重視。所以，我們以后要對(duì)孩子的功課加大落實(shí)度，一周進(jìn)行一輪面查和溝通。

　　孩子：

　　1、學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度是比較重要的，有很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)高中物理和初中一樣，考前努力背背就行，結(jié)果吃虧，我們高中物理是需要循序漸進(jìn)的，需要做題理解的，改變初中的方法，多思考，終究可以學(xué)好“悟”理。

　　2、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)物理的方法除了多做題還有很多技巧，(1)預(yù)習(xí)。老師要求孩子先看課本，在做學(xué)案，帶著問題去聽課，可是孩子可能由于時(shí)間的原因沒有按照這個(gè)方法去做。(2)上課。帶著預(yù)習(xí)的問題來到課堂，跟進(jìn)老師思路，動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。(3)功課。一定要先復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容再做功課，并且限時(shí)，獨(dú)立，我強(qiáng)調(diào)過一套卷不是全部都得做完，不會(huì)的可以不做，這就是回饋給老師的信息，教師在處理時(shí)有針對(duì)性。(有的孩子認(rèn)為老師發(fā)的卷子就應(yīng)該全部做完，導(dǎo)致孩子浪費(fèi)時(shí)間)(4)小結(jié)。一天一小結(jié)，一周一大結(jié)，對(duì)于以上方法孩子不會(huì)自己想到，所以老師要給孩子們滲透，不但滲透解題方法，還要滲透學(xué)習(xí)方法。

　　3、時(shí)間分配。孩子不會(huì)合理分配時(shí)間，自習(xí)課很少，課程多，孩子把握不住重點(diǎn)。孩子認(rèn)為各科老師發(fā)的卷子就應(yīng)該全部做完(包括會(huì)的與不會(huì)的)，導(dǎo)致孩子浪費(fèi)時(shí)間，這科沒做完，其他學(xué)科的也沒做，時(shí)間浪費(fèi)嚴(yán)重。

　　4、答題規(guī)范。這次批卷對(duì)于孩子在做題的規(guī)范方面嚴(yán)格處理，平時(shí)對(duì)于格式的規(guī)范再加強(qiáng)，以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求。防止孩子在正規(guī)診斷中出現(xiàn)失分問題。

　　5、平時(shí)孩子的自習(xí)時(shí)間就很少，有的孩子為了參加活動(dòng)，自習(xí)都不上，導(dǎo)致晚上該回顧白天知識(shí)的時(shí)間都沒有了，問題壓了一大堆沒時(shí)間到辦公室。

　　建議：數(shù)理化的知識(shí)應(yīng)該在做題的過程中加以理解和加深，但是孩子根本沒有多少時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，為了應(yīng)付功課出現(xiàn)了抄襲功課的情況，知識(shí)沒有轉(zhuǎn)化成自己的，導(dǎo)致孩子知識(shí)的應(yīng)用欠缺。

　　期中診斷物理反思總結(jié)！為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!