2016年11月29日PET FOR SCHOOLS聽(tīng)力考試試題

2016-10-12 14:34:01 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　2016年11月29日PET FOR SCHOOLS聽(tīng)力診斷試題！PET FOR SCHOOLS試題內(nèi)容和語(yǔ)言環(huán)境的設(shè)置是圍繞在校孩子的興趣和生活經(jīng)歷，大家要想在這次診斷中取得好成績(jī)，需要優(yōu)先做好準(zhǔn)備。下面小編為大家分享2016年11月29日PET FOR SCHOOLS聽(tīng)力診斷試題!希望對(duì)大家有所幫助！

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　　2016年11月29日PET FOR SCHOOLS聽(tīng)力診斷試題

暫未公布

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　　劍橋五級(jí)診斷聽(tīng)力輔導(dǎo)：五招搞定聽(tīng)力

　　一、千萬(wàn)記住聽(tīng)力沒(méi)有竅門(mén)，即使有所謂的竅門(mén)也不過(guò)就是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，所以要考好MSE聽(tīng)力首先要下定決心硬聽(tīng)。切記，從先進(jìn)天復(fù)習(xí)MSE就開(kāi)始聽(tīng)力訓(xùn)練。

　　二、訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)于文章或段子聽(tīng)不懂是否應(yīng)該硬聽(tīng)，至到聽(tīng)懂為止呢?否，千萬(wàn)不要這樣做，聽(tīng)3到5遍之后，若發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂應(yīng)馬上看原文才是。但看過(guò)原文之后應(yīng)反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)到關(guān)鍵詞都能夠大腦條件反射，既不用想也知道。記住，對(duì)于聽(tīng)力而言，反復(fù)聽(tīng)已聽(tīng)懂的要比聽(tīng)聽(tīng)不懂的重要的多，同時(shí)效果也好很多，因?yàn)楫?dāng)你聽(tīng)不懂而去翻原文時(shí)很少是應(yīng)為單詞不熟悉耳聽(tīng)不懂，大多是熟詞但出現(xiàn)場(chǎng)合改變而已。

　　三、對(duì)于歷年試題中小段子題中的短語(yǔ)，你一定要熟記，這方面可以找一些相關(guān)的書(shū)籍。有的人問(wèn)我是否有必要卻整理詞典中的短語(yǔ)，甚至是口語(yǔ)中的習(xí)語(yǔ)呢?否!只要把過(guò)去的試題中的習(xí)語(yǔ)搞懂就可以了，這種題量少，而且也不常出了，完全沒(méi)有必要。

　　四、要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去聽(tīng)，無(wú)論是小段子還是文章都可以這樣去做。這樣做會(huì)使你聽(tīng)力一聽(tīng)完，答案就出來(lái)了。而且不必要的更本可以不聽(tīng)，非凡是長(zhǎng)文章更是如此。先看文章的，再看答案，把文章的內(nèi)容和重點(diǎn)先有所了解，而且要有對(duì)答案，文章的問(wèn)題提法有所猜測(cè)，把自己的猜測(cè)和實(shí)際聽(tīng)力去對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力講的事你有所了解的事情，而且有過(guò)思考的事，這樣化被動(dòng)為主動(dòng)，是很有幫助的。要能夠使自己的猜測(cè)準(zhǔn)確需要平時(shí)的多聽(tīng)，多練，多想，除了練沒(méi)有別的任何方法。

　　五、我建議每個(gè)同學(xué)所有的聽(tīng)力磁帶反復(fù)聽(tīng)上幾遍，在診斷前一定要把所有的聽(tīng)力過(guò)一遍，我指的是你所聽(tīng)過(guò)的所有聽(tīng)力，可能要花兩天時(shí)間。你可以一邊做事一邊聽(tīng)，要求是你一聽(tīng)到小段子，你就知道答案是什么，是考事件，還是時(shí)間，或人物，這段子的重點(diǎn)是想考你什么。同時(shí)培養(yǎng)耳朵和大腦的條件反射，這樣會(huì)使你在診斷時(shí)，還沒(méi)緊張答案已經(jīng)出來(lái)了，很有好處。

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