上外附中牛蛙們是如何養(yǎng)成的(2)

　　神器四：初高中一體

　　上外附中是上海少數(shù)幾所初高中連貫的學(xué)校，初中有一定比例可以直升高中，高中生和初中生是在同一個(gè)校園里學(xué)習(xí)生活的。對(duì)于初中生來說，這較大的好處就是助力地提高自己。你想啊，周圍都是比自己見多識(shí)廣好幾倍的大哥哥大姐姐，能沒有差距嗎？高中生的模擬聯(lián)合國(guó)、《青青草》文學(xué)期刊、話劇音樂劇表演等等，也都是對(duì)初中生開放的，雖然初中生能參加的不多，但耳濡目染之下，可不是一種熏陶？每周一早上的升旗儀式，還會(huì)安排孩子們面向全校演講，還是各種外語夾雜的，這對(duì)孩子們既是個(gè)鍛煉，也是個(gè)聽力診斷啊。

　　神器五：活動(dòng)很豐富

　　上外附中的孩子，假如不參加幾個(gè)社團(tuán)，那是說不過去的。這些社團(tuán)都是孩子自己組織、自己招募、自己開展活動(dòng)的。各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)也是豐富多彩，除了常見的學(xué)記團(tuán)、文學(xué)社、舞蹈社，還有非常有附中特色的云劇社、譯研社、DJ社、義工社等等。到了初三下半學(xué)期，已經(jīng)通過直升考的孩子，幾乎都“混”在社會(huì)上了。學(xué)校會(huì)要求他們自己開展一些項(xiàng)目：比如社會(huì)調(diào)查，做義工等等，較后一份工作報(bào)告就是他們的畢業(yè)證明。是不是和國(guó)外的學(xué)校有點(diǎn)像��？

　　神器六：自由開放心

　　由于這里的孩子大部分都會(huì)出國(guó)留學(xué)，所以整個(gè)學(xué)校的氛圍并不像其他很多學(xué)校那樣，逼得那叫一個(gè)緊。很多學(xué)校的初中生功課做到晚上11、12點(diǎn)，高中生做到后半夜，卷子一疊一疊地發(fā)的現(xiàn)象是很普遍的，而上外附中的功課基本上在一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就能全部完成，很多孩子甚至在學(xué)校里就把功課給做完了。學(xué)校診斷雖然也位置次，但并不公開，你去問老師，老師也只會(huì)告訴你本人的名次。

　　假如不是自己喜歡，小學(xué)數(shù)學(xué)是不必再學(xué)了，老師也不會(huì)組織大家去參加各種小學(xué)數(shù)學(xué)、理化邀請(qǐng)賽；相反，你可以選擇耶魯青年經(jīng)濟(jì)論壇、普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、全美高中生數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽HIMCM、荷蘭海牙國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)、SAGE（全球中孩子創(chuàng)業(yè)開拓者）世界杯比賽、美國(guó)AMC邀請(qǐng)賽等等高大上的國(guó)際邀請(qǐng)賽與交流，常常要出國(guó)哦！

　　較重要的是，大部分老師都有一顆開放而寬容的心。多年前曾經(jīng)有一位同學(xué)，高中誓要“走遍世界”，在云南邊界被老師“帶”回來后，既沒有批評(píng)也沒有記過。甚至在他高中會(huì)考時(shí)，老師還將他那篇“思想過于激進(jìn)”的作文“拎”出來，命他重寫了一篇規(guī)矩作文，從而涉險(xiǎn)過關(guān)…...

　　下面我就介紹一下我所知道的上外附中“牛蛙同學(xué)們”的情況。

　　上外附中的同學(xué)真的是“牛蛙”嗎？

　　如果把診斷成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來說的話，那能夠進(jìn)到上外附中120班級(jí)的孩子應(yīng)該都屬于“牛蛙”----因?yàn)榇蠹叶际墙?jīng)過重重選擇、重重篩選的。

　　一句話，我們班級(jí)的同學(xué)真的很“牛”，而且還有很多“大牛蛙”。舉個(gè)例子，2015年的美國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽（AMC），在中國(guó)拿助力能力的人數(shù)總共不超過10個(gè)人，但我們班就有3個(gè)，更別說其他考進(jìn)前5%了同學(xué)了。同學(xué)們還經(jīng)常會(huì)到國(guó)外去參加比賽，拿一些大獎(jiǎng)回來（更多的內(nèi)容可以看上外附中的網(wǎng)站）。

　�。ㄏ聢D是我們班的袁欣怡同學(xué)，她獲得第八屆“外教社杯”全國(guó)中孩子英語能力大賽總決賽初中組的一等獎(jiǎng)）

　　唉，我在上外附小讀書的時(shí)候，成績(jī)還算排在前列。但進(jìn)到附中以后，我的成績(jī)?cè)诎嗌暇椭荒芩闶侵械壬踔疗�下了�?br />
　　我是“牛蛙群”的一只“小青蛙”。

　　但不管怎么樣，我都為同學(xué)們（當(dāng)然也為我自己）感到驕傲！不管怎么樣，好歹都是一只“蛙”。

　　上外附中的學(xué)習(xí)有什么不一樣的嗎？

　　在國(guó)內(nèi)的同學(xué)們，每天早7點(diǎn)左右就要到學(xué)校�？赡苣阌悬c(diǎn)搞不明白：“為什么要這么早去學(xué)校？多睡會(huì)兒覺不是挺好的嗎？”

　　是啊，大家也想。但你必須要把功課在7點(diǎn)15分之前交完，再加上有可能突然忘記做某項(xiàng)功課了啊、忘記把某樣?xùn)|西給家長(zhǎng)簽名了，或還有什么東西忘帶了等一系列“突發(fā)事件”，所以同學(xué)們都非常“自覺”得早來學(xué)校，為的就是給一天的學(xué)習(xí)生活做一些準(zhǔn)備。

　　7點(diǎn)15分以后，就是每天雷打不變的“早讀時(shí)間”。不過每天讀的東西不一樣，比如周一和周三讀語文、周二和周四讀英語。由于我是在優(yōu)秀的3班，我們還有專門的小語種早讀時(shí)間。老師少有會(huì)來認(rèn)真地“巡視”，檢查哪些同學(xué)早讀的時(shí)候偷偷寫功課、不認(rèn)真讀課文、擾亂課堂記錄什么的。如果有這種情況出現(xiàn)，按我們班主任的話說：“統(tǒng)統(tǒng)站到辦公室里去！”

　　接下來，一天的學(xué)習(xí)生活就正式開始啦！每天9節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。科目包括語文、英語、數(shù)學(xué)、生命科學(xué)、物理、歷史、政治、體育、美術(shù)、音樂、小語種等12項(xiàng)科目，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容不可謂不廣泛。

　　不過，就學(xué)習(xí)很緊張，也并不意味著大家沒有“休息時(shí)間”。我的同學(xué)在周末時(shí)間也會(huì)看一些視頻，有些男同學(xué)甚至還會(huì)玩手機(jī)、打游戲。所以，附中的孩子們并沒有外面的人所說的的那樣“天天都在學(xué)習(xí)，每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)”。我們班級(jí)還有一個(gè)微信群，大家經(jīng)常聊天，還發(fā)一些好玩的信息。看來大家還是有不少空閑時(shí)間的（呵呵，或許他們是偷偷的）。

　　說實(shí)話，我被學(xué)校的這種教學(xué)方式深深吸引住了。在校的老師們也非常關(guān)心孩子，這讓大家更有熱情去學(xué)習(xí)，從而考出更好的成績(jī)。

　　上外附中“牛蛙”的養(yǎng)成有學(xué)習(xí)秘訣嗎？

　　說到怎么學(xué)習(xí)，那附中的孩子們少有是這方面的相關(guān)人士，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的一套方法。

　　上外附中孩子幾乎每門課都有一本筆記本，我們要及時(shí)記下老師講的東西。我覺得，筆記本不僅在上外附中重要，在美國(guó)上讀時(shí)一樣非常重要。

　　我們用的筆記格式和西方用的CornellNotes格式很像：把每一頁分成四個(gè)部分，較上面一塊是寫標(biāo)題和主要思想，靠左邊的一塊是大綱和核心問題，靠右的部分是詳細(xì)的筆記，而較下面的一塊就是總結(jié)。雖然整理這樣的格式有點(diǎn)費(fèi)時(shí)間，但是當(dāng)把筆記做完了以后，一眼看去，就能找到自己想要什么，十分方便。

　　上外附中的老師們還經(jīng)常會(huì)指導(dǎo)一些有用的學(xué)習(xí)方法，例如如何寫錯(cuò)題集、怎么把筆記整理的更干凈……

　　特別是數(shù)學(xué)課，老師對(duì)格式的要求特別高，會(huì)定期檢查我們的筆記本，并給我們打分。

　　其實(shí)說到底，認(rèn)真的態(tài)度、良好的習(xí)慣就是較好的學(xué)習(xí)訣竅。

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