高中語文《說“木葉”》教法探究和設(shè)計(jì)

2016-12-04 21:03:25 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　1、小組討論研究。
　　
　　以“尋疑---追答---悟理”為線整體感知全文，把握文章精髓。
　　
　　2、通過詩歌鑒賞實(shí)踐，提高詩歌鑒賞能力
　　
　　高中語文《說“木葉”》教法探究和設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
　　
　　基于以上分析，確定本文的教學(xué)目的是：1、理解中國古代詩歌中“木葉”意象的意蘊(yùn)；
　　
　　2、了解詩歌語言具有潛在暗示性的特質(zhì)；3、培養(yǎng)孩子把握詩歌中意象所表現(xiàn)出的感情色彩，提高詩歌的賞析能力。教學(xué)重難點(diǎn)為運(yùn)用文中闡述的知識(shí)和道理指導(dǎo)孩子進(jìn)行詩歌鑒賞實(shí)踐。

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