初一的學(xué)習(xí)已成過去,暑假過后,初二的學(xué)習(xí)不但會任務(wù)繁重,而且將增加一門新課程——物理。
京翰教育初二物理教師李明澤老師說:“初中開設(shè)的物理課是初級的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)物理學(xué)課程。要學(xué)好任何一門課程,都要有適合自己的、良好的學(xué)習(xí)方法,只有這樣才會得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。”
李老師建議,要學(xué)好物理課,首先要做到以下五點:
首先,要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用,比如語文的閱讀能力就直接影響對物理概念的理解程度、數(shù)學(xué)知識影響物理學(xué)習(xí)中的能力。
第二,要重視物理是一門實驗科學(xué),要有意識、有目標(biāo)的培養(yǎng)自己的觀察能力和實驗操作能力,以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。
第三,培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣和能力。在學(xué)習(xí)中要善于提出問題,發(fā)表自己的看法,同時學(xué)會對知識進行梳理和重新整合,李老師稱:“只有做到把雜亂的知識條理化、系統(tǒng)化,它才能變成自己的東西。”
第四,中學(xué)階段解決的問題多為“理論意義”上的實際問題,要抓住主要矛盾,忽略次要矛盾,注重問題本質(zhì),不要因細枝末節(jié)影響對問題的解決。
第五,課堂上大腦要高速運轉(zhuǎn),對老師提出的一些問題,要自己去考慮,不要等老師去“灌輸”。同時建議:功課不要僅滿足于完成老師布置的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、功課、小實驗等任務(wù),要主動針對自己的實際,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。
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