期末倒計(jì)時！初三期末復(fù)習(xí)安排你get了嗎？

2016-12-12 11:07:07 　來源：愛智康

　　期末倒計(jì)時！初三期末復(fù)習(xí)安排你get了嗎？初三，是整個初中學(xué)習(xí)階段較為關(guān)鍵的一年。這期間，初三孩子要經(jīng)歷各種各樣的大考小考，而每一次診斷對初三孩子來說，都意味著一次知識和能力的檢測，都在為中考做著準(zhǔn)備。而這次期末診斷作為對初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)，更是承載著非同尋常的意義。

　　為了讓初三孩子更科學(xué)有效地備戰(zhàn)期末考，以下是各科的復(fù)習(xí)安排。

　　一、語文

　　語文是一門知識點(diǎn)零散、注重積累的學(xué)科。因此，期末復(fù)習(xí)務(wù)必要有條理、有計(jì)劃地進(jìn)行，絕不能奢望通過臨時突擊拿。

　　(一)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

　　1.將易錯字音、字形梳理清楚;

　　2.將易寫錯筆順的字進(jìn)行總結(jié);

　　3.將傳統(tǒng)文化中的對聯(lián)、書法、節(jié)氣、節(jié)日知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí);

　　4.將語句銜接的練題目進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練并總結(jié)易錯點(diǎn);

　　5.將初三上學(xué)期要求背誦的古詩文熟記;

　　(二)文言文復(fù)習(xí)

　　1.將初三上學(xué)期學(xué)校要求重點(diǎn)掌握篇目內(nèi)的知識點(diǎn)進(jìn)行重新鞏固復(fù)習(xí);

　　2.將文言文中常見的文言文現(xiàn)象(一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用)進(jìn)行整理，同時熟記常見文言文實(shí)詞、虛詞的含義解釋;

　　3.課內(nèi)課外文言文對比訓(xùn)練;

　　(三)名著復(fù)習(xí)

　　(四)現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)

　　1.訓(xùn)練如何準(zhǔn)確地解讀文本;

　　2.熟悉三種文體的閱讀題型;

　　3.訓(xùn)練往年初三試題和模擬題;

　　(五)作文

　　1.小作文：寫作技巧掌握;

　　2.大作文：準(zhǔn)準(zhǔn)備場作文

　　二、數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識點(diǎn)間的綜合性會越來越強(qiáng)，因此在復(fù)習(xí)階段，更要抓住這個特點(diǎn)，全局把握，查缺補(bǔ)漏。下面從以下幾個模塊細(xì)致分析下這次期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　(一)二次函數(shù)

　　要熟練掌握二次函數(shù)解析式的幾種不同形式和使用的時機(jī)和特點(diǎn)。圖像性質(zhì)與解析式的結(jié)合更是重中之重。另外常見的題型，如交點(diǎn)個數(shù)和分布，取值范圍，與方程和不等式的綜合等，都要選擇一兩道典型例題，細(xì)致的做一遍，把每種題型吃透。

　　(二)圓

　　注意垂徑定理及推論的相關(guān)證明，熟悉圓周角定理及推論、切線的性質(zhì)和判定以及切線長定理，總結(jié)一些求圓內(nèi)線段的題型。奪取利用圓內(nèi)常見的角度關(guān)系和相似模型。另外，對于選擇填空中的圓的題目，如果沒有圖，注意可能會涉及到分類討論。

　　(三)旋轉(zhuǎn)

　　熟悉共頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)、角含半角、對角互補(bǔ)這三個重點(diǎn)旋轉(zhuǎn)模型。在有直角時，注意弦圖的利用。在題目中出現(xiàn)等長度共頂點(diǎn)線段時，要考慮到有可能是構(gòu)造旋轉(zhuǎn)圖形的依據(jù)。

　　(四)相似

　　熟記相似三角形的判定，深入的總結(jié)利用平行線構(gòu)造相似和轉(zhuǎn)移比例線段的方法。另外與圓有關(guān)的相似模型、射影定理等也要有所了解。建議多看看這部分的錯題和當(dāng)時沒有思路的題。

　　(五)銳角三角函數(shù)

　　在理解正弦、余弦、正切的前提下，重點(diǎn)是解直角三角形的應(yīng)用，對坡度、坡角、仰角俯角等概念要理解其含義。特殊角的三角函數(shù)值以及同角三角函數(shù)的關(guān)系要記熟。

　　三、物理

　　本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是初中物理的電學(xué)模塊，期末診斷只考本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容。除了電學(xué)之外，人教版的教材又包括內(nèi)能和內(nèi)能的利用，北師版的教材又包括機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化。

　　期末診斷留給我們的復(fù)習(xí)時間還是比較充裕的，復(fù)習(xí)分為三個步驟：基礎(chǔ)知識——題型總結(jié)——自我檢測。

　　(一)要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，掌握重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，

　　包括：1.探究物質(zhì)的比熱容;2.探究導(dǎo)體電阻影響因素的實(shí)驗(yàn);3.電流、電壓、電阻，三者之間關(guān)系的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);4.測小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn);5.焦耳定律的實(shí)驗(yàn);6.電磁實(shí)驗(yàn)。

　　(二)考前我們要對常功課型進(jìn)行分類復(fù)習(xí)

　　包括：1.動態(tài)電路;2.實(shí)際功率、額定功率;3.故障電路;4.家庭電路、電磁易錯概念;5.電磁小實(shí)驗(yàn);6.寫關(guān)系式;7.特殊法測電阻、電功率;8.可探究科學(xué)問題實(shí)驗(yàn);9.證偽實(shí)驗(yàn);10.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);11.實(shí)際生活電路。

　　(三)我們還要在審題和時間把控上下功夫，考前給自己規(guī)定時間做自我檢測，用100分鐘時間來完成一套往年的期末試題，一周至少一套，并且通過這樣的檢測，找到自己的疑惑點(diǎn)，并及時解決問題。

　　四、化學(xué)

　　化學(xué)是初三新開設(shè)科目，整體特點(diǎn)為：知識點(diǎn)多且雜，重點(diǎn)考查物質(zhì)間的相互聯(lián)系及轉(zhuǎn)化，考察將化學(xué)應(yīng)用于生活的能力，考察孩子的實(shí)驗(yàn)邏輯思維能力。試題難度相對較小，但考查細(xì)致，正所謂知識不難，不易。所以，在復(fù)習(xí)時，一定要注重基礎(chǔ)知識的把握，再結(jié)合相應(yīng)題目，多加訓(xùn)練，方能取得好成績!

　　一、基礎(chǔ)知識

　　1.身邊常見的化學(xué)物質(zhì)的理化性質(zhì)

　　空氣、氧氣、氫氣、水、碳單質(zhì)、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、乙醇及金屬的物理、化學(xué)性質(zhì)。建議孩子們按照課堂筆記，梳理完整的知識體系，再逐一復(fù)習(xí)。

　　2.微觀理論和化學(xué)用語

　　分子、原子、離子、元素的性質(zhì)及特點(diǎn)，化合價、化學(xué)式的含義及書寫，化學(xué)符號中數(shù)字的含義等。建議基礎(chǔ)概念清晰后，以加油站中錯題為主干進(jìn)行復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。

　　3.質(zhì)量守恒定律

　　質(zhì)量守恒定律的概念、本質(zhì)及驗(yàn)證。完成方程式的簡單。

　　二、實(shí)驗(yàn)部分

　　(一)基本實(shí)驗(yàn)

　　基本儀器的使用原則，氧氣、二氧化碳?xì)怏w的制備，水的電解及凈化，燃燒條件的探究，鐵生銹條件的探究。

　　(二)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

　　空氣中氧氣含量的測定，高爐煉鐵，二氧化碳與水的反應(yīng)，金屬活動性順序的檢驗(yàn)。

　　(三)探究實(shí)驗(yàn)

　　探究實(shí)驗(yàn)是整套試題中具有區(qū)分度的題目，目前主要以課本中的知識遷移和拓展為主，考察孩子們信息獲取能力，解題邏輯能力，主抓對比思維和控制變量思想。

　　建議孩子們以上述信息為主線，進(jìn)行知識點(diǎn)的自查，其中探究實(shí)驗(yàn)是難點(diǎn)，其他部分都是應(yīng)該得助力能力的�；A(chǔ)知識掌握扎實(shí)后，練一練近兩年各城區(qū)的期末試題，感受一下題目難度，并查缺補(bǔ)漏。

　　五、英語

　　臨近期末，同學(xué)們都手忙腳亂，因?yàn)閺?fù)習(xí)科目多、內(nèi)容多、復(fù)習(xí)的時間又有限，不知從何下手。說實(shí)話復(fù)習(xí)是我們掌握知識的重要環(huán)節(jié)，是減少遺忘的有效手段，更是考取不可缺少的重要方法。但是，復(fù)習(xí)如果僅靠"汗水+時間"是不足取的，必須講究方式、方法。

　　(一)要明確復(fù)習(xí)任務(wù)

　　復(fù)習(xí)要在鞏固所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化、提高，真正做到"溫故而知新"。鑒于此，我們有必要對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類處理。哪些內(nèi)容自己已經(jīng)掌握，僅需點(diǎn)到為止;哪些內(nèi)容還屬一知半解，還需要多下點(diǎn)功夫，要做到心知肚明。這樣，才能避免復(fù)習(xí)時平均用力。

　　(二)要抓住英語學(xué)科的特點(diǎn)

　　基礎(chǔ)知識和基本技能是學(xué)習(xí)英語的兩大重點(diǎn)。基礎(chǔ)知識是培養(yǎng)基本技能的載體，而掌握基本技能又是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的目的和歸宿。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要善于在聽、說、讀、寫等技能的訓(xùn)練中鞏固所學(xué)的語言知識。如：復(fù)習(xí)語音時，不妨和聽力、口語訓(xùn)練結(jié)合起來;復(fù)習(xí)單詞時，要盡可能回顧教材中單詞出現(xiàn)的語境，并仿造句子。

　　(三)要嘗試變化復(fù)習(xí)方式

　　在復(fù)習(xí)過程中，有些同學(xué)總喜歡要么寫單詞，要么做題，搞"題海"戰(zhàn)術(shù)。我建議大家多嘗試不同的復(fù)習(xí)方式，如大家可以相互討論，同桌之間還可以你問我答，展開比賽。

　　(四)在復(fù)習(xí)過程中，一定要"求甚解"，尤其是那些以前做錯的題目，一定要弄明白為什么出這樣或那樣的錯，以求下次遇到類似問題時不會再犯同樣的錯誤。

　　(五)復(fù)習(xí)完課本后，大家可以做幾套模擬試題，了解診斷的命題思路，熟悉各種題型的特點(diǎn)，找出自己知識、技能的缺漏，以便及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

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