中考體育不應(yīng)“抱佛腳”，教育該積極作為

2016-12-14 11:12:47 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　越來(lái)越多的家長(zhǎng)為避免考生中考時(shí)被體育成績(jī)“拖后腿”，在寒假或考前為考生進(jìn)行集中“補(bǔ)課”。不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也瞄準(zhǔn)了這個(gè)商機(jī)，有的打出了“簽約牌”，助力讓孩子;有的則開(kāi)設(shè)“一對(duì)一”輔導(dǎo)班，收費(fèi)較高的達(dá)到8400元。

　　其實(shí)，家長(zhǎng)這樣為孩子“抱佛腳”“搞突擊”，不是科學(xué)思維，會(huì)讓孩子得不償失，也有違中考體育提高孩子身體素質(zhì)的本意，很有必要加以破解。

　　中考體育家長(zhǎng)為孩子“抱佛腳”，短期來(lái)看，對(duì)于提高孩子診斷成績(jī)確實(shí)會(huì)有一定的幫助。不過(guò)，這種“突擊行動(dòng)”，一方面會(huì)讓家長(zhǎng)花費(fèi)不少;另一方面，不尊重孩子身體情況實(shí)際，超強(qiáng)度訓(xùn)練，也容易讓孩子肌肉韌帶受傷，達(dá)不到鍛煉身體的目的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不利于讓孩子養(yǎng)成長(zhǎng)期鍛煉的習(xí)慣，有違系統(tǒng)化的體育鍛煉和終身體育的科學(xué)理念。

　　體育成績(jī)計(jì)入中考總分并不是中考體育的較終目的，體育成中考項(xiàng)目的本意，是為了督促學(xué)校加強(qiáng)培育孩子身體素質(zhì)，端正辦學(xué)思想，讓孩子全面發(fā)展，而不是注重診斷分?jǐn)?shù)。中考體育，家長(zhǎng)為孩子“抱佛腳”，是他們對(duì)中考體育本意存在誤解，功利性做法容易讓中考體育初衷跑偏。

　　讓中考體育回歸提高孩子身體素質(zhì)本意，教育該積極作為。一方面教育部門(mén)要恰當(dāng)設(shè)計(jì)中考體育項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，中考體育是基本能力診斷，診斷要讓大部分孩子經(jīng)過(guò)一定努力就能得到較理想的分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)孩子平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉;同時(shí)，增加技能診斷的可選項(xiàng)目，針對(duì)孩子的個(gè)體差異，允許孩子選擇，平時(shí)體育課程內(nèi)容要越豐富越好。另一方面各學(xué)校平時(shí)要按課程標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)體育課，組織好中孩子每一次課外體育活動(dòng)，注重讓孩子自覺(jué)鍛煉，不可中考體育“考什么教什么”，為孩子提高身體素質(zhì)提供良好的環(huán)境和氛圍;另外，學(xué)校還要通過(guò)專(zhuān)題教研，形成適應(yīng)本校孩子的體育訓(xùn)練方法，加大具有本校特色的體育項(xiàng)目的推廣和普及。

　　當(dāng)然，家長(zhǎng)也要為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利和寬松的家庭教育環(huán)境，使孩子認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，讓孩子選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目鍛煉。高校招生也要建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)體系，多看一個(gè)人的綜合素質(zhì)，讓學(xué)校老師和家長(zhǎng)“能夠”從診斷教育的“唯分?jǐn)?shù)”思維中走出來(lái)。

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