2017上海小學(xué)華育中學(xué)怎么樣(2)

　　zc_sophie：都是牛蛙，沒(méi)有普通孩子嗎？HY里成績(jī)位置靠后的孩子是一個(gè)怎樣的狀態(tài)？如果在普通中學(xué)能否算是好孩子了？

　　初中宋凱：是這樣的，HY的整體氛圍決定著，孩子在這里一定會(huì)成長(zhǎng)很快。因?yàn)镠Y牛娃很多，大家小學(xué)的時(shí)候可能都是優(yōu)秀的成績(jī)，但是到了HY，就顯得相對(duì)平凡。因此都是一個(gè)非常拼搏的狀態(tài)，孩子在這樣一個(gè)氛圍下學(xué)習(xí)，加上學(xué)校老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)是非常容易提高的。關(guān)于成績(jī)靠后的孩子，學(xué)校會(huì)在八九年級(jí)的時(shí)候，專門(mén)開(kāi)出例如成功班（成績(jī)后15%的孩子）這樣一些功課班讓孩子去上。但也正因孩子們都很上進(jìn)，因此華育的節(jié)奏是很快的，課堂節(jié)奏很快，如果沒(méi)有優(yōu)先的相關(guān)學(xué)習(xí)，孩子可能剛反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)過(guò)去了。這也是為什么華育的孩子基本上都在外面學(xué)習(xí)，有的甚至報(bào)名幾個(gè)數(shù)學(xué)班。關(guān)于孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)等的內(nèi)容，我會(huì)在之后的一些活動(dòng)中展開(kāi)說(shuō)明，用之前已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)華育的家長(zhǎng)和孩子的經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)孩子未來(lái)四年。

　　關(guān)于您說(shuō)的在普通中學(xué)中算不算好孩子的問(wèn)題，華育的入學(xué)是非常非常可觀的，基本高中都是比較好的，這個(gè)我之后會(huì)完整介紹，包括他的中考平均分，入學(xué)情況等等，請(qǐng)您關(guān)注下之后的活動(dòng)。

　　lechang06：老師，如果學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，比如功課不是很抓緊，上課一般，是否合適？男孩

　　初中宋凱：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，如果我們不加以糾正，大力培養(yǎng)，進(jìn)入初中后，孩子會(huì)吃很多虧的。六年級(jí)階段較重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題一定要引起重視，因?yàn)橄鄬?duì)于小學(xué)來(lái)講，初中的功課是非常多的，如果功課不抓緊，那么學(xué)習(xí)到11點(diǎn)也不是沒(méi)有可能。我建議，您現(xiàn)在就開(kāi)始糾正他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者，找個(gè)能讓他對(duì)某一個(gè)科目感興趣的方式，例如找到一個(gè)他喜歡的數(shù)學(xué)老師來(lái)教他數(shù)學(xué)。讓他自己愿意去學(xué)習(xí)，愿意去修改習(xí)慣。這對(duì)于他以后的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的！

　　David20100410：什么樣的孩子適合讀華育？好學(xué)校壓力也大，孩子需要具備哪些能力可以輕松應(yīng)付學(xué)校的各種安排？

　　初中宋凱：華育的壓力其實(shí)沒(méi)有外界傳說(shuō)的那么大，但是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要好！華育的六七年級(jí)的課外活動(dòng)還是很豐富的，例如六年級(jí)一學(xué)期兩次的公益活動(dòng)，七年級(jí)的社團(tuán)等。但是，學(xué)習(xí)是主旋律，孩子需要肯努力！

　　玫瑰拉面：每個(gè)學(xué)校每個(gè)班都有墊底的孩子。請(qǐng)問(wèn)在華育墊底的孩子們是怎樣的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)？需要很強(qiáng)大的內(nèi)心才能生存么？華育牛娃云集，各種機(jī)會(huì)，活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)一定很激烈，學(xué)校是如何平衡的？會(huì)顧及所有孩子么還是機(jī)會(huì)把握在幾個(gè)特別優(yōu)秀的孩子手上？

　　初中宋凱：華育會(huì)針對(duì)不同程度的孩子開(kāi)設(shè)不同的加班，到八九年級(jí)，有各種班開(kāi)出來(lái)，專門(mén)針對(duì)學(xué)習(xí)的方面，例如成績(jī)特別好要去參加大同杯物理和數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的有邀請(qǐng)賽班，如果成績(jī)不是很理想，例如是班級(jí)的后15名，會(huì)有成功班，老師會(huì)有名單，會(huì)讓孩子去上。特別優(yōu)秀的孩子會(huì)有小學(xué)數(shù)學(xué)班開(kāi)出來(lái)�？傊�，華育會(huì)照顧到各個(gè)層次的孩子。

　　franceshu1：如何參加華育的千人考，是投簡(jiǎn)歷么？沒(méi)有機(jī)構(gòu)代投，自己怎么投？投哪里？門(mén)房還是網(wǎng)投，有地址么？

　　初中宋凱：參加千人考是投遞簡(jiǎn)歷的，自己登陸網(wǎng)站去投，申請(qǐng)就讀華育的應(yīng)屆小學(xué)學(xué)員，家長(zhǎng)可在4月28日-4月30日登錄“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”（www.shrxbm.cn）填報(bào)志愿，每個(gè)孩子限報(bào)3所民辦初中。報(bào)名后獲取面談通知，作為參加學(xué)校面談和錄取的依據(jù)。華育將對(duì)填報(bào)先進(jìn)、第二志愿的孩子發(fā)放面談通知。

　　titaness：沒(méi)有全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷證書(shū)一定進(jìn)不了華育或者進(jìn)去跟不上嗎？

　　初中宋凱：是這樣的，進(jìn)入華育娃是需要參加診斷的，診斷資格是很大程度上取決于數(shù)學(xué)四大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的成績(jī)的，因此不能說(shuō)完全沒(méi)有希望進(jìn)入華育只是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難。

　　陽(yáng)陽(yáng)0428：人家說(shuō)進(jìn)華育需要邀請(qǐng)賽一、二等獎(jiǎng)，是這樣嗎？到底什么樣的孩子適合進(jìn)華育？家長(zhǎng)要做哪些準(zhǔn)備？

　　初中宋凱：我看很多家長(zhǎng)問(wèn)了關(guān)于華育錄取的種種問(wèn)題，例如學(xué)校成績(jī)，全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷啊，語(yǔ)文啊，英語(yǔ)啊等等等等，我統(tǒng)一回復(fù)下，這樣各位家長(zhǎng)就可以結(jié)合自身情況去衡量。首先各位家長(zhǎng)需要明確一件事，想進(jìn)入華育基本上是要診斷的，也就是沒(méi)有直錄這個(gè)說(shuō)法，所謂的直錄優(yōu)先錄取等不過(guò)是優(yōu)先診斷通過(guò)后優(yōu)先簽而已，但是對(duì)于所有的孩子來(lái)說(shuō)，診斷機(jī)會(huì)只有一次！

　　必需條件：成長(zhǎng)手冊(cè)全優(yōu)，而且小學(xué)盡量是位置比較靠前的學(xué)校，較起碼應(yīng)該是上海前2030名的小學(xué)，我們以數(shù)據(jù)說(shuō)話，以16年的數(shù)據(jù)為例，首先，徐匯是無(wú)可質(zhì)疑的老大，浦東由于地大人多，僅次于徐匯，閔行是因?yàn)榭拷�徐匯，而虹口則由于LS的原因。徐匯區(qū)當(dāng)中，逸夫小學(xué)35+，世外小學(xué)25+，花園小學(xué)15，愛(ài)菊小學(xué)10+，徐匯區(qū)其他小學(xué)共20人左右（徐匯是華育錄取比例較大的區(qū)）；浦東，明珠小學(xué)50，福山外國(guó)語(yǔ)30+，其他小學(xué)共20人左右，閔行區(qū)，七寶外國(guó)語(yǔ)20+，閔行實(shí)驗(yàn)小學(xué)10-，閔行其他小學(xué)共10人左右。從以上數(shù)據(jù)看出，公辦學(xué)校中，除明珠和福山外，其他的錄取人數(shù)是比較少的，而其他的民辦小學(xué)則相對(duì)較多。因此，小學(xué)學(xué)校本身也是有很大影響的。

　　關(guān)于華育直錄：我們首先要明確一件事，華育是基本沒(méi)有不診斷直接進(jìn)入的。所謂的直錄可能更貼近于優(yōu)先診斷通過(guò)后，優(yōu)先簽，但是診斷機(jī)會(huì)只有一次，參加了優(yōu)先診斷就不能參加千人考了。優(yōu)先診斷就是我們平時(shí)說(shuō)的小五班（華育和盛華合作）

　　關(guān)于家長(zhǎng)們較關(guān)心的全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷和錄取的問(wèn)題：數(shù)學(xué)四大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷成績(jī)是簡(jiǎn)歷能否通過(guò)篩選（獲得診斷資格）很重要的一個(gè)部分，根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，獲得診斷資格如果有四大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷（中環(huán)和小機(jī)靈含金量較高）二等及以上的獎(jiǎng)項(xiàng)概率更大一些，如果是三等，數(shù)量上應(yīng)該多一點(diǎn)。而且，需要的是四五年級(jí)的全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷成績(jī)，再低年級(jí)可能影響不那么大。關(guān)于規(guī)劃的問(wèn)題，如果孩子已經(jīng)是四五年級(jí)了，還沒(méi)有我說(shuō)的那些獎(jiǎng)項(xiàng)，那么抓緊去學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，去考全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷。如果之前有小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)再進(jìn)一步就可以了，如果沒(méi)有小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，那么孩子需要投入更多的努力，但我想說(shuō)的是，除非孩子天分很高，不然，想從無(wú)到精，其實(shí)很困難。這就提醒著家長(zhǎng)們，在低年級(jí)的時(shí)候，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樾�學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)是一種思維方式，思維不是一朝一夕就能建立起來(lái)的，需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和引導(dǎo)，連續(xù)不斷的去學(xué)習(xí)，這樣才能有成績(jī)。

　　華育對(duì)于全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷成績(jī)的要求比較高，但是其他學(xué)校對(duì)于全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷要求沒(méi)有那么高，因此較高年級(jí)的孩子沒(méi)有小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的可以開(kāi)始學(xué)然后沖擊下其他學(xué)校。

　　關(guān)于除數(shù)學(xué)外的其他獎(jiǎng)項(xiàng)：有就更好了，但是，是否具有診斷資格，很大程度上是取決于數(shù)學(xué)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的成績(jī)，英語(yǔ)，語(yǔ)文等是比較次要的。

　　關(guān)于較低年級(jí)規(guī)劃的問(wèn)題，請(qǐng)看我關(guān)于錄取問(wèn)題的回復(fù)，核心思想就是，不僅要抓緊從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)思維能力，也要讓孩子多方面去發(fā)展。

　　weiyq163：請(qǐng)介紹下華育的課程安排，如果以華育為目標(biāo)，需要達(dá)到什么樣的水平？做哪些準(zhǔn)備工作？我們現(xiàn)在是男生，公辦小學(xué)，四年級(jí)，語(yǔ)文作文有特長(zhǎng)，三年級(jí)滬港杯一等獎(jiǎng)；英語(yǔ)也不錯(cuò)3E二筆良好，現(xiàn)在上新二了，數(shù)學(xué)在上學(xué)而思較好學(xué)生班。中環(huán)和小機(jī)靈今年剛考，還沒(méi)有出成績(jī)。是否可以給出一些建議？

　　初中宋凱：我以數(shù)學(xué)為例給您介紹下華育大致的教學(xué)計(jì)劃，之后我們會(huì)準(zhǔn)備一些其他的活動(dòng)來(lái)展開(kāi)說(shuō)明華育方方面面的生活以及學(xué)習(xí)。首先，華育不是一個(gè)像外面?zhèn)髡f(shuō)的只關(guān)心學(xué)習(xí)，孩子都是書(shū)呆子的學(xué)校。實(shí)際上，華育的活動(dòng)生活還是很豐富的，六年級(jí)階段，素質(zhì)教育活動(dòng)很多，例如一學(xué)期兩次的公益活動(dòng)，七年級(jí)開(kāi)始就會(huì)有一些社團(tuán)。到了八九年級(jí)孩子潛心學(xué)習(xí)。關(guān)于華育，它的平行班進(jìn)度并不是很快，但是很扎實(shí)，要求孩子掌握程度比較深，例如周測(cè)，它的難度比較高的。學(xué)習(xí)進(jìn)度方面，他在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候會(huì)把六下先進(jìn)章講完。

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