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北京初二數(shù)學(xué)寒假同步輔導(dǎo)

2017-01-13 15:06:13  來(lái)源:愛(ài)智康

  北京初二數(shù)學(xué)寒假同步輔導(dǎo)!寒假是較好的查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)階段,同學(xué)們可以利用這段時(shí)間查漏補(bǔ)缺,讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。攻克自身知識(shí)薄弱點(diǎn),把錯(cuò)題、難題扼殺在入學(xué)診斷前。愛(ài)智康師資團(tuán)隊(duì),這個(gè)寒假陪你。為大家分享北京初二數(shù)學(xué)寒假同步輔導(dǎo)!

 


  北京初二數(shù)學(xué)寒假同步輔導(dǎo)


  


  數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)整理和概率統(tǒng)計(jì)的9個(gè)考點(diǎn)


  考點(diǎn)1:確定事件和隨機(jī)事件


  考核要求:


  (1)理解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念,知道確定事件與必然事件、不可能事件的關(guān)系;


  (2)能區(qū)分簡(jiǎn)單生活事件中的必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件。


  考點(diǎn)2:事件發(fā)生的可能性大小,事件的概率


  考核要求:


  (1)知道各種事件發(fā)生的可能性大小不同,能判斷一些隨機(jī)事件發(fā)生的可能事件的大小并排出大小順序;


  (2)知道概率的含義和表示符號(hào),了解必然事件、不可能事件的概率和隨機(jī)事件概率的取值范圍;


  (3)理解隨機(jī)事件發(fā)生的頻率之間的區(qū)別和聯(lián)系,會(huì)根據(jù)大數(shù)次試驗(yàn)所得頻率估計(jì)事件的概率。


  注意:


  (1)在給可能性的大小排序前可先用“一定發(fā)生”、“很有可能發(fā)生”、“可能發(fā)生”、“不太可能發(fā)生”、“一定不會(huì)發(fā)生”等詞語(yǔ)來(lái)表述事件發(fā)生的可能性的大小;


  (2)事件的概率是確定的常數(shù),而概率是不確定的,可是近似值,與試驗(yàn)的次數(shù)的多少有關(guān),只有當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)足夠大時(shí)才能更準(zhǔn)確。


  考點(diǎn)3:等可能試驗(yàn)中事件的概率問(wèn)題及概率


  考核要求


  (1)理解等可能試驗(yàn)的概念,會(huì)用等可能試驗(yàn)中事件概率公式來(lái)簡(jiǎn)單事件的概率;


  (2)會(huì)用枚舉法或畫(huà)“樹(shù)形圖”方法求等可能事件的概率,會(huì)用區(qū)域面積之比解決簡(jiǎn)單的概率問(wèn)題;


  (3)形成對(duì)概率的初步認(rèn)識(shí),了解機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)則公平性與決策合理性等簡(jiǎn)單概率問(wèn)題。


  注意:


  (1)前要先確定是否為可能事件;


  (2)用枚舉法或畫(huà)“樹(shù)形圖”方法求等可能事件的概率過(guò)程中要將所有等可能情況考慮完整。


  考點(diǎn)4:數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)圖表


  考核要求:


  (1)知道數(shù)據(jù)整理分析的意義,知道普查和抽樣調(diào)查這兩種收集數(shù)據(jù)的方法及其區(qū)別;


  (2)結(jié)合有關(guān)代數(shù)、幾何的內(nèi)容,掌握用折線圖、扇形圖、條形圖等整理數(shù)據(jù)的方法,并能通過(guò)圖表獲取有關(guān)信息。


  考點(diǎn)5:統(tǒng)計(jì)的含義


  考核要求:


  (1)知道統(tǒng)計(jì)的意義和一般研究過(guò)程;


  (2)認(rèn)識(shí)個(gè)體、總體和樣本的區(qū)別,了解樣本估計(jì)總體的思想方法。


  考點(diǎn)6:平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念和


  考核要求:


  (1)理解平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念;


  (2)掌握平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的公式。注意:在平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)時(shí)要防止數(shù)據(jù)漏抄、重抄、錯(cuò)抄等錯(cuò)誤現(xiàn)象,提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。


  考點(diǎn)7:中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念和


  考核要求:


  (1)知道中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念;


  (2)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差,并能用于解決簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。


  注意:


  (1)當(dāng)一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)極值時(shí),中位數(shù)比平均數(shù)更能反映這組數(shù)據(jù)的平均水平;


  (2)求中位數(shù)之前必須先將數(shù)據(jù)排序。


  考點(diǎn)8:頻數(shù)、頻率的意義,畫(huà)頻數(shù)分布直方圖和頻率分布直方圖


  考核要求:


  (1)理解頻數(shù)、頻率的概念,掌握頻數(shù)、頻率和總量三者之間的關(guān)系式;


  (2)會(huì)畫(huà)頻數(shù)分布直方圖和頻率分布直方圖,并能用于解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。解題時(shí)要注意:頻數(shù)、頻率能反映每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的頻繁程度,但也存在差別:在同一個(gè)問(wèn)題中,頻數(shù)反映的是對(duì)象出現(xiàn)頻繁程度的少有數(shù)據(jù),所有頻數(shù)之和是試驗(yàn)的總次數(shù);頻率反映的是對(duì)象頻繁出現(xiàn)的相對(duì)數(shù)據(jù),所有的頻率之和是1。


  考點(diǎn)9:中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、頻數(shù)、頻率的應(yīng)用


  考核要求:


  (1)了解基本統(tǒng)計(jì)量(平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、頻數(shù)、頻率)的意及其應(yīng)用,并掌握其概念和方法;


  (2)正確理解樣本數(shù)據(jù)的特征和數(shù)據(jù)的代表,能根據(jù)結(jié)果作出判斷和預(yù)測(cè);


  (3)能將多個(gè)圖表結(jié)合起來(lái),綜合處理圖表提供的數(shù)據(jù),會(huì)利用各種統(tǒng)計(jì)量來(lái)進(jìn)行推理和分析,研究解決有關(guān)的實(shí)際生活中問(wèn)題,然后作出合理的解決。


  

  北京初二數(shù)學(xué)寒假同步輔導(dǎo)!為大家介紹好了,如果大家還有什么問(wèn)題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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