第三題：內(nèi)容理解題
從近八年中考本類試題的形式上看，這八年的題目均為填空簡答題。八年中有五年的題目后面帶有答題要求。答題要求分為兩種，即，要求答案用文中的話表述，或答案用自己的話表述。從提問內(nèi)容看，所有題目都針對故事中的情節(jié)或人物發(fā)問，目的是考查考生是不是讀懂了故事。一旦考生對語段理解無誤，回答這類題目基本不存在難度，而沒有讀懂語段，這類題目的正確率也就不能助力了。
因此，回答這一題的關(guān)鍵首先在于對語段的整體理解。即，讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。若要用自己的話表述，那么找到原句之后還要將原句轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代漢語的方式表述出來。
第四題：主旨理解題
課外語段通常選用短小又有含義的故事作為診斷的選文，這類故事的情節(jié)或人物都能給人以一定的啟示，讀者能從中領(lǐng)悟生活或人生的道理。這一題就是針對語段給人的啟示或讀者讀后領(lǐng)悟的道理發(fā)問。
這一題要在讀懂語段的基礎(chǔ)上完成，與內(nèi)容理解題不同的是這一題的答案不再能從文章中找到。初中階段我們接觸到的文言文或?qū)懭嘶驅(qū)懯�，有的還是寓意鮮明的寓言故事，這些文章涉及到主題不外乎這樣幾種：為人的道理、處世的方式、科學(xué)哲理、人物品質(zhì)。如何做這些題呢？除了讀懂故事之外，在答題技巧上還要懂得抓細(xì)節(jié)。
什么是抓細(xì)節(jié)？簡單的說就是故事的情節(jié)或人物的個性。比如，鄭人白天移席，晚上也移席；秦西巴放生，而孟孫辭退秦西巴又聘請他；人們?yōu)轷U魚置屋立廟；卓茂把自己的馬給他人；白雞養(yǎng)黃小雞，這些就是細(xì)節(jié)，從這些細(xì)節(jié)中總結(jié)出文章的主旨比毫無抓手的胡亂總結(jié)更有效。
此外，也要適時的積累一些“主旨”。平時讀到的文章告訴我們的道理，給我們的啟示，我們要做個有心人將它們記下來。有時候文章雖然不同，但主旨卻相似，診斷時若遇到了類似的文章，平時的積累就派用場了。
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