2017年北京中考考試說(shuō)明：數(shù)學(xué)要求考生解決實(shí)際問(wèn)題

2017-01-23 14:08:01 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2017年北京中考診斷說(shuō)明：數(shù)學(xué)要求考生解決實(shí)際問(wèn)題

　　2017年北京中考《診斷說(shuō)明》發(fā)布后，考生如何用好《診斷說(shuō)明》準(zhǔn)備數(shù)學(xué)?記者采訪(fǎng)了大峪中學(xué)初三數(shù)學(xué)老師李穎。

　　“閱讀不光針對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)也要加大閱讀量。”李穎說(shuō)，這是中考《診斷說(shuō)明》中數(shù)學(xué)科目的明顯變化之一。近兩年的《診斷說(shuō)明》顯示，數(shù)學(xué)跟閱讀的關(guān)系越來(lái)越大，模擬診斷、中考中都出現(xiàn)了需要大量閱讀的題目。有的題目有大段內(nèi)容，考生光閱讀就要花費(fèi)幾分鐘時(shí)間，通過(guò)有效閱讀助力提取有用數(shù)據(jù)和信息點(diǎn)，才能更好作答。這點(diǎn)變化，考驗(yàn)考生的閱讀能力，也直接影響考生答題時(shí)間。數(shù)學(xué)科目診斷為2小時(shí)，許多考生表示，做題時(shí)間緊張，如果閱讀能力不夠，不能很快弄清題意，勢(shì)必影響答題時(shí)間。李穎建議，考生平時(shí)要注意閱讀能力，加強(qiáng)此類(lèi)題目訓(xùn)練。

　　用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題是《診斷說(shuō)明》的又一變化。去年，石景山區(qū)期末診斷中有一道診斷旗桿高度的題目，給出4個(gè)工具，考生根據(jù)題目要求，選出通過(guò)哪些工具，用數(shù)學(xué)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)量、，較終測(cè)出高度，并說(shuō)出方案和思路。這類(lèi)題目拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離，讓數(shù)學(xué)變得生動(dòng)、有趣，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　依據(jù)《診斷說(shuō)明》要求，數(shù)學(xué)診斷更重視作圖。以前診斷中，題目會(huì)告訴考生要作什么樣的圖，考生根據(jù)要求按步驟完成即可。“現(xiàn)在，考生不僅要會(huì)作圖，還要講出作圖依據(jù)。”李穎說(shuō)，這是《診斷說(shuō)明》顯示數(shù)學(xué)考核的變化點(diǎn)，考生不僅要多做題，還要多思考。

　　“新定義與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)”是近兩年診斷中的新題型，對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度。李穎表示，近年數(shù)學(xué)中考命題中,對(duì)于考生能力問(wèn)題的考查,主要通過(guò)綜合應(yīng)用和靈活遷移檢測(cè)，以此評(píng)價(jià)考生的數(shù)學(xué)綜合能力及學(xué)習(xí)潛能。“新定義”題型已成為數(shù)學(xué)中考的亮點(diǎn)，解決“新定義”題型，考生要正確理解“新定義”問(wèn)題原型的特點(diǎn)及其解決方法，并將其解決方法合理地遷移到變化的情境中。

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