《生命生命》讀后感結(jié)尾

2017-02-10 15:01:40 　來(lái)源：愛智康

　　《生命生命》讀后感結(jié)尾!《生命生命》的作者是杏林子。劉俠，筆名為杏林子，1942年4月12日至2003年2月8日。作品《生命生命》已被選入小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)人教版教科書第19課。杏林子在61歲時(shí)，由于菲傭患有精神病而被擊中頭部，因搶救無(wú)效死亡。下面給大家介紹《生命生命》讀后感結(jié)尾!希望對(duì)大家有所幫助！

《生命生命》訓(xùn)練大匯總

　　《生命生命》讀后感結(jié)尾

　　人一生中，較寶貴而又較脆弱的就是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說只有一次，我們?cè)鯓硬拍茏層邢薜纳w現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值呢?今天，我學(xué)習(xí)了《生命生命》一課，作者通過飛蛾求生的案例讓我知道了飛蛾在自己的生命面臨威脅的時(shí)候無(wú)論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力，都有強(qiáng)烈的求生欲望。小小的飛蛾都極其珍惜自己的生命，更何況人呢!磚縫里長(zhǎng)出的瓜苗是我懂得了一粒香瓜子沒有陽(yáng)光沒有泥土的情況下竟然茁壯成長(zhǎng)，不屈向上。說明了香瓜子頑強(qiáng)的生命力和不屈不撓的意志。作者又通過傾聽心跳告訴我們生命是單單屬于我們自己的，我們既可以好好使用它，也可以白白浪費(fèi)它，一切全由我們自己決定，我們一定要好好珍惜生命。

　　我作為一名小孩子，生命的價(jià)值就在于學(xué)習(xí)知識(shí)，在上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，積極回答問題，不做與上課無(wú)關(guān)的事情�；丶液笳J(rèn)真完成老師布置的功課，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)，還可以幫助父母做些力所能及的家務(wù)，開開心心的面對(duì)生活，微笑面對(duì)困難，微笑面對(duì)挫折，微笑面對(duì)失敗，用積極向上的人生態(tài)度健康成長(zhǎng)。

　　人的生命是一首首動(dòng)聽的歌，也是一幅幅精美的畫，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平淡，我要通過自己的努力爭(zhēng)取活出絢爛多彩的人生。

　　學(xué)習(xí)了這篇課文后，我對(duì)生命的意義有了更深的感悟。就像保爾·柯察金所說，人較寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。