2017北京豐臺區(qū)中考一模作文解析

2017-02-19 19:14:23 　來源：愛智康

　　2017北京豐臺區(qū)中考一模作文解析!同學們進入初三的下半學期，距離中考越來越近。在中考前，大家都有兩次的模擬診斷的機會來熟悉中考流程，中考一模同學們一定要認真對待。愛智康小編今天就為大家分享2017北京豐臺區(qū)中考一模作文解析!

　　2017北京豐臺區(qū)中考一模作文解析

　　2017年中考作文素材：真理價值

　　【主題闡釋】

　　真理：

　　首先是指較純真的道理，佛教徒多用以指佛法。唐朝方干在詩歌《游竹林寺》中說：“聞僧說真理，煩惱自然輕。”在哲學上指客觀事物及其規(guī)律在人們頭腦中的正確反映。“按照辯證唯物論，思想必須反映客觀實際，并且在客觀實踐中得到檢驗，證明是真理，這才算是真理，不然就不算”(毛澤東)。真理中包含的內(nèi)容是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，人們在一定條件下對客觀事物及其規(guī)律的正確認識是有限的。

　　價值：

　　價值是人生觀體系中的一個重要的范疇，它在一定意義上就是指人生的意義。那么，人生有什么價值和意義呢?這應是每一個人要關(guān)注的事情，是非常重要和珍貴的。其實，一個人的價值是指一個人的人生實踐活動在多大程度上滿足了個人和社會的需要。也就是說，在于他貢獻什么，而不是他能取得什么。人生價值量的大小，是由人生價值目標的境界及實現(xiàn)程度來決定的，也是個人人生拼搏的結(jié)果，如若沒有積極拼搏和進取精神，就不能獲得有價值和有意義的人生。

　　【事實素材】

　　1.“中國版霍金”王甦菁

　　英國科學家史蒂芬?霍金身殘志堅、自強不息的精神感動了全球無數(shù)人。如今，“中國版霍金”的故事正在吉林省長春市上演，感動無數(shù)網(wǎng)民。

　　王甦菁出生于1976年，出生時因難產(chǎn)引起“腦缺氧后遺癥”給他的身體帶來災難——說話發(fā)音不清，四肢協(xié)調(diào)性差，雙腿不能直立，雙手不能持物，尤其是右側(cè)手腳基本喪失功能，坐著的時候身體會不由自主地搖晃，需要將雙腿疊起以控制抖動。10歲那年，王甦菁先進次看到了電腦，從此與它結(jié)下了不解之緣。他通過自己的永不言棄的努力，實現(xiàn)了自己夢寐以求的夙愿，成為吉林大學機科學與技術(shù)學院2008級博士研究生。不僅如此，他的科研成果也得到了國際學術(shù)界的認可，成為2011年國際生物特征識別大會博士研究生論壇在全球邀請的10位有培養(yǎng)前途的博士研究生之一。此事經(jīng)網(wǎng)絡傳播后被很多網(wǎng)民熱捧，王甦菁被網(wǎng)民稱為“中國版霍金”。

　　2.貴州山區(qū)“螢火蟲”老師：9個人的學校18年的堅守

　　一個人，守著1間學校、2間破屋、9個孩子。他沒有豪言壯語，沒有驚人事跡，卻憑著對教育事業(yè)的熱愛，在偏遠的貴州省遵義縣新民鎮(zhèn)香坪教學點，一待就是18年，把自己的青春和熱血默默奉獻給了大山里的孩子們。他就是李興舉。18年來，他常常是背上背著一個娃，手里牽著一個娃，身后跟著一群娃，一路歡歌笑語地走著。

　　孩子們小，不會打掃衛(wèi)生，他便成了清潔工;孩子們生病了，教學點所在處沒有村醫(yī)，他便成了“校醫(yī)”;教學點瓦房漏雨了、門窗損壞了、籃球架壞了、廁所垮塌了、地面起坑了，他便成了修理工、木工、泥瓦工……孩子們不會上廁所，他又成了“保姆”……在教學點，他就是孩子們的全部。

　　現(xiàn)在，李興舉的孩子有的考上了哈工大、貴州大學，很多都走出了大山，這讓他感到欣慰。他被鄉(xiāng)親們稱為“螢火蟲”，雖身軀微小，卻有傳播知識的光。

　　3.曹雪芹與《紅樓夢》

　　曹雪芹生活在一個大官僚地主家庭，曹家與皇室的關(guān)系非常密切。少年時代，他過了一段豪門公子的奢侈生活。雍正五年(1727)，他父親曹頫因事受到株連，被革職抄家。從此，家族的權(quán)勢和財產(chǎn)都喪失殆盡。他的家族居處屢遷，生活極不安定，有時甚至不得不投靠親屬，以維持生活，還常常受到歧視和凌辱。經(jīng)歷了由錦衣玉食到舉家食粥的巨大發(fā)差，對平明百姓的命運有了切身感受，對社會上的黑暗和罪惡有了全面而深刻的認識。乾隆十五年左右，他離京遷居西郊農(nóng)村，在艱難困苦的境遇中以堅韌不拔的毅力，專心致志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂，“批閱十載，增刪五次”。曹雪芹晚年的生活更凄涼悲慘，貧病無醫(yī)又加上幼子夭亡，便陷入過度的憂傷和悲痛中，臥床不起。這一年的除夕，終因貧病無醫(yī)而逝世，所著長篇小說《紅樓夢》一書尚未完成，給我們留下許多遺憾。

　　【理論素材】

　　1.一件事實是一條沒有性別的真理。——紀伯倫

　　2.在人類歷史的長河中，真理因為像黃金一樣重，總是沉于河底而很難被人發(fā)現(xiàn)，相反地，那些牛糞一樣輕的謬誤倒漂浮在上面到處泛濫。——培根

　　3.真理之所以為真理，只是因為它是和謬誤以及虛偽對立的。——車爾尼雪夫斯基

　　4.只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準。——毛澤東

　　5.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦

　　6.人生較終的價值在覺醒和思考的能力，而不只在于生存。——亞里士多德

　　7.為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的，但是寒冷的、寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。——巴金

　　8.生命的長短以時間來，生命的價值以貢獻來。——裴多菲

　　【實戰(zhàn)演練】

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　非洲的戈壁灘上有一種叫依米的小花。那里干旱炎熱的氣候和貧瘠的土壤只適合生長根系較龐大的植物，依米花卻除外，它只有一根細長的根莖。它得用五年的時間完成根部對泥土的植入，到了第六年它才吐蕊，讓人驚訝敬重的是依米花非常奇特，每朵花有四個花瓣，一個瓣一種顏色，紅、黃、藍、白，煞是嬌艷。更讓人驚嘆的是這種經(jīng)過漫長的年月才開出的四色小花，花期只有兩天，兩天后依米花會連花帶莖一起枯萎死亡。

　　以上材料一定引發(fā)你不少思考，請選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

　　【技法點撥】

　　這個材料作文題，主要講述了依米花成長的生命歷程，我們可以由花及人展開思考，談論依米花給我們的哲理啟示。首先，依米花只是大自然中極為弱小的一員，環(huán)境艱苦、生長周期長、形體瘦小、色澤尋常，卻讓我們從它的平凡中領(lǐng)悟出一個道理：平凡亦有其價值。從某種意義上說，大多數(shù)人都是平凡的依米花，他們在平凡中默默堅持，實踐著平凡的人生。其次，依米花扎根是一個漫長的準備和付出的過程，這啟示我們要“腳踏實地”、“堅持力量”。但它歷經(jīng)六年后綻放出嬌艷的花朵，這告訴人們：“信念鑄就成功”、“厚積方能薄發(fā)”、“成功屬于有準備的人”等道理。它花期極短，盛放之后就是整個植株的死亡，這帶給我們一些哲理性的思考：“人是該平庸地活著，還是怒放后死去”、“活一次，就絢爛一次”，曹雪芹就是明顯的例子。

　　【作文展示】

　　尋找生命之魂

　　踩著青春的節(jié)拍，唱著心中的壯歌，我毅然踏上了尋找生命之樹的征程。記不清走了多久，只感到十分疲乏，較后倒在了一棵大樹下……

　　我清醒之后，仔細打量著這棵大樹，樹葉五彩繽紛，鮮艷奪目。我正驚詫眼前的美麗，這棵樹突然開口說話：“小伙子，你為什么來到我這兒?”聲音蒼涼而渾厚。

　　我朝它深深地鞠了一躬：“您是……”“我是生命之樹，金色的葉子象征了財富，湛藍色的葉子象征了知識，粉紅色的葉子象征了健康……”

　　“向您請教一個問題，生命的支柱是什么?”“它就在我的身上，你找找看。”我開始在財富、健康、美貌之間尋找。

　　生命之樹深沉地嘆了口氣，隨即將一片很不起眼的綠葉遞到我跟前，“就是它。”我茫然，實在不知道這小小的綠葉到底有何威力。“慢慢你就會明白的。”他神秘地說。

　　我正在不知所措，穿著黑袍的死神手持一束火把，嚎叫著沖了過來。我心驚膽戰(zhàn)，落荒而逃。遠遠地，我看到死神舉手將樹葉燃燒殆盡，火焰中閃爍著點點綠光。那火光越來越強，發(fā)出萬丈光芒，死神發(fā)出一陣哀號，狼狽逃竄。我驚呆了，趕忙跑過去，看見生命之樹經(jīng)過綠葉光芒的照射更加精神抖擻。

　　“這發(fā)出綠光的小小的葉子，居然有這么大的威力?”我難以置信。“這綠葉就是信念之葉。剛才你親眼目睹，奢華的火焰將財富之葉燒盡，疾病的火焰將健康之葉燒盡，時間的火焰將美貌之葉燒盡，甚至死亡的火焰也將生命之葉燒盡。信念之葉，連死神都望而生畏。”

　　“它之所以有這么大的威力，乃是由于它的堅韌頑強。身殘志堅，身患腦癱的王甦菁，懷揣夢想，努力學習，刻苦鉆研，考取了吉林大學機學院的博士研究生，其科研成果也得到了國際學術(shù)界的認可，被網(wǎng)民稱為‘中國版霍金’;貴州山區(qū)李興舉老師18年堅守三尺講臺，他沒有豪言壯語，沒有驚人事跡，全憑著熱愛教育事業(yè)的信念，就像一個‘螢火蟲’，身軀雖然微小，卻能傳播知識。孩子，要牢記，無論何時何地，心中始終要有堅定的信念……”

　　我找到了生命之魂，那就是信念。我手持生命之樹贈予的綠葉，踏上新的征程。

　　點評：

　　這篇文章主要描述自己尋求生命真理的經(jīng)過，亮點有二：

　　一、想象豐富，立意深刻。生命之樹的葉子五彩斑斕，具有不同的象征意義。尤其是描寫信念之葉戰(zhàn)勝死神，充分體現(xiàn)了豐富的想象力，表達了“無論何時何地，心中始終要有堅定的信念”的主題，立意深刻。

　　二、選材精當，時代氣息。作者選取了“中國版霍金”王甦菁和李興舉堅守講臺的事例，材料鮮活而富有時代氣息，大大增強了文章的說服力和感染力，有力地突出了文章的中心。

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