中考現(xiàn)代文閱讀--欣賞型考點(diǎn)

2017-03-03 13:34:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　中考現(xiàn)代文閱讀--欣賞型考點(diǎn)

　　[考點(diǎn)內(nèi)涵解說]

　　此考點(diǎn)是中考閱讀題中能力層級(jí)較高的考點(diǎn)，所考查的內(nèi)容重點(diǎn)是文學(xué)作品及精美記敘文的欣賞，有很多考查內(nèi)容與文學(xué)作品的寫作手法有關(guān)。由這個(gè)考點(diǎn)生發(fā)出來的題基本上是開放題。此類題的考查內(nèi)容以"自由賞析"為主，含有評(píng)說、賞析等與文章閱讀有關(guān)的個(gè)性化表達(dá)的諸多內(nèi)容。如自由評(píng)析文學(xué)作品中的人物形象,自由評(píng)析文段中優(yōu)美、精辟的語句、自由評(píng)析文段的語言和寫法特點(diǎn)等等。它需要考生根據(jù)自己的閱讀理解選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行答題。在今后的診斷中，"欣賞型考點(diǎn)"很可能還會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視.

　　[應(yīng)對(duì)技法點(diǎn)撥]

　　由于"欣賞型考點(diǎn)"對(duì)能力層級(jí)的要求較高，所以答題的難度也相應(yīng)增加。應(yīng)對(duì)的方法主要有：1.考前要訓(xùn)練有素。要注重學(xué)習(xí)對(duì)形象、情感、語言的領(lǐng)悟角度與方法，還要對(duì)一些寫作手法進(jìn)行更深入的理解，如什么是線索以及如何判斷線索、什么是伏筆以及如河判斷伏筆等等，都應(yīng)加大復(fù)習(xí)的力度。二要按照題目的要求答題。如應(yīng)對(duì)"請(qǐng)從上面兩段文字中摘抄一例你較欣賞的動(dòng)作或語言描寫的句子進(jìn)行賞罰分賞析"。這樣的題，先一定要摘抄，然后再寫賞析的文字。3、選點(diǎn)要力所能及。如應(yīng)對(duì)"文中還有不少值得我們品味的地方，請(qǐng)自選一處，寫幾句賞析的話"這樣的題，要選感受較深而又能夠進(jìn)行表達(dá)的一處來回答。4、注意針對(duì)題目中的關(guān)鍵答題。如應(yīng)對(duì)"這篇文章在寫作手法上有不少的美點(diǎn)，試選一點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)析"這樣的題，一定要扣住"寫作手法"這幾個(gè)字進(jìn)行"選點(diǎn)"與評(píng)析.注意從線索安排、懸念設(shè)置、伏筆照應(yīng)、對(duì)此烘托、人稱變化、情節(jié)反復(fù)、側(cè)面表現(xiàn)等角度去找相應(yīng)的例子。5、要運(yùn)用一定的句式答題，以確保語言的有序、流暢與準(zhǔn)確。如對(duì)語言的品析，就往往可以用"我認(rèn)為……美在……它表現(xiàn)了……"、"……寫(用)得好，它寫出了……"、"……寫(用)得好，它點(diǎn)出了……"這樣的句式進(jìn)行表述。

　　[基本、發(fā)展層級(jí)綜合訓(xùn)練]

　　充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。

　　好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上給這淡淡的綠煙也凝成了一堵黛色長城。輕飛曼舞的蜂蝶不見了.卻毅來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。

　　火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之熱，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。

　　夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹、貯滿希望之情;秋之色為熱的赤.如夕陽.如紅葉，標(biāo)志著事物的優(yōu)選。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色--收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。

　　你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭的高粱、玉米.那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢潤，而是在暑氣的蒸騰下。蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著較后的沖剌。

　　夏天的旋律是緊張的.人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鋤的農(nóng)民.彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了。又想著快打.快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔恕０胍剐褋磉€要聽聽窗紙，可是起了風(fēng);看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。"田家少閑月，五月人倍忙"，他們的肩上挑著夏秋兩季。

　　遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波滔滔.而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲地贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。(作者/梁衡)

　　l.本文主體部分的寫作順序是：

　　______________________________________________________________

　　2.作者為什么"想大聲地贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季"?

　　_______________________________________________________

　　3."他們的肩上挑著夏秋兩季"的含義是：

　　______________________________________________________

　　4.文中的單音節(jié)動(dòng)詞用得好，試選一例進(jìn)行賞析。

　　詞語：_____________________________________________

　　賞析：______________________________________________

　　5.文中的雙音節(jié)動(dòng)調(diào)用得好，試選一例進(jìn)行賞析。

　　詞語：__________________________________________