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2017中考生必讀:如何提高英語寫作能力

2017-03-29 14:31:58  來源:網絡整理


  2017中考生必讀:如何提高英語寫作能力


  一、縱觀近年各地中考英語寫作題,題材一般是寫人、寫事、寫物、寫景、日記、書信、通知、便條等文體。


  一般來說,不同的寫作題材,它的人物,時間,寫作的重點也是不盡相同的。下面結合一些常見的題型介紹一下寫作的注意事項以及寫作技巧。


  1、以圖表提供情景的作文要以“讀”為主,首先要讀懂圖表中的數(shù)據(jù)、時間、編碼、序號以及相互間的變化關系,對所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精;在寫作時目的要明確,要注意內容的準確性和嚴肅性,尤其是圖表中的數(shù)據(jù)、時間等不得有誤。


  2、以圖畫提供情景的作文應以“看”為主,通過細心觀察圖中的人物、景物、文字、環(huán)境、數(shù)字等,弄清寫作的意圖,通過分析思考把握邏輯聯(lián)系,找出主題并借助所給的文字,把圖中的信息轉化成文章,但要注意,文章不能停留在圖畫的淺表,而要表達出提供情景的意圖和內涵。


  3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點已經很明確,重點也很突出,只要把各個提綱加以發(fā)揮,注意遣詞造句的靈活性和語法規(guī)則的正確性,就不會造成審題不清而偏離主題,但要注意,文章必須覆蓋所提供的各個提綱的要點。


  4、以書信格式提供情景的作文。首先要了解書信的格式,英文書信格式與中文有所不同,(1)、一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和日期,地址應按從小到大的順序排列;(2)、左邊頂格寫上收信人的姓名;(3)、正文部分;(4)、祝愿的話;(5)、寫信人簽名。信的內容一定要按所給的要求寫,不要漏寫。


  二、各地的評分標準略有差異,但是都包括以下幾個方面:整體印象、語言表達、詞數(shù)規(guī)定等幾方面內容。我們在寫作中要盡量避免扣分,爭取有加分點。


  當然用英文寫作不同于用母語那樣得心應手,常常會受到生詞、語法、慣用法的限制,只要同學們平時注意兩種語言的異同性,抓住寫作要點,也可妙筆生花。


  1、為了助力文章層次分明、條理清楚,要把時間固定下來,如:記敘一件事要用過去時;寫經常發(fā)生的事或對人物的描寫,要用一般現(xiàn)在時。整個文章中的人稱要一致,首尾呼應,不要隨意改動,以免造成誤解。


  2、不要為了追求“一鳴驚人”而去找一些生冷的詞匯,對這些一知半解的詞你不會用,不知道如何搭配,結果可能適得其反,使文章顯的生硬、不協(xié)調,甚至錯誤百出,所以要使用有把握的詞,避免不必要的失分。比如說發(fā)生了一起意外事件,我們通常用“have an accident”來表示,不要錯誤的使用“have an incident”。


  3、注意不同語言的表達習慣,也是寫好英語作文的重要環(huán)節(jié),如“我的理想是做一名歌手”,很多同學寫成“My ambition is to do/make a singer,”“to do”表示“做”或者“干”,“to make”表示“制作”,而“做一名歌手”則表示“成為一名歌手”應該用“be/become a singer”;又如“看書、看報”應用“read a book/newspaper”,而不是“see a book/newspaper”。因此,平時應該注意不同語言的表達習慣,切忌望文生義或一味生搬硬套。


  4、有些同學因怕出錯而只寫短句或簡單句,寫出的文章過于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平時學的知識用進去,如:定語從句、賓語從句、非謂語動詞和比較等句型,關鍵時用上一、二個,就能使文章不同凡響,更有文采,特別是對關聯(lián)詞的使用,如“so that”、“not?but”“not only……but also”等,會使你的文章邏輯結構緊密、層次鮮明、條理清楚,更能顯示出你的英文功底,但要做到這些并非一日之功,要靠平時的不斷訓練和積累。 5、較簡單的增分點就是認真的書寫。工整漂亮的書寫會給評卷老師留下美好的先進印象,在扣分時自然會“手下留情”,而且很多地區(qū)都在寫作上有1分的書寫分。只要平時多下點功夫,得到這一分并不難。


  三、較后將中考寫作的基本步驟和技巧歸納為以下幾個環(huán)節(jié):


  1、細心審題細讀題目中每一項提示或觀察所給的每一幅畫,明確文章的中心思想,弄清題意,確定寫作體裁,掌握所要表達的要點,做到心中有數(shù),避免隨心所欲,文不對題。


  2、理順要點在所給提示或圖上標出要點,然后按事件先后的順序或各要點之間的內在聯(lián)系排序,分出層次。如果是看圖作文,則要按圖構思,這樣做既可避免要點遺漏,又可使表達內容條理清楚。


  3、構成框架將理順的要點或每幅圖畫的含義加以連貫,構成寫作的整體框架,進一步定人稱、定時態(tài)語態(tài)、定順序、定段落、定開頭結尾;究蚣軜嫵珊螅瑢懽骶陀辛税盐。4、組織句子用自己較熟悉的短語或句型將理順的要點逐句表達出來,多用簡單句,用有把握的復合句。要揚長避短,避難就易。若遇到表達障礙,可換一種說法,將一句變成兩、三句,只求達意。


  5、串句成篇將寫好的句子連貫地組織起來,注意上下句的邏輯關系,適當采用遞進、讓步、轉折、因果等關聯(lián)詞語,使短文渾然一體,層次分明,過渡自然。6、檢查修改文章草成后,默讀1~2遍,檢查修改,尤其要注意人稱、大小寫、拼寫、習慣用語、格式有無錯誤,要點有無遺漏,文句有無語病,詞數(shù)是否恰當,行文是否連貫。


  英語寫作水平的提高是一個漸進的過程,只要同學們在平時多加訓練,多讀文章,做一個有心人,就能在中考作文中取得理想的成績。

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