北京初中中考語文復(fù)習(xí)資料

2017-03-30 17:06:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京初中中考語文復(fù)習(xí)資料!中考語文試題分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定，診斷目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，較后是話題作文的寫作。電話：4000-121-121.下面為大家分享北京初中中考語文復(fù)習(xí)資料!

　　北京初中中考語文復(fù)習(xí)資料

　　一、基本文體知識(shí)識(shí)記

　　(一)表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

　　(二)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比

　　常見的表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運(yùn)用典故、先(后)抑后(先)揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑。

　　(三)說明文分類：

　　1、實(shí)物說明文、事理說明文

　　2、科技性說明文、文藝性說明文(科學(xué)小品或知識(shí)小品)

　　(四)說明順序：

　　1、時(shí)間順序 2、空間順序：注意表方位的名詞

　　3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

　　(五)說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)

　　兩大說明方式：平實(shí)說明與生動(dòng)說明

　　(六)說明文語言特征：準(zhǔn)確(科學(xué)性)、生動(dòng)(趣味性)、

　　議論文語言特征：嚴(yán)密

　　記敘文語言特征：生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確

　　(七)記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

　　(八)散文的分類：抒情散文和敘事散文

　　(九)散文的特點(diǎn)：形散而神不散

　　(十)小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境

　　(十一)小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕，后有尾聲)

　　(十二)描寫的方法：

　　1、概括介紹與具體描寫;

　　2、形象(外貌)描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫;

　　3、正面描寫與側(cè)面烘托

　　4、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

　　(十三)議論文分類：立論、駁論

　　(十四)議論文三要素：

　　1、論點(diǎn)：解決“需要證明什么”

　　2、論據(jù)：解決“用什么來證明”

　　3、論證：解決“怎樣來證明”

　　(十五)議論文結(jié)構(gòu)

　　1、引論：提出問題 2、本論：分析問題3、結(jié)論：解決問題

　　(十六)論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

　　(十七)常見論證方法：

　　1、較基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理

　　2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證(如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證)、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證(常有“同樣”“諸如此類”等詞語)

　　(十八)常見寫作方法、表現(xiàn)手法：

　　聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

　　(十九)語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

　　總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

　　(二十)語句在表情達(dá)意方面的作用：

　　渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

　　(二十一)語句特色評(píng)價(jià)用詞：

　　準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。

　　風(fēng)格：柔婉豪放　　靈秀　　莊嚴(yán)　綺麗　　樸實(shí)　繁復(fù)　　凝練生動(dòng)

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