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2017北京中考名額分配解讀之名額分配批次怎么報
今年中考名額分配批次中，除了往年的名額分配和市級統(tǒng)籌兩種招生方式外，新增校額到校招生方式。那么，這三種招生方式究竟有什么區(qū)別?考生要如何填報志愿?它們的錄取原則是否一樣?為此，本報記者專訪了北京教育診斷院中招辦有關負責人，為您詳盡解答。
名額分配批次包含三種招生方式
記者：名額分配批次包括哪些招生方式?
負責人：名額分配批次包括名額分配、市級統(tǒng)籌和校額到校三種招生方式。
記者：名額分配批次三種招生方式是否有分區(qū)計劃?
負責人：名額分配批次三種招生方式全部計劃分配到區(qū)，名額全部分配到初中校。
記者：哪些考生具備參加名額分配批次報考資格?
負責人：具有普通高中入學資格、同一學校連續(xù)三年學籍，招生診斷總分達到500分的應屆初中學員，可參加名額分配批次招生。擬參加名額分配批次招生的考生都要參加2016年本市高級中等學校招生診斷。
往屆生、外埠回京報考考生以及回戶籍報考考生和區(qū)教委規(guī)定不能參加名額分配的初中校學員，不能參加名額分配批次招生。
什么是名額分配?
記者：什么是名額分配?它有什么意義?
負責人：根據(jù)市教委文件精神，今年北京市將繼續(xù)推進優(yōu)質高中部分中招計劃分配到初中校的工作(簡稱“名額分配”)，各區(qū)以優(yōu)質高中為單位，將本校統(tǒng)一招生計劃按比例分配到區(qū)域內初中學校。參與名額分配的優(yōu)質高中及初中校由區(qū)教委確定，優(yōu)質高中范圍可在去年基礎上適當擴大。名額分配有利于增加一般初中校學員升入優(yōu)質高中的機會;增加優(yōu)質高中招生計劃，通過增量推進改革，不影響優(yōu)質高中初中校和遠郊區(qū)初中校學員升入優(yōu)質高中的機會;使優(yōu)質高中的生源結構更加多元。
名額分配工作的進一步深化，體現(xiàn)了教育政策的公平性和導向性，將充分發(fā)揮中考中招政策向下學段的傳導作用，促進義務教育均衡發(fā)展和素質教育的全面落實，讓更多初中學員有機會享受優(yōu)質高中教育，更好地滿足廣大群眾對優(yōu)質高中教育的期盼，讓首都教育發(fā)展成果更多更公平地惠及廣大孩子。
記者：名額分配的方式是什么?今年名額分配有何變化?
負責人：優(yōu)質高中將本校部分招生計劃(不含中外合作班和特殊任務計劃)用于名額分配。各區(qū)根據(jù)實際情況將名額分配計劃的一部分分配給本區(qū)優(yōu)質高中所屬初中，另一部分分配給本區(qū)其他初中。
每所初中校分配到的名額原則上按照本校具有參加名額分配資格的考生人數(shù)占本區(qū)具有參加名額分配資格的考生人數(shù)的比例確定。
記者：參與優(yōu)質高中名額分配的學校如何確定?
負責人：參加名額分配的優(yōu)質高中和接收名額的初中校由各區(qū)教委確定。優(yōu)質高中確定的原則主要是市級示范高中，以及部分被百姓普遍認可的普通高中。
什么是市級統(tǒng)籌?
記者：什么是市級統(tǒng)籌?市級統(tǒng)籌的重要意義是什么?
負責人：市級統(tǒng)籌是為了加強市級對優(yōu)質高中教育資源的統(tǒng)籌力度，充分發(fā)揮部屬高校附中作用，進一步擴大普通高中優(yōu)質教育資源，引導全市義務教育均衡發(fā)展建立的市級優(yōu)質高中教育資源統(tǒng)籌工作機制。市級統(tǒng)籌是北京市深化教育領域綜合改革的重要舉措，將通過優(yōu)質高中教育資源的合理配置，引導全市義務教育的均衡發(fā)展，進一步推進普通高中管理體制改革、人才培養(yǎng)模式改革以及診斷招生制度改革。
記者：市級統(tǒng)籌分幾種類型?
負責人：自2016年開展市級優(yōu)質高中教育資源統(tǒng)籌工作，招生計劃分為三類：先進類是10所優(yōu)質高中的跨區(qū)招生計劃(簡稱“統(tǒng)籌一”);第二類是部分優(yōu)質高中新建或擴建校區(qū)或城鄉(xiāng)一體化學校的招生計劃(簡稱“統(tǒng)籌二”);第三類是部分藝術、體育類高校與普通高中聯(lián)合培養(yǎng)的專業(yè)招生計劃(簡稱“統(tǒng)籌三”)。
統(tǒng)籌計劃按類分配到各區(qū)參加名額分配的初中校。
記者：市級統(tǒng)籌二、三類是否可以在東城、西城、海淀三區(qū)招生?
負責人：所有市級統(tǒng)籌都要細分區(qū)計劃，其中，統(tǒng)籌一類不能在東城、西城、海淀三區(qū)招生，統(tǒng)籌二類和三類則面向全市所有區(qū)初中校分配名額。
記者：什么是統(tǒng)籌二計劃?市級統(tǒng)籌中的“雙培計劃”和“外培計劃”的培養(yǎng)模式是怎樣的?
負責人：參加統(tǒng)籌二的學校都為部分優(yōu)質高中新建、擴建校區(qū)或城鄉(xiāng)一體化學校。孩子藝術體育素養(yǎng)診斷合格后，經(jīng)高考錄取到有“雙培計劃”或“外培計劃”的市屬高校時，可申請轉入該校“雙培計劃”或“外培計劃”。
對此類考生而言，無異于增加了一次享受優(yōu)質教育資源的機會。如統(tǒng)籌二和統(tǒng)籌三考生，經(jīng)過三年學習后藝術素養(yǎng)考核合格，高考分數(shù)達到北京工業(yè)大學的錄取分數(shù)線，但并不夠北工大“雙培計劃”的錄取分數(shù)線，在被北工大錄取后，也可申請進入該校的“雙培計劃”。
記者：什么是統(tǒng)籌三計劃?
負責人：統(tǒng)籌三的學校是指部分優(yōu)質高中拿出部分招生計劃與藝術類院校聯(lián)合培養(yǎng)(除對外經(jīng)濟貿(mào)易大學附屬中學外)。孩子經(jīng)過三年藝術素養(yǎng)學習后，考核合格，進入市屬院校就讀后，可申請加入該校雙培或外培計劃。
記者：與高校聯(lián)合培養(yǎng)藝術素養(yǎng)班對考生報考有何限制，是否要具備藝術基礎?是否需要加試?
負責人：報考沒有額外限制，不需具備藝術基礎，也不要加試。
藝術素養(yǎng)班孩子在校期間的藝術類課程將依據(jù)培養(yǎng)方案，由對應的大學聯(lián)合培養(yǎng)，如北京市第十八中學的藝術素養(yǎng)課程就由中央音樂學院負責。藝術素養(yǎng)不是指某種特定的藝術能力，不是培養(yǎng)純粹的藝術類人才，如繪畫、音樂等，而是指一種藝術水平和修養(yǎng)。
設置藝術素養(yǎng)班是因為目前我國缺乏藝術素養(yǎng)人才，而將來社會需要的人才不僅要求關注某一專業(yè)領域，同時也需要具備一定的藝術修養(yǎng)。
什么是校額到校?
記者：什么是校額到校?校額到校的意義是什么?
負責人：為落實市教委《關于進一步做好2016年小學就近入學工作的通知》，進一步擴大優(yōu)質教育資源供給，推進義務教育均衡發(fā)展，確保2016年每所公辦初中校孩子升入優(yōu)質高中機會不低于該校當年入學人數(shù)的30%，今年北京市中考新增校額到校招生方式，針對2015年中招升入優(yōu)質高中比例低于30%的一般公辦初中，采用定向分配到校的方式補足名額到30%。
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