滬教版一年級語文上冊課文知識點匯總(3)

　　第四單元

　　二十七、寫字

　　1能借助讀準“海、用、浪、紙、鉛、筆、”6個生字的字音能在課文中正確認讀這些生字，了解“紙、海、浪、筆”的字形結構。

　　2朗讀做到不添字、不漏字、熟讀成誦。

　　3能依據(jù)課文內(nèi)容和圖畫提示，模仿課文句式說“誰（什么）在哪里用什么寫子。”

　　4認識新筆畫“豎提”，能在老師指導下認真描摹“紙”和“民”兩個字。

　　二十八、小烏鴉愛媽媽

　　1 能借助讀準生字字音，并能在語言環(huán)境中認讀生字。積累2句句子。

　　2 朗讀課文，做到不加字，不漏字。在朗讀過程中受到愛的教育。懂得要有愛心，從小學會關心別人。

　　3 能根據(jù)提示，展開想象，用一、二句話說說“小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動了，會怎么想。”

　　二十九、小海星快回家

　　1 能借助讀準“星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、風、吹、話”11個生字的字音，并結合課文和新的語言環(huán)境正確認讀生字。認識三點水旁。

　　2 朗讀課文，做到不添字、不漏字、不頓讀。能在熟讀的基礎上讀出感情。

　　3 描摹“沙、風”2個生字。

　　4 在閱讀課文的基礎上，想象說說小海星和媽媽的對話，體會父母對孩子的愛。

　　三十、大豎琴

　　1 能借助音節(jié)讀準“黃、浦、江、架、什、夜、前、進”8個生字的字音，并能在課文的語言環(huán)境中正確認讀。

　　2 認識筆畫“橫折折撇”和部首“三點水”。

　　3 正確朗讀課文，基本做到不添字、不漏字。在朗讀過程中初步感受“上海在前進”，并在熟讀基礎上背誦課文。

　　4 能根據(jù)提示，用一兩句話說說上海的新面貌。

　　三十一、兩個謎語

　　1、能借助讀準“課、紅、圓、這、也、西、都”7個生字的字音，并結合課文和新的語言環(huán)境正確認讀這些生字。

　　2、能借助朗讀課文，在朗讀中基本做到不添字、不漏字，并選擇喜歡的一則謎語背一背。

　　3、描摹“都、紅、也、西”4個字，認識部首“右耳旁”注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

　　4、能和小朋友一起做猜謎語的游戲。培養(yǎng)猜謎語的興趣。

　　古詩誦讀 憫農(nóng)

　　第五單元

　　三十二、小小的船

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、復習、鞏固漢語，認識“船、彎、兩、頭、見、閃、藍”個生字，指導“船”的書寫。

　　3、體會是詩句所描繪的夜空景象，培養(yǎng)孩子熱愛大自然的感情。

　　三十三、重陽節(jié)

　　1．能借助讀準生字的讀音，在老師指導下描摹“人、太”。

　　2．朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復誦讀的過程中記住課文內(nèi)容，并嘗試背誦。

　　3．讀兒歌了解重陽節(jié)的來歷，引導孩子從小學會孝敬老人。

　　三十四、風姑娘送信

　　1、認識本課“姑、娘、送、信、落、葉、女、寶”8個生字，能在不同的語言環(huán)境中認讀生字。

　　2、正確朗讀課文，重點讀好文中人物的語言，做到不加字，不漏字，按標點停頓。在讀懂句意的基礎上，嘗試讀出小動物及媽媽說話時的語氣。

　　3、在讀文的過程中了解動物過冬的不同方法。

　　三十五、國慶節(jié)的晚上

　　1. 認識本課的“國、慶、安、門、廣、場、如、美”8個生字，借助讀準“如、國、慶”的讀音，認識筆畫“撇、點”，在老師指導下描摹“安、火”。

　　2. 朗讀課文訓練不加字，不漏字；重點指導朗讀課文第二節(jié)，通過多種形式的朗讀積累文中描寫焰火的詞句，感受國慶節(jié)夜晚的美。

　　3、引導孩子模仿文中的語句想象說話。

　　古詩誦讀  夜宿山寺

　　1、學習詩中的生字、生詞“寺、百、尺、聲”。

　　2、理解詩句，進入詩人描繪的情境中，體會詩人的感受。

　　第六單元

　　三十六、比尾巴

　　1、認識“比、尾、巴、長、短、傘、鴨、雞”8個生字，會寫“鴨、比、巴、長”4個生字，理解詞語的意思。

　　2、了解動物尾巴的特點，有感情的朗讀課文。

　　三十七、荷葉圓圓

　　1 能在閱讀的過程中借助讀準“荷、綠、臺、放、朋、友、油、還”8個生字的音，并能在新的語言環(huán)境中正確認讀；描寫“荷、朋、友、油”4個字。

　　2初步了解課文講述的內(nèi)容，初步感受到荷葉給大家?guī)�來快樂�?br />
　　3 看圖展開想象，訓練把話說完整、說規(guī)范。

　　三十八、蟬

　　1、能借助讀準“很、有、名、本、領、以、為、然、識、結、永”11個生字的音，并能在語言環(huán)境中認讀；認識筆畫“橫折提”，并能在田字格中正確描摹“識、本”。

　　2、能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字，能按標點正確停頓，能讀出“不以為然、不耐煩”等語氣。

　　3、在閱讀中了解蟬沒有好的學習態(tài)度，不愿學習，結果什么本領也沒有學會。

　　4、通過學習課文后，知道沒有正確的學習態(tài)度是學不好本領的，并能用比較規(guī)范的話把自己的感受說一說。

　　三十九、小山羊和小熊

　　1、能在語言環(huán)境中識記生字“北、路、過、讓、辦、法、歡、迎”。認識部首“走之底”，能認真描寫“過、路、辦、法”4個字。

　　2、能正確流利地朗讀課文，按標點停頓。

　　3、背誦小熊和小山羊的對話，與伙伴合作演一演。

　　4、了解小熊和小山羊各自處事的行為，感受到幫助別人是件快樂的事。

　　四十、小貓釣魚

　　1．理解課文內(nèi)容，使孩子知道只有一心一意才能把事情做好。?

　　2．從課文中學說，“誰，在什么地方，做什么”的句子。?

　　3．能結合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。?

　　4．在理解的基礎上，有感情地朗讀課文。?

　　5．培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。?

　　古詩誦讀  江雪

　　學會生字“雪、滅、獨、寒”。

　　第七單元

　　四十一、小溪生病了

　　1、借助讀準“病、清、扔、丟、變、黑、自、己”8 個生字。

　　2、學習筆畫“橫折折折鉤”。能在老師指導下描摹漢字“扔、病、自、己。”

　　3、朗讀課文時，做到不添字不漏字，不唱讀、不頓讀。

　　4、明白不能隨便扔垃圾，有初步的環(huán)境保護意識。

　　四十二、會說話的燈

　　1、在閱讀的過程中，能較熟練地借助認讀“燈、還、呢、車、往、工、作、告、訴、方、向、定”12個生字。學習雙人旁，能按正確的筆順描和寫“往、工”兩個字。

　　2、正確連貫地朗讀課文，做到不加字、不漏字、字音準、讀通順；能在老師指導下讀出文中疑問句、感嘆句的不同語氣。

　　3、了解幾種燈的功能和作用，并能當眾用規(guī)范、連貫的話說清楚。

　　四十三、小海馬

　　1、能借助正確讀準“候、像、顆、抱、他、袋、夢、等、體、成”10個生字；學習部首“亻”，并筆順在田字格中正確描摹漢字“他、成”。

　　2、借助正確朗讀課文，讀出問句的語氣。

　　3、能在理解課文內(nèi)容的基礎上，展開想象，說說小海馬做的美麗的夢。

　　4、能通過讀文了解海馬奇特的外形和育兒方式，感受爸爸媽媽對海馬的愛。

　　四十四、小豬問路

　　1、復習回憶學過的“反犬旁”的字。

　　2、利用圖片理解“十字路口”，從朗讀中體會“恭恭敬敬”的意思。

　　3、朗讀課文,做到不添字，不漏字。嘗試著讀好小豬問路時的兩句問句。

　　4、延伸課文，利用課文內(nèi)容和老師給予的課外知識，對文中的“小豬”說一二句話。

　　5、了解課文內(nèi)容，初步懂得不能以身體大小來判斷不同動物的年齡。在此基礎上，讀出動物之間對話的語氣。

　　6、激發(fā)孩子主動地去了解有關其它動物的一些基本常識，拓展知識面。

　　四十五、腳印

　　1、能借助讀準“腳、印、跑、留、對、竹、梅、齊、全”9個生字的字音，能在語言環(huán)境中認讀這9個生字。認識“木”字旁，能在老師的指導下描摹“梅、長”。

　　2 、能借助讀通短文，做到不添字、不漏字，能按標點停頓。

　　3、能在閱讀的過程中了解內(nèi)容：3個小動物在雪地上留下了不同的腳印；知道在雪地上可以留下各種動物的腳印，并感受小動物們快樂的心情。

　　古詩誦讀  梅花

　　1、通過看圖和朗讀，使孩子理解古詩意思。

　　2、學會本課生字新詞。

　　3、進一步鞏固給熟字加偏旁的方法。

　　4、指導孩子結合生活實際理解詞句，培養(yǎng)孩子的分析能力。

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