【專家解惑】孩子做事散漫怎么辦?

2017-05-05 10:49:21 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　【相關(guān)人士解惑】孩子做事散漫怎么辦?

　　問：楊老師，我兒子今年剛進(jìn)高一，上初中時(shí)因他以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)如默寫英語單詞常有完不成的現(xiàn)象，他做事沒有計(jì)劃，比較散漫，現(xiàn)在上了高中，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，依您的經(jīng)驗(yàn)來看，他需要如何努力才能改變自己?

　　答：從你孩子的情況來看，首先可以完全肯定的是你兒子的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高起來!不過要提高孩子的成績，我們做父母的就應(yīng)該對(duì)孩子做好夸獎(jiǎng)和激勵(lì)。要做好這一點(diǎn)，建議你多運(yùn)用“0×0教育模式”——指出孩子的優(yōu)點(diǎn)(0)，然后用“如果”或“假設(shè)”指出需要改進(jìn)的地方(×)，較后進(jìn)一步肯定(0)。這個(gè)模式具體運(yùn)用到你兒子的身上就是：你記憶力好，善于用自己的思維方式來處理和解決問題，這一點(diǎn)爸爸或媽媽非常欣賞(0)，如果你能制定一個(gè)適合于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)按部就班完成之(×)，那么你的學(xué)習(xí)就會(huì)有飛躍性地提高(0);你還可以利用兒子的特長、興趣以及其他表現(xiàn)良好的地方，運(yùn)用“0×0”教育模式來建立起他對(duì)文化課程學(xué)習(xí)的自信心。

　　其次，你希望孩子怎樣，就說孩子已經(jīng)怎樣了。希望孩子有什么樣的品質(zhì)，就說孩子已經(jīng)有了這樣品質(zhì)。比如，希望孩子愛學(xué)習(xí)，就說孩子愛看書，愛問問題;希望孩子記憶力好，就說孩子看兩三遍就記住了等等。千萬別說孩子“沒有記性”“笨頭笨腦”等。

　　第三，在學(xué)習(xí)上不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進(jìn)步要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到自覺自愿高效率學(xué)習(xí)的目的。

　　第四，孩子接受能力差、理解能力差的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程。我們需要用耐心、忍心、仁心、苦心、愛心來幫助孩子學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)以及功課復(fù)習(xí)的技能和技巧，要多理解、多照顧，要及時(shí)正確而正面地對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定其點(diǎn)滴的成功之處，讓孩子品嘗成功的喜悅，這樣孩子學(xué)習(xí)的積極性以及學(xué)習(xí)的效率才會(huì)不斷得到提高。建議孩子用白紙黑字的形式寫出自己用什么樣的行動(dòng)和努力達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，這就是每月、每周、每日的行動(dòng)計(jì)劃，比如，每天在完成老師所留功課的前提下要讀完哪一門或哪兩門學(xué)科的多少頁課本，以及做完這些頁面之中的幾個(gè)訓(xùn)練，等等，并安排一個(gè)順序，什么時(shí)候干什么等。

　　第五，教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)歸納分析。對(duì)于學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)來說，他們都比較重視知識(shí)的歸類總結(jié)，而且也善于歸納分析，比如，遇到新問題，學(xué)到新方法，都會(huì)及時(shí)記下來;每次訓(xùn)練或診斷，對(duì)于新題型的解法思路、典型試題、答錯(cuò)的題目等都會(huì)及時(shí)整理分析(被同學(xué)們稱之為“經(jīng)典題、錯(cuò)題備用本”)。

　　第六，找到每門課的主攻方向，這是提高效率的關(guān)鍵所在。比如，語文的作文是弱項(xiàng)，那么就應(yīng)該加強(qiáng)閱讀和堅(jiān)持練筆;英語較重要的是培養(yǎng)語感以及對(duì)所學(xué)課文背誦，從默讀的語感以及所背誦的課文之中找出正確答案——培養(yǎng)語感較好是閱讀一些富有趣味的小段子;數(shù)學(xué)需要把書本上的定義爛熟于胸，做題精益求精不可貪多;綜合科目則要注重基礎(chǔ)和細(xì)節(jié)等。