語文中考模擬試題(七)

2017-06-06 13:47:20 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　語文中考模擬試題(七)

　　一、按要求給下列1─20題選擇答案(寫在括號里)。(20分)

　　1.紅色字注音都正確的一組是：　　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.浸漬(jìn)　宿儒(sù)　　赦免(shè)　　　恣睢(zì)

　　b.游弋(yì)　　貴恙(yàng)妖嬈(ráo)　　　詰責(zé)(jì)

　　c.殺戮(lù)　　　讕言(lán)　　醞釀(rǎng)　　斟酌(zhuó)

　　d.旌旗(jīng)干涸(hē)　　教誨(huǐ)　　　贊譽(yù)

　　2.沒有錯別字的一組是：　　　　　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.害人聽聞殉職嗟來之食樞紐杞人憂天

　　b.隨聲符和展轉(zhuǎn)安然無恙隔膜改邪歸正

　　c.巧妙絕倫翔實漫不經(jīng)心宰割循序漸近

　　d.鄭重其事悲慟蕩然無存晨曦處心積慮

　　3.詞中紅色字與“隔絕”的“絕”字義相同的是：　　　　　　[　]

　　a.少有　b.絕壁　c.滔滔不絕　d.巧妙絕倫

　　4.全是褒義詞的一組是：　　　　　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.殉職　文采　標(biāo)致　因地制宜　意氣風(fēng)發(fā)

　　b.卓著　杰作　珍藏　別具匠心　精益求精

　　c.淵博　晶瑩　尋覓　有案可稽　堅貞不屈

　　d.抖擻　淳樸　詫異　妙手偶得　縱橫決蕩

　　5.畫線詞語解釋正確的是：　　　　　　　　　　　　　　　　[　]

　　那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬頭攢動，點播的傲然不群，帶

　　著笑、發(fā)著光，充滿了無限生機。

　　a.形容點播出土的新芽很不合群。

　　b.形容點播出土的新芽與眾不同。

　　c.形容點播出土的新芽有驕傲的氣息。

　　d.形容點播出土的新芽長勢茁壯。

　　6.根據(jù)句意，依次填空較恰當(dāng)?shù)囊唤M是：　　　　　　　　　　[　]

　�、傥覀儧Q不需要恢復(fù)所謂東林()就讓它永遠成為古老的歷史陳跡去吧。

　�、诒R進勇()地把手插進那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個硬紙包，遞到那同志的手里。

　�、勰菚r，紅軍每天每頓只能吃南瓜充饑，但同志們?nèi)匀?)地唱：“天天吃南瓜，革命打天下!”

　�、苡腥缱呗芬脙蓷l腿走，吃飯要一口一口吃，這些道理誰都懂得。但稍有變化，()的情況，常常是存在的。

　　a.遺愿　驚恐　精神奕奕　不知所措

　　b.遺傳　惶恐　百感交集　舉旗不定

　　c.遺風(fēng)　惶惑　意氣風(fēng)發(fā)　臨事而迷

　　d.遺跡　驚惶　慷慨激昂　急如星火

　　7.辨別單句和復(fù)句，屬于單句的是：　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.忽然烏云密布，下了一陣大雨。

　　b.一條黃綠相間的琉璃屋檐，把巍峨的大會堂的輪廓從蔚藍色的天空中勾畫出來。

　　c.虛心使人進步，驕傲使人落后。

　　d.老楊走了，消息馬上傳遍了全村。

　　8.來翁羈兆釙〉鋇囊蛔槭牽骸　　　　　　　　　　　　　　?[　]

　　()只站在水邊，先是一陣子呆著，再發(fā)一陣子空想，()能夠想出一大堆“道理”來，自己還是不會游泳，對于別的游泳的人()沒有好處。

　　a.由于　所以　就

　　b.盡管　如果　也

　　c.如果　即使　也

　　d.如果　即使　就

　　9.對復(fù)句層次和分句間關(guān)系分析正確的是：　　　　　　　　　[　]

　　a.我贊美白楊樹，

　　b.就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，

　　c.尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神。

　　10.沒有語病的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.從這些舉世矚目的成就中，充分說明改革開放的方針是完全正確的。

　　b.只有合理地發(fā)現(xiàn)和解決矛盾，才能調(diào)動群眾的積極性。

　　c.各單位還建立和健全了群眾性的地段保潔制度。

　　d.科學(xué)的力量終于以偉大的不可壓抑戰(zhàn)勝了神權(quán)。

　　11.句子主干提取錯誤的是：　　　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.廠里的工程師們認真地總結(jié)出了有價值的經(jīng)驗。

　　句子主干：工程師們總結(jié)經(jīng)驗。

　　b.這家剛成立的廠子非常及時地試制成功了幾種很受歡迎的新產(chǎn)品。

　　句子主干：廠子試制產(chǎn)品。

　　c.我不是一個懦夫。

　　句子主干：我是懦夫。

　　d.今天，我們社會主義時代的偉大革命和建設(shè)，更加需要大批社會主義時代的巨人。

　　句子主干：革命和建設(shè)需要巨人。

　　12.對修辭方法依次作出正確判斷的一組是：　　　　　　　[　]

　�、倏鬃釉唬�“何陋之有?”

　�、诂F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?

　　③滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。

　�、芤豢眯卵亢喼本褪且活w閃亮的珍珠。

　　a.反問　反問　夸張　比喻

　　b.設(shè)問　反問　擬人　比喻

　　c.反問　設(shè)問　比喻　夸張

　　d.設(shè)問　設(shè)問　夸張　擬人

　　13.按要求變換句式有誤的是：　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.老同志這種看來淡漠的反應(yīng)激怒了小李。

　　變換成被動句：小李被老同志這種看來淡漠的反應(yīng)激怒了。

　　b.自由主義的性質(zhì)如此，革命隊伍中不應(yīng)該保留它的地位。

　　變換成反問句：自由主義的性質(zhì)如此，革命隊伍中還應(yīng)該保留它的地位嗎?

　　c.花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　變換成否定句：花兒為什么這樣紅?首先不能不否定有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　d.母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。

　　變換成感嘆句：母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個無法補救的哀痛多么巨大啊!

　　14.小說的三要素是：　　　　　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.人物描寫方法、故事情節(jié)、環(huán)境

　　b.人物、情節(jié)的開端、發(fā)展、結(jié)局、環(huán)境

　　c.人物、情節(jié)、環(huán)境

　　d.人物、情節(jié)的開端、發(fā)展、結(jié)局、自然環(huán)境描寫

　　15.對文體常識判斷有誤的是：　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.議論文的三要素是論點、論據(jù)和論證方式。

　　b.說明文是以說明表達方式為主的文章。

　　c.記敘文的要素有：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　d.書信屬應(yīng)用文體，除內(nèi)容外，還要有一定的書寫格式。

　　16.作品和作者搭配有誤的一組是：　　　　　　　　　　　[　]

　　a.《石壕吏》《春夜喜雨》杜甫

　　b.《賣炭翁》《錢塘湖春行》白居易

　　c.《多收了三五斗》《蘇州園林》葉圣陶

　　d.《<白毛女>選場》《在烈日和暴雨下》老舍

　　17.作品、作家和作家國籍搭配有誤的一組是：　　　　　　[　]

　　a.《較后一課》都德法國

　　b.《皇帝的新裝》安徒生丹麥

　　c.《競選州長》馬克·吐溫美國

　　d.《變色龍》莫泊桑俄國

　　18.和原文不一樣的是：　　　　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”

　　b.林盡水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。

　　c.夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。

　　d.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

　　19.譯文有錯誤的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.婉貞于是率諸少年結(jié)束而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。

　　譯文：馮婉貞率領(lǐng)這些年輕人停止手中活兒走出村莊，全都穿上黑色的衣服，拿著雪亮的刀，動作敏捷，像猿猴似的。

　　b.嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

　　譯文：(他)曾經(jīng)送給我一只核船，刻的是蘇東坡游赤壁的故事。

　　c.肉食者鄙，未能遠謀。

　　譯文：大官們眼光短淺，不能深謀遠慮。

　　d.秦王色撓，長跪而謝之曰：……

　　譯文：秦王變了臉色，挺身跪起向唐睢道歉說：……

　　20.結(jié)合句意，對畫橫線的詞語解釋得確切的是：　　　　　[　]

　　a.其實我并沒有決意要孩子物學(xué)，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。

　　凄然：冷清的樣子。

　　b.接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類。

　　君子固窮：君子本來就是貧窮的。

　　c.這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

　　縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。

　　二、閱讀記敘文，按要求作答。(21分)

　　東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留孩子”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)煤⒆又泼钡捻斏细吒呗柶�，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

　　1.“東京也無非是這樣”一句中的“這樣”指代的內(nèi)容是：　　　　[　]

　　a.上野的櫻花。

　　b.上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

　　c.花下成群結(jié)隊的“清國留孩子”。

　　d.花下成群結(jié)隊的“清國留孩子”“精心打扮”的“丑態(tài)”。

　　2.“東京也無非是這樣”表達的作者的感情是：　　　　　　　　[　]

　　a.失望的情緒。

　　b.對“清國留孩子”具有民族色彩的發(fā)型的喜愛。

　　c.對“清國留孩子”發(fā)型的反感。

　　d.對“清國留孩子”發(fā)型及動作的厭惡。

　　3.與“油光可鑒”中的“鑒”字意思相同的紅色字是：　　　　　[　]

　　a.引以為鑒　b.光可鑒人　c.鑒賞　d.鑒于

　　4.“形成一座富士山”一句運用的修辭方法是___________，

　　其表達作用是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.突出“清國留孩子”發(fā)髻特點。

　　b.突出“清國留孩子”不肯剪掉辮子，以示忠于清王朝。

　　c.突出“清國留孩子”不倫不類的怪樣子，讓人反感。

　　d.突出“清國留孩子”的形象與眾不同。

　　5.“標(biāo)致”一詞原為褒義色彩，意思是：_____________，在這里的意思是：_______________，褒義詞貶用，其表達效果是：_________。

　　6.這段文字抓住了主要特征寫人物，這個特征是___________，反映出人物

　　的思想品質(zhì)是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.“清國留孩子”愛打扮。

　　b.“清國留孩子”愛護自己的辮子，因為它是忠于清王朝的象征。

　　c.“清國留孩子”招搖花下、醉生夢死的腐朽思想。

　　d.“清國留孩子”守舊的思想。

　　7.這段文字節(jié)選自《藤野先生》的開頭，文章開頭不寫藤野先生，卻寫“清國留孩子”，恰當(dāng)?shù)姆治鍪牵骸　　　　　　　　　　　　　　]

　　a.開頭不寫藤野先生，而寫“清國留孩子”，這不僅跟文題無關(guān)，也跟懷念藤野先生的中心無關(guān)。

　　b.開頭寫“清國留孩子”，跟寫藤野先生是一致的，因為他們都是作者在日本所見到的典型人物，寫這些是與作者的愛國思想合拍的。

　　c.開頭寫“清國留孩子”，和藤野先生是有關(guān)系的，作者想用“清國留孩子”“油光可鑒”的妝扮，來襯托藤野先生穿著的儉樸，這不僅符合贊揚藤野先生品格這一中心要求，而且都是抓住人物特征來刻畫的。

　　d.開頭雖然沒有直接寫藤野先生，但這是作者離開東京去仙臺的緣由，以“清國留孩子”丑惡行為，為后來寫藤野先生熱情關(guān)心中國留孩子以及“我”對藤野先生的感激作了鋪墊，因此仍然和懷念藤野先生這一中心一致。

　　三、閱讀說明文，按要求作答。(18分)

　�、儆蓝ê由系谋R溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

　　1.這段文字說明的對象是___________________________________。

　　2.這段文字說明對象的特征是：　　　　　　　　　　　　　　　　[　]

　　a.盧溝橋建成的年代比較久遠。

　　b.盧溝橋的結(jié)構(gòu)堅固。

　　c.盧溝橋是聯(lián)拱石橋。

　　d.盧溝橋有許多石獅裝飾，獨具特色。

　　3.這段文字共有九句話，畫分開次恰當(dāng)?shù)氖牵骸　　　　　　　　　　]

　　a.①②③④│⑤│⑥│⑦⑧⑨

　　b.①│②③④⑤│⑥│⑦⑧⑨

　　c.①②③│④⑤⑥│⑦⑧│⑨

　　d.①│②③④│⑤⑥⑦│⑧⑨

　　4.對這段文字運用的說明方法分析正確的一組是：　　　　　　　　[　]

　　a.列數(shù)字　下定義　作比較　打比方

　　b.列數(shù)字　作比較　打比方　舉例子

　　c.列數(shù)字　下定義　作比較　舉例子

　　d.下定義　列數(shù)字　作比較　分類別

　　5.文中在說明橋柱上的石獅子時，運用的修辭方法是：__________，其作用是___________________。

　　6.簡析紅色詞語“幾乎”在文中起的作用。

　　四、閱讀議論文，按要求作答。(15分)

　　我國有句古語：“飛瀑之下，必有①深潭。”是說飛瀑日復(fù)一日，年復(fù)一年，憑著它那頑強的韌勁，硬是把平地沖成了一個碧綠的深潭。在學(xué)習(xí)上也是這樣。學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，在攀登科學(xué)技術(shù)高峰中必然要遇到“陡峭的山峰”。我們有些青年人認識不到這一點，思想上沒有吃苦的準備，因而往往是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，易犯冷熱病。心血來潮時，連續(xù)通宵達旦，恨不得一口吃成一個“胖子”;情緒低落時，心灰意懶，難得看上幾頁書。這樣的學(xué)習(xí)，勢必會“虎頭蛇尾”，事倍功半。學(xué)習(xí)需要有恒心，有毅力。毛澤東同志年輕時曾寫過這么一副對聯(lián)：“貴有恒，何必三更眠五更起;較無益，只怕一日曝十日寒。”在我國歷史上凡學(xué)有所長的人，都有堅持不懈的精神。正因為他們長年累月地不斷積累、更新、擴展，才使他們獲得了豐富的知識，沖出了知識②“深潭”。

　　1.本文的論點是：　　　[　]

　　a.飛瀑之下，必有深潭。

　　b.學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程。

　　c.學(xué)習(xí)需要有恒心，有毅力。

　　d.在我國歷史上，凡學(xué)有所成的人，都有堅持不懈的精神。

　　2.文中“我們有些青年人認識不到這一點……”這個事實論據(jù)截止句是：　　　[　]

　　a.易犯冷熱病

　　b.恨不得一口吃個“胖子”

　　c.難得看上幾頁書

　　d.事倍功半

　　3.根據(jù)第2題這一事例，文中得出的結(jié)論句子是：________________。

　　4.用自己的話解釋毛澤東同志寫的那副對聯(lián)：____________________。