九年級中考語文模擬試題

2017-06-11 12:40:14 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　九年級中考語文模擬試題

　　一、書寫。(4分)

　　請你在答題中努力做到書寫正確、工整。閱卷者將根據(jù)卷面書寫情況給你記分。

　　二、積累與運(yùn)用。(19分)

　　1.古詩文填空。(6分)

　　(1)_______________，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)

　　(2)潮平兩岸闊，_________________。(王灣《次北固山下》)

　　(3)杜牧在《赤壁》一詩中感嘆自己懷才不遇的詩句是：________________，________

　　____________。

　　(4)范仲淹在《漁家傲秋思》一詞中以矛盾筆法展現(xiàn)自己戍邊心情的句子是：_______

　　__________，____________________。

　　2.就你讀過的古詩文或中外名著，寫出你較喜愛的一句詩(文)或一個(gè)人物形象，說明出自何人之筆，并說說你喜歡的理由。(3分)

　　詩句(詩文)或人物形象：

　　出自：

　　喜歡的理由：

　　3.修改短文。(4分)

　　我的爸爸是一個(gè)勤勞樸實(shí)的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，①但我對他的愛卻很深很深。②，爸爸總是忙忙碌碌的。③他晚上要研究學(xué)問，白天要上班,往往一回家就鉆進(jìn)書房里埋頭工作�？砂倜χ�，他總忘不了為我做點(diǎn)什么。因此，每次上功課，我的水壺里總會裝滿開水。記得一次測驗(yàn)，④我由于粗心大意沒取得理想的成績，媽媽罵了我一頓，可爸爸卻說：“算了吧，既然錯(cuò)了，罵也無用，下回改正也不晚。”當(dāng)時(shí)，⑤媽媽的罵沒讓我流淚，可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學(xué)我出門不遠(yuǎn)，無意中回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。⑥爸爸看我回頭揮手說：“快走吧!”

　　我連忙加快了腳步。等我再次回望時(shí)爸爸的身影仍仁立在陽臺上，只是變得模糊了。

　　(l)從記敘的對象看，①句畫線處應(yīng)改為。

　　(2)在②處的橫線上補(bǔ)上一句話，使前后的內(nèi)容銜接、連貫。這句話是：

　　(3)③處畫線句子的毛病是，應(yīng)改為。

　　(4)⑥處畫線句子有歧義，請?jiān)诰渲屑由弦粋€(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，使表意明確。改句為。

　　4.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

　　學(xué)校舉辦“推廣普通話活動周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動。

　　(1)請你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語。

　　答：_________________________________________________________________

　　(2)你認(rèn)為在活動周中應(yīng)該開展哪些語文活動，請列舉三項(xiàng)。

　　答：_________________________________________________________________

　　(3)就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。

　　答：_________________________________________________________________

　　三、文言文閱讀。(12分)

　　生于憂患，死于安樂

　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則優(yōu)秀國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

　　5.解釋下列黑體詞。(2分)

　　(1)故天將降大任于是人也(　)

　　(2)國恒亡(　)

　　6.先用“/”給下句劃分朗讀節(jié)奏(只標(biāo)兩處)，再將它譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

　　征于色發(fā)于聲而后喻。

　　翻譯：___________________________________________________________________

　　7.文章要證明的觀點(diǎn)是：________________________。(2分)

　　8.文章開頭列舉舜等六人的事例有何作用?(2分)

　　________________________________________________________________________

　　9.學(xué)習(xí)本文你受到什么啟發(fā)?(3分)

　　________________________________________________________________________

　　四.現(xiàn)代文閱讀

　　(一)開發(fā)空中水資源

　�、倏萍紕�(chuàng)新的意義已人盡皆知。但科技創(chuàng)新要以想象力創(chuàng)新為先導(dǎo)，恐怕還要加以倡導(dǎo)。愛因斯坦說過：“想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”在解決水資源的問題上，也需要想象力創(chuàng)新，從我們的國情出發(fā)，另辟蹊徑。

　　②自大禹治水至今，4000多年來，我們的水利工作一直在地表水的疏導(dǎo)、截流上做文章。近年來因深井技術(shù)的出現(xiàn)，又轉(zhuǎn)而過量開采地下水，造成許多地下漏斗，引發(fā)地面沉降。難道我們就不能換一種思路，對水利工作進(jìn)行一次戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，把視野從地面轉(zhuǎn)向空中，著力研究開發(fā)空中水資源嗎?這將闖出一條切實(shí)解決我國缺水難題的新路。

　�、酃湃嗽疲�“黃河之水天上來。”一切地表水皆來自空中降水。海洋每年的蒸發(fā)，有453萬億噸水汽形成降水，90%以上又回到海洋，約有41萬億噸降水在地上形成徑流，可供人使用。我國的水汽主要來自印度洋，還有些來自大西洋與太平洋。這些水汽以降水與蒸發(fā)形成平衡，約每隔8天循環(huán)一次。據(jù)估計(jì)，我國陸地上空的水汽年累積量約在20萬億噸以上。其中約6萬億噸形成降水，除去蒸發(fā)后。還有2.7萬億噸形成江河湖泊等徑流。通常說我國人均年占水量為2200噸，就是這2.7萬億噸水被12.5億人口除出來的結(jié)果。

　　④20萬億噸空中水汽，只剩下6萬億噸，可見尚有相當(dāng)潛在的空中水資源可供開發(fā)。如果再增加10%的降水量(即每年6000億噸)是完全可能的。若其中1/3進(jìn)入西北與華北，將能顯著緩解那里的缺水狀況。我國從五十年代起，就開始搞人工降雨功課，一直綿延至今。如今已擁有6000余門火炮及一支專門隊(duì)伍。但因其科技含量不高，僅停留在向云層開炮，噴灑碘化銀，操作粗放，盲目性大，命中率低，成本偏高，不成規(guī)模，所以效果難以評估。每遇干旱難熬時(shí)，地方政府就撥款打炮，能降多少算多少，以解燃眉之急。

　�、菽壳�，世界各國對于云霧成雨理論、降水科學(xué)等應(yīng)用基礎(chǔ)研究不甚重視，使人工降雨技術(shù)缺少理論指導(dǎo)。對于我國來說，必須把開發(fā)空中水資源當(dāng)作一項(xiàng)戰(zhàn)略決策。發(fā)揮社會主義能辦大事的優(yōu)越性，組織全國氣象、科技、水利、高校、國防、農(nóng)林、電訊、航空等多方面的相關(guān)人士形成合力，共同研究。這項(xiàng)原創(chuàng)性的應(yīng)用基礎(chǔ)研究與技術(shù)開發(fā)，沒有現(xiàn)成的可以引進(jìn)或模仿，唯有自力更生，進(jìn)行創(chuàng)新。

　�、蕻�(dāng)今遙感、探測技術(shù)已有不少成果可以借用，它們?yōu)檫@項(xiàng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究與技術(shù)開發(fā)提供了可能。我們可以建成全國統(tǒng)一的空中水資源探測及預(yù)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還有宏觀調(diào)配指揮系統(tǒng)，運(yùn)用雷達(dá)、微波、遙感等高新技術(shù)，摸清空中水汽的形成、演變、運(yùn)動、消長過程，將這些瞬息萬變的大量數(shù)據(jù)，傳輸?shù)街行�，根�?jù)一定的數(shù)學(xué)模型，捕捉云層降水臨界狀態(tài)的準(zhǔn)確位置與滯留時(shí)間，然后采用先進(jìn)、準(zhǔn)確、高效、廉價(jià)的催化劑和噴灑技術(shù)，對可降水而又不降水的云層形成規(guī)模降水。

　　⑦面對水資源匱缺的嚴(yán)重威脅，我們已別無選擇，只能在目前發(fā)展節(jié)水技術(shù)、防治水污染及做好地面水利工作的同時(shí)，早日著手空中水資源的開發(fā)工作。

　　(作者系全國人大常委。選自2001年3月10日《光明日報(bào)》，有改動。)

　　10、第①段中與第②段中加線詞“新路”意思相同的詞語是_____________(2分)

　　11、文中與第①段中畫線句運(yùn)用的修辭方法相同的句子是：(2分)

　　___________________________________________________________________。

　　12、第②段中加線詞語“這”指的_________________________________(2分)

　　13、第③段主要運(yùn)用了_____________的說明方法，其作用是

　　。(3分)

　　14、從文中看，“開發(fā)空中水資源”的設(shè)想是有可能實(shí)現(xiàn)的，依據(jù)是：(3分)

　　(1)____________________________________________________。

　　(2)____________________________________________________。

　　15、本文以說明為主，對第①段議論性文字是否可以刪掉，請說說理由。(3分)

　　(1)____________________________________________________。

　　(2)____________________________________________________。

　　(二)落葉是疲倦的蝴蝶

　　①夕陽老去，西風(fēng)漸緊。

　�、谌~落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。

　�、鄣瘘S的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己的沉睡是為了新的醒來。

　�、苈淙~有落葉的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。

　�、菸铱吹搅斯枢l(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹，看到了炊煙為游子的歸來而晃動。對于遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的腳，對于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹，它的枝干指著許多的路，而起點(diǎn)只有一個(gè)，終點(diǎn)也只有一個(gè)，每個(gè)離開村莊的人，都帶走了一片綠葉，卻留下一條根。

　�、尬铱吹搅斯枢l(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭著綻放;看到羊在山崖上，和云一起爭著飄蕩。

　�、呶铱吹搅宋业奈蓍�，冬天結(jié)滿冰凌，夏天蓄滿鳥鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀，總是那么和諧地與莊戶人家好好地過日子。時(shí)時(shí)刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是這個(gè)屋檐。

　　⑧我看到了母親，為了不讓我們在冬天里挨凍，她拾起一節(jié)節(jié)枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點(diǎn)綴，然后，把溫暖交到我們手上。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。我看到母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。母親在灶坑里點(diǎn)燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們可以依靠的肩膀，可以握住的暖暖的手。

　�、徇h(yuǎn)行的人，是什么聲音使你隱姓埋名?是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)?秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要?dú)w來，找到了天堂的我也要?dú)w來。

　　⑩一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像這落葉，從燦爛的枝頭緩緩地落下來，只是，她沒有再醒來。

　�、线@個(gè)世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。

　�、刑炖淞�，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。

　　⒀天冷了，它們一排一排地站著，心中堅(jiān)守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來，掩蓋了一切。

　�、夷赣H的墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個(gè)誓言，或者是簡單的一聲嘆息。

　　(選自2007年第1期《讀者》，作者朱成玉。有刪節(jié)。)

　　16.本文以什么為線索組織材料?(2分)

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　　17.本文的行文思路很清晰，請你說說⑥至⑧段是按怎樣的順序行文的?(2分)

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　　18.顯然，作者把落葉比喻成“疲倦了的蝴蝶”不僅僅是寫落葉，你認(rèn)為作者想借此表達(dá)什么?為什么要這樣表達(dá)?(3分)

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　　19.請你寫出⑧段畫線句的含義。(3分)

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　　20.請你從文中選取一個(gè)富有修辭特色的語句進(jìn)行賞析。(不少于60字)(4分)

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